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1、 三年级班主任工作总结下学期【7篇】（全文完整） 篇一：2023三年级班主任工作总结下学期 时间如流水，转瞬间本学期就要完毕了。回望这期间的班主任工作，感受颇多。 一、班干部培育 本学期我首次采纳投票选举的方法选了班干部，这较以前是一个民主的大改进。我觉得民意所向的班干部在班里还是比拟有权威的。这让我感到很欣喜！以后我让要坚持这样的民主政策！小组长也由原来的尖子生担当变成了以“潜力股”学生为主力军。而且我发觉这些被我挖掘出来的这些学生，在学习上也变得积极了！成绩也有了明显的提高。在以后的班干部培育上，我仍旧要坚持这些“政策”。 二、卫生方面 本学期较为失败的地方就是卫生了。分工合作没问题，但就
2、是后期保持太费力了！这让我很苦恼。各种方法想尽，始终找不到一个适宜的方案。值周的分数，都是倒数，连一年级都比我们强。实在是让我郁闷！看来以后还得向其他教师多多学习，寻求帮忙！ 三、纪律方面 或许是孩子长大了，当心思多了，话也就更加的多了！一节课下来总是要说很多遍“不要说话！”尤其是接近期末，孩子们也变得急躁起来，话多的让人头疼至极！我总觉得小孩子你不让他们说说笑笑的，也不正常，但是成全了他们的童心未泯，却失去了纪律性！这是个难题，可能随着年龄的增长，孩子们懂事了，自然就好了。有时候真的不能太过于压抑他们的天性，有些孩子性格如此，俗话说“江山易改本性难移”。只要小话不至于影响课堂秩序，能开快乐心
3、上课就行了。睁只眼闭只眼，成全了你我。何乐而不为呢？让教育在融洽的气氛里悄然变化。 四、家校联系 本学期的校讯通开通状况还是让人很乐观的。家长们的积极协作让我很宽慰，我给家长们按时发作业，准时传达各种信息。信任家校联合起来，孩子们的明天会更好！另外和家长沟通时候，我也费了不少心思。例如，去年填写通知书的时候，我就创新了一把！以前都是写“该生怎样怎样”上次我却这样写“在我眼里，他是一个活泼得意的好孩子” 我都先把孩子的性格先描述一下，让家长知道我是了解他们的孩子的，让家长清晰我是在专心的教育他们的孩子的。结果，那次的通知书家长回馈状况出人意料的好！这样的政策固然要连续坚持下去了！ 一个学期下来，
4、让我深刻的感受到：只要我们真诚地对待孩子，我信任，孩子们会了解教师的，我的班主任工作也能在不断的磨练中得到提升。下学期我将会再接再厉，努力做好班主任工作。 篇二：2023三年级班主任工作总结下学期 虽然班主任工作实属不易，但通过踏踏实实的工作，使我更加真实地感受到自己在教学治理中的成长。我会从关怀、爱惜他们动身，坚持正面教育，急躁引导，确定他们的成绩，爱惜他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，帮忙他们解决困难。 一、标准学生的行为，培育良好的习惯 这个班始终是我自己任教的，所以相对来说，中途插入学生还是比拟快的就适应了。但是四年级和三年级的学生究竟有些不同了，相对来说更大胆了
5、，更有自己的思想了。通过开学初一个星期的接触，我发觉他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比方说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从扎好学生的日常行为习惯入手，开头班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，假如那块没清扫洁净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的催促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。教室里的卫生面貌也有了很大的转变。 二、关注每一个学生的进展 作为一个班主任，我觉得首先应当做到公正地对待每一个学生，由于群众的眼睛是雪亮的，而孩子得心灵更是清亮透亮的，只有你做事公正了，这样全部的学
6、生才会心悦诚服。对于优等生，我不掩饰他们的缺点，发觉他们的错误准时进展批判教育，有缺乏之处积极引导他们扬长改正，努力使其更加优秀。对于后进生，我不卑视他们，反而不断地鼓舞他们，帮他们树立信念。我还发动学习好的同学帮忙他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。 现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会我们是一家人，对学生进展教育，让他们明白每个人都有自己的所长，不能只看人家的缺点，无视别人的优点，而应当相互观赏，相互学习，相互帮忙
7、。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我批判，在自己身上找缺乏，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。 三、给学生展现的舞台，熬炼他们的力量 班队课是学生宠爱的课堂，本学期我就把课堂彻底的还给了学生，让班干部自己筹谋划策，从活动内容到活动组织，全部的一切都是他们自己商议解决的。本学期他们组织了小品大赛、歌词大pk、诗歌朗读大会、庆祝六一等等活动，这些活动不仅扩大了学生的参加面，还熬炼了学生的胆识、培育了他们的力量，许多同学还把这些活动记录在了自己的周记中，效果还是相当明显的。 通过不断的努力，班上的学生取得了不小的成绩。如：防溺水和消防安全学问竞赛勇夺一等奖，学生作文
