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1、 下学期数学教学工作计划汇总六篇 教学目标： 1.进一步理解有限等可能性大事概率的意义。 2.会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时，不重不漏地求出全部可能的结果，从而正确地计算问题的概率。 3.进一步提高分类的数学思想方法，把握有关数学技能(树形图)。 教学重点：正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素。 教学难点;用树形图法求出全部可能的结果。 一、解决问题，提高力量 例1同时掷两个质地匀称的骰子，计算以下大事的概率： (1)两个骰子的点子数一样;(2)两个骰子的点子数的和是9;(3)至少有一个骰子的点数为2。 分析：由于每个骰子有6种可能结果，所以2个骰子消失的可能结果就会有许
2、多，我们用怎样的方法才能既不重复又不遗漏地求出全部可能的结果呢?这个问题要让学生充分发表意见，在次根底上再使学生熟悉到列表法可以清晰地列出全部可能的结果，体会其优越性。 列出表格。也可用树形图法。 其实，求出全部可能的结果的方法不止是列表法，还有树形图法也是有效的方法，要让学生体验它们各自的特点，关键是对全部可能结果要做到：既不重复也不遗漏。 板书解答过程。 思索：教科书第94页的思索题。 例2教科书第92页例3。 分析：弄清题意后，先让学生思索从3个口袋中每次各随机地取出一个球，共3个球，这就是说每一次试验涉及到3个因素，这样的取法共有多少种呢?你准备用什么方法求得? 在学生充分思索和沟通的
3、前提下，教师介绍树形图的方法。 第一步可能产生的结果为A和B，两者消失的可能性一样且不分先后，写在第一行。 其次步可能产生的结果有C、D和E，三者消失的可能性一样且不分先后，从A和B分别画出三个分支，在分支下的其次行分别写上C、D和E。 第三步可能产生的结果有两个H和I，两者消失的可能性一样且不分先后，从C、D和E分别画出两个分支，在分支下的第三行分别写上H和I。(假如有更多的步骤可依上连续) 第四步按竖向把各种可能的结果竖着写在下面，就得到了全部可能的结果的总数。再找出符合要求的种数，就可以利用概率和意义计算概率了。 教师要具体地讲解以上各步的操作方法。 写出解答过程。 问：此题可以用列表法
4、求出全部可能吗? 小结： 二、练习，稳固技能 教科书第94页练习。 尽管这2个问题可能的结果都比拟多，但用树形图的方法并不难求得，重要的是要让学生正确把握题意，鉴别每次试验涉及的因素以及这些因素的挨次。 三、单元小结 问题：(要求学生思索和争论) 1.本单元学习的概率问题有什么特点? 2.为了正确地求出所求的概率，我们要求出各种可能的结果，那么通常是用什么方法求出各种可能的结果呢? 特点：一次试验中可能消失的结果是有限多个，各种结果发生的可能性是相等的。 通常可用列表法求得各种可能结果，详细有直接分析列出可能结果，列表法和树形图法。 四、提高练习 五、布置作业： 下学期数学教学工作规划 篇2
5、为了让小班学生下学期更好地学习数学，教师制定小班下学期数学教学规划也是很有必要的! 一、状况分析： 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比拟利害，需要教师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触，发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教育，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进展早期阅读，有肯定的可
6、塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要急躁的做好家长工作。 二、学期目标： 1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数，熟悉并会写数字110，并能用数字表示一样数的物体。 2、使幼儿会比拟10以内数的大小。 3、教幼儿学习10以内的加减，正确迅把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。 4、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。 5、教幼儿熟悉长短，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。 6、启发幼儿按物体数目的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。 8、培育幼儿积极主动的
7、进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料 三、详细措施 1、依据数学规划按时开展数学活动。 2.将数学教育建立在幼儿阅历的根底上。 3、为幼儿供应多种操作，探究的时机，鼓舞幼儿积极操作，探究。 4、结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习，理解数学学问。 5、结合嬉戏活动，操作，稳固数学学问。 6、结合操作卡片，帮忙幼儿学习上，理解数学学问。 7、家长协作教师，共同帮忙幼儿学习，理解数学学问 下学期数学教学工作规划 篇3 一、指导思想 以教学改革为动力、以学校创立为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新力量为目标，全面改良教育教学方法，更新教育观
8、念，转变传统教学模式，培育学生综合素养，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。 二、详细措施 1、相互学习，提高素养 利用教研备课、活动时间，仔细学习有关教育教学理论，连续加强三新学习，汲取最新教改信息，提升教育理论，改良教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进展校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积存，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。 2、开展说课资源共 教学讨论重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的
9、教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进展阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进展组内教流，相互切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。 3、转变课型，留意实效 结合学校创立，开展“三名”、“四课”活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充分发挥学科指导组的作用，开展多种形式的课型，讨论课型。如高一新教材的讨论课、高二教学的概念引入课、高三专题复习的讨论课等形式上有概念的引入课，例习题课、讲解课、试卷评讲课、专题复习课、多媒体应用课等，以此为纽带带动各组的教研教改活动的开展，加强听课评
