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1、好家风进课堂教学目的：家风的建设于家庭、于民族、于国家有着重 要意义，是一个人成长的重要的精神源头。对孩子的世界观、 人生观和价值观的养成，对孩子的道德品质、生活习惯的养 成，都会产生良好的影响。教学重点：如何传承优良家风。教学手段：多媒体、案例教学、活动体验教学过程：一、情景导入家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代 发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视 家庭建设，注重家庭，注重家教，注重家风。习近平家风正则民风正，民风正则国家兴。一一俗语从以上两句话可以看出，上至国家领导人，下到平民百姓, 都非常重视家风的建设和传承。家风的建设于家庭、于民族、 于国家有着重要意
2、义。那么，什么是家风呢？家风是指由父 母或祖辈提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家 庭成员的作风，是一个家族长期培育形成的一种文化氛围， 是家族伦理和家族美德的集中体现。家风是一个人成长的重 要的精神源头。它渗透在家族每一个后代的骨血中，成为家 族成员之间的精神纽带。好的家风能惠及子孙后代，是家族 最宝贵的精神财富，对孩子的世界观、人生观和价值观的养 成，对孩子的道德品质、生活习惯的养成，都会产生良好的 影响。展示案例：廉惠的爸爸经常酗酒，将别爱抽烟，在家里脸 总是拉得很长，从来没有笑脸。他喝完酒之后，特别爱发脾 气，经常摔东西，盘子、碗、茶壶摔得满地都是，还经 常打骂廉惠的妈妈。妈妈
3、经常被打哭，引得邻居都来拉架。 爸爸不仅打妈妈，也打孩子。不管孩子们是否犯错，只要他 不高兴，就发脾气打骂孩子。孩子们都很恨他。廉惠爸爸有六个兄弟，都是这样的脾气。 为此，儿女们都对他们深恶痛绝。廉惠的爷爷奶奶脾气也不 好，不仅夫妻争吵、打骂是家常便饭，与邻里也闹得不可开 交。尽管廉惠很不喜欢爸爸的脾气，但是他的脾气却跟爸爸 的很像，也很暴躁。在上面的案例中，大家可以看出：家风在家庭生活中潜移 默化、无声传承，尤其是对子女性格形成，其影响是不可抗 拒的。本节课，我们就来一起探讨不良家风形成的原因、家 风的特征以及如何传承优良家风，让良好的家风泽及子孙后 代。二、主题讲解（一）案例分析1 .交流
4、案例：请1-2名家长谈自己身边或听说的类似的案 例，然后请家长交流不良家风形成的原因，家风具有怎样的 特征呢？2 .分析案例：家长朋友，通过大家的交流发言，可以得出 的结论是：每个家庭形成的不良家风，都是上一辈家族成员 在家庭生活中自然而然的延续下来，并且在不断升级。从我 提供的案例中，我们看到了一个孩子内心的痛苦挣扎，她想 挣脱家庭的不良影响，铸造良好的家庭环境，也就是良好的 家风传承啊。是什么原因导致案例中廉惠如此痛苦、无助呢? 是家庭的不良家风造成的。那么为什么不喜欢还效仿呢？（二）案例剖析家风具有以下特点1 .家风具有传承性。2 .家风源自德行素养的熏陶。3 .良好家风泽及后代，不良家
5、风贻害子孙。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任教师。他们 的言行、品格、处世态度等会固化为无形的、潜在的家风， 极大地影响着孩子的思想与行为，左右着孩子的生活态度、 生活习惯和脾气性格。上一代的家风，会很自然地延续到下 一代身上，这就是家风的传承性。案例中的廉惠虽然不喜欢父母的所作所为，但在这样恶劣 家风的熏染中痛苦地挣扎，父母的一举一动、处世方式都成 为廉惠的负面榜样，让他不知不觉地效仿着，并且内化为自 己行为习惯的一部分。良好的家风可以塑造出人高尚的品格、高雅的举止。有着 良好家风的家庭，他们的子孙通晓做人做事的道理，明白自 己的责任和使命，勤奋努力，节俭明理。如果家风不正，则像源头
6、之来不清，会贻害无穷。中央纪 委对河南省委原书记、省人大常委会原主任周本顺的通报中, “家风败坏”这四个字触目惊心。周本顺为儿子经商谋取利 益，对配偶、子女放任纵容。再如徐才厚对家人管教不严， 甚益纵容袒护，致使妻子贪欲膨胀。由此可见，家风不正会 祸及亲朋好友。（三）策略建议像廉惠一样在粗暴冷酷、恶语相向的家庭中成长起来的孩 子，性格往往比较暴躁、孤僻、自卑、不合群；没有知心朋 友，内心孤独；对未来感到迷茫。长此以往，恶劣的家风不 仅会在夏明身上得以传承，还会影响到他未来的子女。那么, 一个家庭该如何应对家族里面不良的家风，重新营造良好的 家庭风气，创造美好的生活呢?如何传承优良家风？1 .父
7、母加强自身修养家风是家族发展过程中，先祖的精神品质、道德规范、情 怀格局影响着后人，并被后人格守传承而逐渐成为家庭全体 成员共同遵循的一套行为规范。在家庭中，父母的品行、 处世态度等内在的素养决定着家风的优劣。要把孩子培养成 什么样的人，父母必须先成为这样的人。所以家长首先要提 高自身的品行，严格要求自己，让自己成为一个努力进取、 与人为善、充满正能量的人。这样，优良的家风才会在家庭 里生根发芽。2 .家风的营造要立足家庭，面向社会每个家庭都有自己独特的家族文化，也有其共性，因为每 个家庭都是与社会息息相通的。孩子长大后必然要走向社会, 成为一个社会人；所以家风的建立必须与社会的发展趋势相 适