8、获学区名次，获得校文明班级两次等。不管是集体或个人，学生的积极性都得到了空前高涨，各个跃跃欲试，盼望在这般集体荣誉感的带动下，下个学期我们要一如既往地为班级争光。 总之，我会努力做好班主任应当做的工作，准时落实学校的每一项工作。我始终信任：假如孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯净的心田；假如孩子是树，那么我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我是一名教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒盼望的种子，期盼收获的明天。 篇三：2023三年级班主任工作总结下学期 近日梅雨季节，暴雨初降，烈日随后，整日大汗淋漓。感慨学生临考前的辛苦，教室亦不宜久留，每每跨进室内，便热浪西袭面，不过
9、两分钟，豆大汗滴已颗颗渗出，然仍大方激扬，教导对错，或大笑或嗔怒或玩笑或责怪，自己都感觉脸上汗滴在流，今日批到一份作文谈到徐教师上课时大汗淋漓、挥汗如雨，想来略感为难。明日终考，想来学生正作临考前的预备呢，作为班主任的我回想着带他们的一年，颇有所感，随即登记： 与生，亦师，亦友，甚好！ 不见得自己做班主任有多么合格，然否极泰来，略感顺畅。真正经受过，才晓得自己更适合什么，今日和好友漫步，谈及所带学生，回想一下，教了刚满三年书的自己不过经受过一、三两个年级，然而却感觉大点的孩子更适合我的沟通方式，由于他们听得懂，能感觉你的意思，这点很重要。 这一年，甚感充实，好的不好的都给我满满的收获，最大的感
10、受是和孩子，把握好和他们的关系是很重要的。三年级的孩子有点自以为是，有时感觉自己什么都懂了什么都会了，其实不然，每当他们“犯病”时，就有意拿出师长的架势来，用“木鱼”敲敲他们的脑袋，让他们知道个山外有山，人外有人，不要这么自恋而不自知。但是，我发觉假如一味地用“压制”和“命令”的方式去和三年级孩子相处，他们是不买账的，不买账就听不进去，听不进去就等于没说，所以我发觉“比拟”和“商议”的沟通方式往往是孩子们较易承受的，或许这就是“敬重”的力气吧，如有此上公开课，课前没有和孩子们说表现不好会怎么怎么样，而是和他们讲了一堆道理，结果上课的效果还不错。三年级的孩子有时虽然很自恋但又是得意的，往往课堂上
11、还是义正言辞、大义凛然、铁面无私的模样，学生见了也是畏惧三分，一到大课间和孩子们又是另一番模样了。和孩子们跳跳绳，玩玩丢手绢(很惊奇每次玩丢手绢孩子总喜爱先丢我，有一次我没追上，孩子们竟然非要我表演节目，不行不行，丢人丢人)。孩子们就像快乐的小鸟一样要和教师来竞赛呢，参加他们的跑步竞赛我竟然跑不过他们，汗颜，孩子是拼尽全力了要和你教师比呢！ 今日，足蹬一双高五厘米的“带钻”高跟凉鞋，上课时没特别。大课间时，孩子竟然对我鞋上的“钻”颇为感兴趣，在我身后盯着我的鞋小声嘀咕着，被我发觉，笑问：“为师穿着可有特别？”学生竟然直言不讳地笑说：“教师，你的大脚拇趾上怎么有两颗这么大的钻石啊？是真的吗？”未
12、及答复，有生帮我答道：“固然是真的了！”好吧，那为师就不客气地默认了吧！随即大声笑答：“那可不，你看在阳光下它多闪！”学生一片哗然为师昂视阔步，踏“钻”走矣 雷夫名言：不要让孩子在课堂上感到压力，应当在轻松开心的气氛中习得学问。我想，这话不错，然而在孩子犯错误时不讲法规时是必需让其有压力的！ 因材施教，看清差异，提炼优势 教学三年，未见过一个一样的孩子，近日读杨绛先生的我们仨，也谈及自己的教学经受，亦没有发觉两个一样共性的孩子。是啊，大人有可能被社会规章所同化训练，但孩子还是孩子，是自然的，是最易看出品性的时候。 孩子的天性是有差异的，作为每日相处的班主任，处理事情就要依据不同孩子的共性去处理
13、，特殊是大点的孩子。我们班就有这么几个很有共性的孩子，如会在行队时大声叫出来以示自己被欺侮的尹文航；如题目错一题就会哭出来的徐韵然；再如讲解过多遍都不改正的刘永新对待尹文航的共性，当他第一次在行队中以大叫的方式博得你教师的留意时，我首先会在全班孩子面前说明行队中大声说话是不对的，有什么事应在适宜的环境适宜的时间说明，这话是说给尹文航听的，也是说给全班孩子听的，到了教室，我又单独找这个孩子谈话，了解清晰了事情的原委并告知其道理。果真，两次后，没有发生类似的事情。对待徐韵然，我可能会找到其家长，问明状况，知道这个孩子心理比拟脆弱，简单敏感，那么在以后的时间我便很留意和她谈心，了解她的心理状态。 总
14、之，孩子是有共性的，若想很好地与孩子们相处，应当足够去了解他们，不同的孩子不同的对待方式，或许这样解决起来更有效！ 篇四：2023三年级班主任工作总结下学期 一学期的紧急工作马上完毕，回忆这个学期的班主任工作，觉得有好的方面，但也存在着很多缺乏。 （一）、常规教育方面 1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守则和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。经过一学期的教育，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为标准。 2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用学习红军长征成功_周年、关怀特奥等板报