10、课的监视与指导，改良教学方法，运用现代教学手段，提升教育理念，明确教育目的，提高教学质量，同时积极组织本组教师参与校级、区级、市级、省级的各类公开课，优质课评比、教案评比、五项技能竞赛等，以此促进提高教师的综合素养，丰富教育教学阅历。 20xx学年度下学期数学组教学规划 标签：小学数学工作规划,初中数学工作规划, 20xx学年度下学期数学组教学规划, 4、加强治理，落实常规 依据教育教学的需要，结合学校要求，加强备、教、改、导、考、评、析的教学常规治理与检查。以备课组长、学科指导组为主体，对每位教师的教学状况进展逐一检查、监视、准时反应、详细指导，对备课组的教学进度的安排，集体备课的落实，单元
11、检测的组织等工作进展检查，使本组教学工作有条不紊，注意实效，各项教学工作全面提高。同时,依据学校的总体安排,结合学校的创立实际,积极参与学校组织的各项教研、教改、竞赛等活动,仔细预备,争取取得最正确的成绩,为参与上一级组织的相应的竞赛,推举最正确人选,为学校和数学组获得更大的荣誉. 5、勤于总结，深化提高 通过理论学习，常规培训，鼓舞引导教师，结合教学实际，仔细总结，积极思索，撰写有关方面的论文，如数学素养教育、创新教育的理论、探讨和实践探究、数学课程标准争论、典型例题评析、高中新教材教学、教学艺术、教学访谈、教学活动课教学等内容。以此提高教师的理论素养和实践力量，真正提高教育教学质量。 详细
12、安排： 二月份： 三新及有关理论学习；新教师听课、评课； 三、四月：示范课、研讨课、优质课等公开课的开展； 五月：组织好学科优秀CAI课件比武及高一、高二月考及高三模拟考试。 六月： 各备课组期末小结及常规教学检查。 下学期数学教学工作规划 篇4 20xx-20xx年下学期开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作规划。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成绩，这是大家最感到快乐的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的根底上，更上一层楼！要不断的进步，不断的前进，才是最好的，特制定了20xx-2023年下学期教学工作规划，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，
13、盼望大家能够做好！ 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本讨论实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作规划的理论水平。 3、积极加强教科研活动的，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按要求按时上交各种资料. 4、仔细积极做好课题局部课题的结题工作。 （二）加强教师队伍建立，连续提
14、高教师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习各种教育教学此文转自刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务力量。 3、依据上级部门或课题要求，提高现代化教学设备的应用力量。 4、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学此文转自理论，另一方面要
15、以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发思维碰撞。 5、连续完善自我进展规划。 6、积极与邻校区进展沟通，自己开阔教学思路，丰富教学方法，积存教学阅历，提高教学水平和教学质量。 9、加强根本功训练，特殊是书写水平和一般话水平的提高，上课必需用一般话，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规治理，提高教学治理水平 1、课程治理。严格执行课程规划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2、规划治理。班级各项工作都要有规划，建立教师
16、、家长、学生三级规划治理体系，加强规划性，克制工作中的困难。 3、制度治理。完善教学常规治理制度，落实作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。 4、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的治理，对教师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进展监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。 5、教学分析治理。明确教学分析是教学过程()的一局部，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、
17、学生治理。连续加强学生良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面进展和主动进展，调动学生学习的主动性和积极性。 只有这样，才会在日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的奉献！我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作规划才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的！ 下学期数学教学工作规划 篇5 还有一周就要开学了，我在心中始终在酝酿本学期的工作规划，上学期的工作规划是我的第一份工作规划，只是泛泛地表达了本学期的教学内
18、容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作规划是一学期工作的导航系统，应当完全是自己思想的结晶，一份工作规划应当承载着我们对本学期如何开展工作的思索，这里可以没有华美的辞藻，这里也可以没有层次清楚的写作体系，但这里不行以没有制定规划人思索的精华。想到这些我开头着手写我本学期的工作规划。 一、状况分析 （一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，学生对根本学问、根本技能的把握根本上已经到达学习的目标，而且学习数学的兴趣比拟浓。在上学期期末测试中孩子根底学问把握地比拟好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活阅历，不能很好地利用生活阅历来理解数学学问。个别学生的学
19、习习惯没有养成。本学期，我会预备好每一节课，使学生在学问、力量、情感和态度上都有大的进步。注意学问探究的同时，帮忙学生养成良好的学习习惯。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的熟悉；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简洁的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的熟悉，能估测和使用工具测量物体的长度；熟悉长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简洁的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，熟悉条形统计图并答复简洁问题。实践活动有“我小树一起长大”、“小小运动
