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1、 三年级数学学科教学工作计划 本册共有六个单元，一个总复习。分为数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动四个局部。数与代数包括第一、三、五单元，主要内容是元、角、分与小数，乘法，熟悉分数。空间与图形包括其次、四单元，主要内容是对称、平移和旋转，面积。统计与概率是第六单元，主要内容是统计与可能性，在实际操作中知道大事发生的可能性有大小的，对一些简洁大事发生的可能性做出描述。实践活动在第一、三、六单元教学中安排。 教学目标 能认、读、写简洁的小数；感受比拟小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算。 会计算两位数乘两位数的乘法。 熟悉分数，能认、读、写简洁的分数；感受比拟分数大小的过程；会计算同分
2、母分数（分母小于10）的加减运算，能解决一些相关的简洁问题。 结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 结合实例熟悉面积的含义，体会并熟悉面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进展简洁的面积换算；探究并把握长方形、正方形的面积公式。 通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果为整数）；依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题。 教学措施 让学生有足够的时间独立思索、探究和建构自己的数学意义，让学生有时机争论沟通彼此的想法。 加强估算力量的培育，鼓舞解决问题策略与算法的多样化。 重视培育学生应用数学的意识与解决问题的力量，充分利用教材所供应的数学与生活严密联系，培育学生学会用数学的眼光观看现实生活，从中发觉数学问题，提出并解决数学问题。