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1、护理学导论课程自测题（二）一、单项选择题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案，共20题，每题2分，共40分）1、护理成为一门独立的学科，是现代护理发展到那个阶段形成的（）A.以疾病为中心B.以病人为中心C.以社区为中心D.以预防为中心E.以人的健康为中心2、由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面系统护理的工作方法为（）A.责任制护理B.功能制护理C.小组护理D.个案护理E.综合护理3、向多个社区提供全面、持续的医疗、护理等服务的卫生机构称（）A.b级医院B.二级医院C.三级医院D.四级医院E.社区医院4、整体护理的指导思想是（）A.以人为本B.以护理对象
2、的心理需求为本 C.以护理对象的生理需求为本D.以问题为本E.以护理对象的社会需求为本5、护理理念的基本要素是（）A.人、健康、疾病、护理B.疾病、健康、环境、护理C.人、家庭、社区、社会D.人、健康、环境、护理E.患者、健康、环境、护理6、“功能制护理”与“小组制护理”的工作模式是受下列哪个阶段护理理念影响（）A.禁欲主义B.浪漫主义C.实用主义D.行为主义E.人本存在主义7、全补偿护理系统适用于（）A.昏迷病人B.慢性阻塞性肺气肿病人C.高血压患者D.扁桃体切除术后E.糖尿病患者8、关于病人的权力不正确的是（）A.知情同意权B.隐私保密权C.要求解释D.获得赔偿E.自我保健9、下列哪种沟通
3、方式是人际间最传神的非语言表现（）A.身体姿势B.仪表 C.手势 D.面部表情E.眼神10、关于需要层次论的叙述，不妥的是（）A.需要从低到高有一定的层次性，但不是绝对固定的B.虽然文化背景不同，但满足每一种需要的方式相同C.需要的满足过程是逐级上升的D.各层次需要相互依赖，彼此重叠E.人的行为是由优势需要决定的11、下列关于成长和发展概念错送的是（）A.成长是生理方面的改变B.成长可用量化的指标来衡量C.发展易通过量化的指标来测量D.发展包括身、心两个方面E.成熟是成长与发展的综合结果12、Jean Piaget认为，自我为中心是下述哪一期的思维特点（）A.具体运思期B.感觉运动期C.内在运
4、思期D.前运思期E.形式运思期13、在压力源的刺激下，机体出现一系列以交感神经兴奋为主的改变，这属于压力反应的哪个阶段（）A.反应期B.衰竭期C.警觉期D.抵抗期E.警惕期14、护士为病人提供安静的环境，在Orem的自我护理结构中属于满足病人的哪方面需要 （）A.健康不佳自护需要B.发展性的自护需要C. 一般性自护需要D.支持性的自理需要E.补偿性的自理需要15 Neuman认为，机体的能量源为（）A.弹性防线B.正常防线C.抵抗线D.内在结构E.基本结构16、护理记录单常采用PIO形式，其中代表的意义是（）A.健康问题B.护理结果C.护理目标D.护理诊断E.护理措施17、某女，55岁，护士通
5、过收集资料确认目前存在以下护理问题，你认为应该首先解决 的是（）A.腹泻 B.清理呼吸道无效C.语言沟通障碍D.营养失调：低于机体需要量E.知识缺乏18、以下哪一种健康教育模式为主要用于糖尿病相关健康行为改变的一种模式（）A.保健教育过程模式B.健康促进模式C.自我调节模式D.健康信念模式E.知信行模式19、薛某，男，59岁，回族，近日出现头晕、头痛等症状，经查发现血压高入院进行治 疗。入院以来，他很不适应医院不许吸烟、不许随意外出等规定，不愿意穿病号服, 并因每日无法按时进行礼拜（伊斯兰教的某种宗教仪式）而苦恼，出现明显的焦虑、 沮丧等表现，希望能够尽快出院。该患者可能出现的问题是（）。A.