20、会”、“今日我当家”。 本学期我的教育理念： 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在教学中尽量表达学生学习数学的学问形成过程，让学生经受从生活中发觉并提出数学问题、解决数学问题的过程。 3、数与计算的教学重视进展学生的数感，表达算法多样化。 4、为学生供应关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，进展学生的空间观念。 5、注意培育学生初步的应用意识和用数学解问题的力量，从而进展学生的数学思维力量。 6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学学问的理解。 7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 8、培育学生良
21、好的学习习惯，仔细审题。 二、工作设想 （一）预备工作 上班的第一周拟定工作规划，依据自己的工作内容和时间制定适合自己的具体的作息时间。本学期我将担当一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值“大课间”隔周担当值周工作。我依据自己的工作内容制定了一个工作规划如下： 上午中午下午晚上（5点-6点）星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业（二）第8节批作业星期三4、5批作业改作业（一）备课，出题星期四上课、教研改作业（二）写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业（一）具体的工作内容和工作安排如下： 在教学方面，依据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己
22、。 1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地预备课堂教学，不至于手忙脚乱。 2、教学评价连续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习状况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。 3、作业批改要准时。合理安排每天的工作，批作业要准时，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注意作业批改的质量和效率。本学期我将采纳分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。 值周工作，要准时到岗，具体记录检查结果，评价要公正合理。急躁地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进展品德教育。 在做好以上两方面工作的
23、同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以提高我的教学水平。 这份规划是我在开学前一周拟定了，在工作中我会依据实际中遇到的问题对此加以填充，规划不应当是死的，应当成为指导工作的活的印记。 下学期数学教学工作规划 篇6 全册教学建议： 一、培育学生数学学习的兴趣和良好习惯 数学学习的兴趣对于数学学习特别重要。教师要留意激发学生的学习兴趣，可以利用教材所供应的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。教学时，教师首先应关注学生参加学习活动的热忱，学生答复得对与错或语文是否完整，教师可以延缓评价，要多鼓舞学生的积极参加。教师要留意倾听学生的发言，特殊留意的是不宜用统一的、程式化的语言来训练学
24、生，允许学生用自己的语言表达想法。教师要让每个学生首先喜爱上课、喜爱教师，进而喜爱学数学。 学生良好学习习惯的养成，不是一朝一夕就能完成的。教师不要急于求成，对学生过早提出统一的、硬性的要求，而应实行循序渐进的方式。良好的学习习惯不能简洁地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思索、敢于提问、仔细倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。 二、让学生在生动详细的情境中学习数学 教学中，教师应充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做嬉戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和熟悉数
25、学学问，鼓舞每一位学生动手、动口、动脑，参加数学的学习过程。例如，在实践活动“小小运动会”的教学中，教师可以将教材中的内容设计成一个童话故事，在讲故事的进程中自然引入需要争论的问题；也可以引导学生自己扮演不同的角色，进展模拟表演；还可以结合学校的运动会，鼓舞学生从中发觉数学问题，并尝试解答。 三、引导学生自己思索，并与同伴进展合作沟通 独立思索、合作沟通是学生学习数学的重要方式。教学中，教师要鼓舞学生在详细活动中进展思索，鼓舞学生发表自己的意见，并与同伴进展沟通。在思索与沟通的过程中，教师应供应适当的帮忙和指导，擅长选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展争论，以查找问题的答案。教师可以有意
26、识地培育学生与人沟通的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会留意倾听他人的意见。 四、培育学生初步的提出问题和解决问题的力量 教材特殊注意培育学生提出问题的意识和力量，设立了“问题银行”等栏目，鼓舞学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。教学中，教师应当充分利用学生已有的知 识阅历,随时引导学生把所学的数学学问应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发觉数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 五、制造性地使用教材 教材只是供应了学生数学活动的根本线索。教学中，教师要依据本班同学的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程 。教师还应适时记录下自己的教学设计和教学反思，以不断改良自己的教学观念与教学方法。 课时安排： 一、 生活中数 5课时 二、 观看与测量 4课时 三、 加与减（一） 10课时 我和小树一起长 1课时 四、 好玩的图形 8课时 整理与复习（一） 1课时 五、 加与减（二） 15课时 小小运动会 1课时 六、 购物 5课时 七、 加与减（三） 6课时 今日我当家 1课时 八、 统计 3 课时 整理与复习（二） 2课时 总复习 4课时