8、应，既要有本家族独特的文化传承，也要符合时代特征， 符合现代社会对社会成员的要求。只有这样的家风，才能使 孩子立足于社会。3 .温馨和睦的家庭氛围，有利于良好家风的形成温馨和睦的家庭氛围有利于孩子的成长，在和睦、民 主的家庭中成长起来的孩子，他们会接纳、学习父母身上的 美好品行。和谐的家庭氛围使孩子性格开朗活泼，积极向上。 在家庭中，父母互相尊重、理解、信任，孩子自然会从父母 身上习得这些优秀品质，感受到家庭的温暖。这样潜移默化 的熏陶，对孩子良性成长有积极的推动作用，而且也有利于 良好家风的养成和传承。4 .营造干净整洁的家庭环境良好的家风不仅是美好德行的传承，也包括干净整洁的家 庭环境，这
9、是良好家风的重要组成部分。家庭环境的营造弟 子规中描述的特别到位：“置冠服，有定位，勿乱顿，致 污秽”“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正” “列典籍，有 定处，读看毕，还原处”。家里处处收拾得干干净净，井井 有条，拿过的东西能够及时放回原处，每件东西都有自己固 定的归宿。孩子置身于这样的环境中，可得到赏心悦目的精 神享受，会养成勤快、干净、条理的生活习惯，产生积极向 上的动力。5 .营造读书勤学的优良家风信息时代要求我们建立学习型家庭。父母首先要做到热爱 学习、崇尚知识，让家庭充满学习氛围，营造书香家庭。如 果父母空闲时间能够做到不玩手机、不看电视，不跟朋友吃 吃喝喝，而是做一个学习型的家长，孩
10、子自然而然地从家长 身上传承自觉学习、不断学习、终生学习的精神，那么读书 勤学的优良家风也会逐渐养成。6 .传承优良家风，营造良好的社会风气家庭是社会的细胞，社会是家庭组成的有机体，各种各样 的家风混合在一起就形成了社会风气。如果一个家庭的家风 健康积极，家庭成员普遍具有良好的道德操守和个人品质, 那就会在潜移默化中对其他社会成员产生积极的引导和规 范作用，进而提升整个社会的道德水平。如果每个家庭都能 传承优良家风，那么整个社会风气将会得到改善，整个社会 将会越来越幸福、安定、健康。孩子是家长的镜子，家长在生活中的每时每刻、一言一行 都在教育影响着孩子，都在不知不觉中营造着或美好或不良 的家风
11、；所以，家长要规范自己的言行举止，让孩子传承优 良的家风。三、活动体验（一）活动名称：我们是一家人1 .请出3位家长扮演案例中得爸爸、妈妈、廉 惠。2 . 10分钟三位演员讨论设计家庭生活情景（吃饭时发生 的小状况）（二）活动步骤：1 .一位家长描述决定表演的场景、事件、处理办法2 .一家三口现场展示（情景表演）（三）活动小结：生活中父亲抽烟酗酒、脾气暴躁、辱妻殴子、亲人反目 在这样的家庭中成长起来的孩子，自己无力改变，又无力摆 脱，只能无奈地挣扎。当挣扎无效之后，有的孩子的内心都 是痛苦的、无助的。尽管孩子很痛苦，可是又在潜移默化中 效仿了父母，沿袭了这样的恶习，从中看出优良家风的重要。四、
12、总结提升（一）学员分组分享：看了情景剧的感受，假如具有优良 家风的家庭遇到这种情况会怎样处理（二）教师总结提升：良好家风泽及后代子孙：家庭是社会的基本细胞，是人生 的第一所学校。每个家庭都要重视家庭建设，注重家庭，注 重家教，注重家风的传承。1 .有话好好说；2 .善于倾听；3 .父母做好孩子的榜样；4 .多几分宽容和理解；5 .经常召开一个家庭会议。五、拓展练习习氏家风：勤俭持家，清清白白做人习近平的父亲习仲勋特别重视从严教子，他的两个儿子从 小就穿姐姐剩下的衣服或者是花红布鞋。在习仲勋的影响下, 勤俭节约成了习家的家风。习近平曾经为穿他姐姐的旧鞋子 而受到同学们的嘲笑，父亲就让他把鞋染黑了
13、再穿。2001年10月15日，时任福建省省长的习近平，因为公 务非常繁忙，没有办法出席习家为家父习仲勋举办的88岁 寿宴，于是他抱愧给父亲写下一封祝寿信。信中写道，他从 父亲那里继承和吸取的高贵品质很多，学父亲做人做事，学 父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，也学父亲的勤 俭生活。习近平曾回忆说：“父亲的节俭几近苛刻。家教的严格， 也是众所周知的。我们从小就是在父亲的这种教育下，养成 勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产 党人的家风。这样的好家风应世代相传。”习近平传承了习氏家风，生活中厉行节约。2012年12月 7日至8日他在深圳视察时，没有安排任何宴请，入住普通 套房，吃饭也选择自助餐。在2013年1月23日召开的十八 届中央纪委第二次全会上，习近平总书记告诫各级领导干部: “要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵 制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优 秀传统，大力宣传节约的光荣、浪费可耻的思想观念，努力 使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”我们期待习家“勤俭持家，清清白白做人”的家风，不仅 能成为领导干部的“政风”，更能成为每一位中国公民的“国 风”，世代传承。习氏家风对您有何启发？六、课后作业结合今天所讲内容，写出你在家风建设中的不良做法， 并写出以后在家风建设中的打算和做法。