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1、 下学期英语教学计划 一、做好英语的常规教学，保证根底学问过关 (一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。 (二)短语传递 1.总结所学的短语，以便利学生记忆。 2.用短语造句，从汉语到英语的训练。竞赛在各个班级进行。 3.有空就组织学生结对，营造学习气氛，加强写作练习，让学生熟能生巧。 4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。 其次，搞好语法学习 1.把握形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的变化。 2.学习一般过去式，突破不规章动词。 3.学习过去进展时和现在进展时的区分。
2、4.学习接触词的用法。 第三，培育学生综合运用学问的力量 每个单元围绕学问点反复训练，层层渗透。每单元测试完毕，找出存在的问题，准时填补空白。 第四，把握阅读力量 训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答下列问题。 第五，培育学生的写作力量 逐步制造一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培育看图写词的力量。 第六，促进全体学生的共同进步 抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进步。 1.指定学习成绩好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次学问竞赛，选择班级小组学习积极分子。 2.多关注后进生的思想和学习，检查催促他们的作业准时帮忙他们。 下学期英语教学规划13 离高考还
3、有一百多天，高三英语复习也进入了紧急阶段。在接下来的这个学期，我会合理安排时间，紧跟教学进度，做好复习工作。详细安排如下： 一早自习对学生的影响很大，假如能合理应用，可以对学生起到很大的帮忙。 所以接下来的这个学期，我会尽量早起，合理安排每个早自习，与学生共同奋斗。 二对于作业 我尽量做到每天一练，试卷全批全改，并在每次考试后准时统计分析，把握学生的学习状况，并逐一分析错误缘由。 三教学方面 我会紧跟备课组的安排，抓进度，抓质量。分阶段有重点地对学生进展操练。详细措施如下： 1.3月份马上迎来其次次高考听力，在1-4周，我会紧抓听力练习，让学生养成良好的听力习惯，并对学生较弱的方面进展强化训练
4、。 2.高考阅读理解和完形填空占了很大的比例，而学生在这方面也是最弱的，所以平常要加强学生阅读完形的训练，每天两篇阅读一篇完型，并准时校对。 3.写作是学生的另一薄弱环节，而写作的提高也是常年累月积存的结果。所以平常课堂练习中要注意学生的写作力量，从单词，词组，单句，段落，到文章，一步一步打好学生的写作根底。然后再分专题地对学生进展特地的写作训练，每两周一篇，并在早自习期间逐一面批，指出其错误，并让其自己改正以避开下次重犯。 4.对于高三的学生来说，考试是必要的，也是有效的检测他们阶段学习效率的最直接的方法。在每个单元复习之后，我会进展单元测试，每个模块完毕后，进展模块复习考试，以此来稳固学生
5、平日所学。 总之，我会尽最大努力与学生共同进退！ 下学期英语教学规划14 一、指导思想： 连续坚持以人为本的原则，以师德建立为根底，以狠抓课堂教学质量为核心，以课程改革为突破，扎扎实实地开展教学工作，整体提高教师素养，全面提高教学质量。 二、工作重点： 1、仔细学习新的英语课程标准，加强对教材的学习与讨论。把新课标的要求落实到各年级的教学中去，使各年级、各班级的英语教学平衡进展。 2、教研组内教师相互沟通，多进展听课、评课和课后反思等活动，切实加强理论与实践的结合，努力提高教师的实际教学力量。 三、详细措施： 1、本学期对英语学科来讲，各年级的任务都很繁重，但是我们全体英语教师还是会一如既往的
6、扎实做好教学常规工作，着重关注教师备课、教学、作业、辅导和评价五个环节。首先，要求教研组教师认仔细真备好每一节课，尤其是备好我们的学生，上好每一节课。 2、注意对毕业班教学工作的监视和指导，教研组要做好毕业班学生和教师的效劳工作。 3、踏踏实实地做好提优补差工作和作业布置与批改工作。要求教师细心设计和选择作业，掌握好作业总量。布置的作业要求仔细批改，也要牺牲自己大量的业余时间来进展提优补差，来保证各年级的及格率和优秀率。 四、详细活动安排： 二月份： 1、制定教学规划和进度。 2、学习教研组工作规划。 3、教学常规检查。 三月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、五年级单词听写竞赛。 4、