6、文化休克B.疾病病情加重C.思念家人D.不满医院制度E.不满护理服务20、在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是（）A.生物学因素B.卫生服务因素C.行为与生活方式因素D.环境因素E.社会经济因素二、多项选择题（每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个 以上的最佳答案，多选、漏选、错选不给分，共5题，每题2分，共10分。）1、根据Roy的适应模式，生理调节器和认知调节器共同作用于哪些适应层面（）A.生理功能B.环境C.自我概念D.角色功能E.相互依赖2、郑女士，自感恶心、不适来院急诊室就诊，护士观察到患者面色苍白、出冷汗、呼吸急促、主诉腹痛、晚上睡眠不好。上述资料中属于客
7、观资料的是（）A.面色苍白B.睡眠不好C.腹痛D.恶心E.不适3、下列对于护理目标陈述正确的是（）A. 3天内睡眠改善8.1 周内体重明显增加C.患者2日内学会排便时减轻疼痛的技巧。D.1周内体重减轻0.5kgE.提高患者活动耐力，步行1000米/日4、关于病人的主观资料下列说法正确的是（）A.病人的主观资料只能来自于病人本身B.指病人对自己健康问题的体验和认识C.护士对病人健康问题的体验和认识D.指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料E.病人的主观资料也能来自于病人家属5、下列丕属王一级医疗事故的是（）A.明显人身损害B.重度残疾C.器官组织损伤导致一般功能障
8、碍D.患者死亡E.无过错输血感染导致不良后果三、问答题（共3题，每题10分，共30分）1、作为一名护士，应如何建立良好的护患关系？2、简述莱宁格的跨文化护理理论的“日出护理模式”包括的层次3、简述罗伊适应模式中的刺激的分类四、论述题（20分）1、某患者，女，37岁，三天前淋雨，出现发热、咳嗽，痰液粘稠，咳出费力。患者自述头痛、恶心、两腿乏力。查体T39.8C, P 104次/分，R 25次/分。入院后诊断为大叶性肺炎。请指出病例中的客观资料与主观资料入院后用护理程序的方法为患者实施整体护理，请依次列出护理程序的步骤答案一、单项选择题1、E 2、A 3、B 4、A 5、D 6、C 7、A 8、E
9、 9、E 10、B11、C 12、D 13、D 14、C 15、E 16、B 17、B 18、D 19、A 20、C二、多项选择题1、ACDE 2、BCDE 3、CD 4、BE 5、ACE三、简答题1、作为一名护士，应如何建立良好的护患关系？（任答5点即可）A.创造良好护患关系的气氛及环境B.不断充实自身知识及技能C.真诚待人，与服务对象建立充分的信任关系D.提升语言修养E.掌握良好的人际沟通技巧F.为服务对象树立角色榜样，理解服务对象角色所承受的社会心理负担G.保持健康的工作情绪，良好的工作热情2、简述莱宁格的跨文化护理理论的“日出护理模式”包括的层次1）第一层：社会结构、世界观及其形象因素
10、层 包括：教育、经济、政治与法律、 价值观、生活方式、亲缘与社会关系、宗教与哲学、技术等，用以指导护理人员评估和收 集影响服务对象照护的表达方式和照护实践的影响因素。2）第二层：服务对象层 包括不同健康系统中的个人、家庭、人群和社会文化结构 等，这些因素能影响文化照护的形态与表达方式。3）第三层：健康照护系统层 包括普通照护、专业照护及护理照护在内的各种健康 照护系统，重点说明普通照护、专业照护系统的特征及方式。4）第四层：文化照护与行动层包括文化照护/维持，文化照护调整/协商及文化 照护再定型/再建3种形式。护理照护以最大限度满足服务对象的需要，提供与文化一致的 有利于保持和恢复健康、面对疾
11、病或死亡的护理。3、简述罗伊适应模式中的刺激的分类1）主要刺激：当时面对的，需要立即应对的刺激2）相关刺激：一些诱因性的刺激，或对当时有影响的刺激，这些刺激是可以观察的、 可以测量的，或由本人诉说的。3）固有刺激：原有的，构成本人体质性的刺激，这些刺激可能与当时的情况有一定 的关系，但不易观察到或测量到。四、论述题1）主观资料：痰液咳出费力，头痛、恶心、两腿乏力客观资料：发热、咳嗽，痰液粘稠，T39.8, P 104次/分，R 25次/分。2） A.护理评估：收集患者各方面资料，并整理，分析资料B.护理诊断：患者现存的护理诊断如下：体温过高，发热，T39.8, P 104次/分，R 25次/分。清理呼吸道无效，咳嗽，痰液粘稠，咳出费力C.护理计划：根据患者体温过高问题采取高热患者护理措施针对患者清理呼吸道无效问题应采取措施清理呼 吸道分泌物，保持呼吸道通畅，并写成计划。D.护理实施：实施上述计划E.护理评价：评价目标实现程度、计划落实情况以及效果