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1、李白送友人中考试题汇编（截至2021年）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（1）下列对诗歌理解表述有误的一项是（ ）A.首联写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿，有水的流转，一静一动，相映成趣。山的静默，水的远去，也暗示了离别的情景。B.颔联诗意转为议论，感叹今此一别，友人即万里游荡，无所归依，诗人对友人的担忧之情，溢于字里行间。C.尾联当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭这离群的马嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此悠然而止，意蕴深远，令人回味不尽。D.这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情
2、美交织在一起，写得有声有色，气韵生动。（2）本诗的颈联与王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻”都是经典名句，请你比较这两联诗在情感上的异同。（3分）【参考答案】12.（1）B（2）相同点：都表达了在离别时对友人的深厚情谊；（1分）不同点：李诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难分，对即将远行友人的担忧；（1分）王诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感，要心胸豁达，坦然待之。（1分）（2021四川南充）送友人唐李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。12、下列对这首诗赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.颔联中“蓬”指蓬草，古诗中常用
3、来比喻远行之人，此处喻指诗人。B.颈联巧妙运用“浮云”“落日”作比，隐喻诗人对朋友的依依惜别之情。C.“挥手”写出了分离时的动作，流露出诗人看似潇洒，实则不舍的心情。D.面对离别，“班马”尚且“萧萧”悲鸣，人何以堪？全诗以此作结，令人回味无穷。13、请发挥想象，描绘诗中前两句所展现的画面。（4分）【参考答案】12、B13、（2）青翠的山峦横亘在外城的北面，山上草木葱绿，好一派生机景象。一条波光粼粼的流水，环绕在城的东边，潺潺而过。（2020湖南永州）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鶴楼
4、。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草蒌萎鹦蚂洲。日幕乡关何处是，烟波江上使人愁。6.两首诗都写到愁情:送友人写送别友人的愁情，黄鹤楼写的 愁情.(2分)7.以下对两首诗的理解正确的-项是( )(2 分)A.“万里”“千载”都有悠远之意。B.“故人”“普人”都指曾经的老朋友。C.“青山”“晴川”都写了山色秀美之景。D.“浮云”“白云”都暗示诗人漂泊的身世。【参考答案】6.思乡7. A（2019上海）送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（选自义务教育课程标准实验教科书语文八年级上）23请将首联所展现的画面用形象
5、生动的语言描绘出来。 24. 请简要分析尾联中细节描写的作用。 【参考答案】23.（2分）远远望去，青翠的山峦静静地横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺而过，好一幅动静相生、寥廓秀丽的图景！说明：意近即可。24（2分）离别时挥手告别的动作表现了依依惜别的心情；马鸣犹作别离之声，衬托了离情别绪。说明：意近即可。（2010湖北恩施）送友人李 白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （1）从内容上来看，这是一首 诗。（1分） （2）自选角度，对这首诗进行赏析。（2分）【参考答案】9（1）送别（1分） （2）（2分）答案提示：从修辞，词语，思想感情，表达方式等方面分析。（言之有理即可）（2010云南普洱）