7、教学常规检查。 四月份： 1、英语教研活动。 2、沙龙。 3、撰写教学论文。 4、教学常规检查。 5.六年级英语小作文竞赛。 五月份： 1、教学常规检查。 2、四年级口语交际练习。 3、沙龙。 六月份： 1、做好补差工作。 2、常规教学检查。 3、三年级口语交际练习。 4、制定复习规划，总结教研组工作。 5、做好期末考试工作。 新的一学期又开头了，本组各位教师都非常敬业，信任大家一起努力，会使英语教研组的教学成绩稳步提升。加油！ 下学期英语教学规划15 一、这学期的指导思想： 在这一学期的英语教学中，我们应当坚持以下几个概念： 1要面对全体学生，关注每个学生的心情，激发他们学习英语的兴趣，帮忙
8、他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神； 2总体设计目标表达了敏捷性和开放性。目标设计基于学生技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识的进展； 3突出学生主体，敬重个体差异； 4采纳活动方式，提倡体验式参加，即采纳任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参加、合作，实现任务目标，感受胜利；5.注意过程性评价，促进学生进展，建立能激发学生学习兴趣和自主学习力量的评价体系。总之，让学生在使用英语的同时学习英语，让学生成为好用户，而不仅仅是学习者。让英语成为学生学习生活中最有用的工具，而不是累赘，让他们在使用和学习英语的过程中感受到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的苦恼和恐惊
9、。 二、班上学生的根本状况： 与七年级的学生相比，五班和六班的英语根底薄弱。由于英语课没有得到足够的重视，他们没有经过写作技巧的训练，也没有把握音标和字母的拼写。经过我们英语教师上学期的不懈努力，学生的根底学问得到了加强，学习态度得到了改善。但是学生的整体惰性还是很强的，自觉性很差。 此外，学生的情感态度和学习策略仍有很多问题有待解决。比方，许多学生不能清晰地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于沟通；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，学习没有规划性和战略性；不擅长发觉和总结语言规律，不注意学问的稳固和积存。 三、七年
10、级其次册英语教材的特点。 初中英语其次册(其次局部)主要介绍日常生活的交际语言和一些西方国家的文化背景和风俗习惯。教材通俗易懂，旨在使初、中学生能用英语简洁沟通。 四、七年级英语教学目标。 能听懂熟识话题的段落和短篇。能与教师或同学就熟识的话题(如学校和家庭生活)沟通信息。能够阅读短篇小说和其他风格的简洁书面材料。能参考例子或图片写出简洁的句子。能够参加简洁的角色扮演等活动。可以尝试用适宜的学习方法来克制学习上的困难。在语言沟通中要留意文化差异。 五、七年级其次册英语的详细措施： 1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生默读默写，培育语感。 2.每天记5个新单词，2个常用句子或成语。实施：采纳
11、“互考、教师抽查”的方式，准时检查，保证效果，坚持下去。 3.仔细落实早读制度：规定早读内容，加强监管，保证早读效果。 4.坚持日考、周考、月考的形成性评价体系：实行英语学习量化制度，让学生有时机每天、每周、每月检验自己的努力程度，让进步的学生有成就感，落后的学生找出差距，感受压力。因此，一个强大的l 7.实施“任务型”教学法培育学生综合语言应用力量 8.在教学中，依据目标，结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通、合作学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定根底。 10.我们应当充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改良学生的学习方法，提高教学效果。 11.仔细讨论教材，做好每节课的预备和教学，45分钟内要求质量。