15、活动使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流淌红旗的评比等活动，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体，对学生进展思想教育。 （二）、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的“纪律才行。因而，我从以下几点入手。 1、课堂纪律 制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。本学期我设计了课堂纪律嘉奖表，请每位上课的教师记录下每堂课中表现最好的学生进展表扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进展表彰。通过这样的评比，提高了学生要上好课的积极性，起到了肯定的效果。 2、课间纪律 要求学生根据学校的要求，文明休息，安康嬉戏。 （三）、卫生方面 讲
16、究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育。 3、板报宣传：在班级的板报中设置“卫生角”进展宣传，并准时更新。 （四）、班干部的培育方面 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我改选班干部，做到责任到人，让每位班干部各尽其责，同时加强沟通和合作，使班级
17、治理再上新台阶。一学期下来，大多数班干部能克尽职守，很好的完成教师布置的任务，到达了我预期的目的。 （五）、存在缺乏 从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执行，那就是：教育学生以鼓舞为主，提高他们的自信念。因此，对于那些常常犯错的学生，明显我所实行的象征性惩罚措施给了他们连续犯错的胆子，对于班里这样几个学生的教育效果不佳。另外，班级之星的评比照看到了家里有电脑的学生，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，这个问题也有待我解决。 篇五：2023三年级班主任工作总结下学期 本学期已经完毕，回忆本学期，学校开展了很多的活动，班主任工作特殊劳碌。本人对自己这个学期的班主任工作作如下总结： 一、
18、加强班级的治理和建立 学期开头必需选拔一批有工作力量的班干部，所以我通过学生推选的方式先进展选拔，而后经过试用后真正选定，通过班主任的指导和建立，根本上能够胜任自己的工作。班干部的工作必需各施其责，所以肯定要将班干部的工作落实到实处、细处。加强对班级的治理依靠班干部会省力得多，但是也要让同学监视班干部的治理，这一点才能表达班干部的危机感与使命感。 二、丰富班级的活动 这个学期学校开展了许多的竞赛和活动，丰富了学生的业余生活，比方本学期开展了数学竞赛，经过赛前的选拔，不仅丰富了学生的业余生活，更激发了学生的集体荣誉感。这个学期，我们班的陈德垠、李格、周华健同学分别获得学校数学竞赛一、二、三等奖，
19、林莽莽同学获得学校演讲竞赛三等奖，全毅同学获得学校美文朗读竞赛二等奖。我们班获得田径运动会第五名。 三、指导班级体的成长 班级的成长离不开班主任的指导，建立好班集体需要班主任不断的花费心思与努力，就那我们班的班队活动来说，经过了好长的指导，才渐渐适应了让学生自己主持班队活动，又如每周一次的唐诗二首书写训练大大的提高了学生的习字水平，通过零食监视小组的将监视大大阻挡了吃零食现象。形成良好的学习气氛是一个优秀的班级应当具备的，所以我努力使每个同学知道学习的重要性，并通过各种手段鼓舞勤奋学习的同学，严厉批判不仔细学习做作业的同学，让班级内形成一种安康向上的学习气氛。 篇六：2023三年级班主任工作总
20、结下学期 本学期我担当三年级班主任工作，深切体会到了当班主任的辛酸和欢快。有时孩子们小大人的言辞会把你感动的想哭，有时他们淘气捣蛋肆意的言行也会把你气的想哭。虽然各种味道都有，但我仍旧苦，并欢快着，幸福着。在这个学期里，孩子们又长大了一岁，他们的心理渐渐成熟起来，有自我的思想，也变得懂事了，但也是贪玩好动的年龄。为了搞好班风，学风，促进学生的全面进展，我做了下头几点工作： 一、培育学生良好的习惯。 要想学习好，必需有一个好的学习环境，所以这学期我特别注意培育学生个人卫生、教室地面卫生、遵守纪律、礼貌礼貌这些好习惯的养成。我常常利用读报堂的时间给孩子们讲一些名人故事如：孟母三迁，一些名人名言如：
21、秩序是自由的第一条件。并用班内的一些琐事向他们证明一个好的环境对学习的重要性。孩子们听完虽然是三分钟热度，但我认为一个好习惯是三七二十一天构成的，所以我一连几个星期都是以养成良好习惯为话题，从网上、报纸上、书刊杂志收集一些关于这方面的信息，利用读报堂的时间读给孩子们听，让我欣慰的是，我的努力没有白费，孩子们的习惯渐渐有了好转。 二、教育工作方面坚持学习 本学期虽然担当班主任工作，但我仍不忘坚持学习。 1、坚持学习本学科的教学技巧与方法，坚持参与学校组织的学习，教研活动，仔细听每一节优质课，学习他们的优点。教学中仔细钻研教材，把握教学重难点，进取开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论，科学的教学
22、方法运用与课堂教学中。并进取研读课标，把握教学大方向。 2、教育不行是教书还有育人，除了教好学生文化课以外，我还特别注意孩子个人品德修养的构成，常常教育孩子如何做人，哪种人受人欢送。同时，也向其他教师学习他们治理班级的方法。 三、反思及改善措施 1、在教学或处理班级琐事时，会忍不住大发脾气，影响形象，在今后工作中，尽量掌握自我，发脾气之前先数三个数，让自我冷静一下。 2、孩子年龄小，特别淘气，有时会没有急躁，今后必需要急躁，不能任性。 其实我感觉当班主任以来，我的脾气收敛了很多，急躁程度有了很大的提升，多谢学校给了我这么好的时机来沉淀自我，在今后工作中，我会更加努力，让自我变得更加优秀。 篇七
23、：2023三年级班主任工作总结下学期 班主任是班级的组织者和教育治理者，是学生安康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五(3)班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 一、苦练根本功，努力提高自身素养。 班主任自身建立的关键是提高班主任自身的素养，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是学问的传播者，是才智的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用才智和才能在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到”不令而行”的效果。 (1)不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。教师的天职是”传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教
24、师的一知半解。在学问更新加快，传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生猎取学问的唯一途径。因此学生并不由于教师年龄比他大就信服和敬重你，而是由于你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟识所学专业的许多学问。 (2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和详细执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的典范。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生
25、活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够鼓励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的根底，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建立中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进展思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为”四有新人”。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对
26、学生进展”班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是根底，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学效劳，有肯定组织力量的学生选任为班级干部。班
27、委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些学生担当过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进展指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学效劳的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建立的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班干部有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，对工作中的缺乏准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆治理学生，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟识学生，学生也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的根底。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。