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1、第五单元检测一、读拼音，写词语。liu tang xiang yung( )( ) )ji xu chuan yue n( ) ( ) )16u ti ling she( ) (shi wang ma fa( ) (二、给加点字选择正确的读音，打“ 。思绪（xCi xti） 一栋楼（d6ng dong） 糖醋（cCi chdu）抓痒(ydng yang)狐狸(11 li) 气喘吁吁（x u yu)三、比一比，组词语。一密（） 狐（）抬（）篇（ ）蜜（） 孤（） 治（） 编（）四、照样子，写词语。香喷喷（ABB ”式） 气喘吁吁（“ABCC”式）津津有味（“AABC”式）丁零丁零（“心蛆”式）五
2、、按要求完成句子练习。1 .爸爸啃着排骨。（扩句，至少扩2处）2 .如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风 的样子。（用加点词写句子）3 .风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。（仿写拟人句）六、阅读短文，回答问题。老爷爷的胡子（节选）老爷爷坐在藤（teng）椅上，一只手又在慢慢地捋（1G）着 长长的白胡子。老爷爷要讲故事了。树林里的故事，是小鸟衔（xidn）来的吗？大海里的故事, 是贝壳装来的吗？老爷爷的故事，像天上的星星一样多，讲 也讲不完，是从哪里来的呢？哥哥说，老爷爷的故事是藏在肚子里的。我的肚子里怎 么没有故事呢？姐姐说，老爷爷的故事是装在脑袋里的。我 的脑袋里怎么没有故事呢？不，老
3、爷爷的故事一定藏在长长的白胡子里，像小鸟藏在树 林里，像贝壳藏在大海里。要不，老爷爷讲故事的时候，怎 么总是用一只手慢慢地将着长长的白胡子呢？1 .遇到不认识的字，我会根据偏旁猜想字义。(1)藤椅 “藤”是草字头的字，表示和“”有关。(2)捋着长长的白胡子 “捋”是提手旁的字，表示和”有关。2 .根据选文内容填一填。哥哥认为老爷爷的故事藏在,姐姐认为老爷爷的 故事装在，“我”认为老爷爷的故事藏在,你认为老爷爷的故事藏在 o3 .选文中的“我”是一个怎样的孩子？()(多选)A.充满童心 B.想象丰富 C.勤劳勇敢 D.心灵手巧七、习作合理、大胆的想象，可以创造出一个丰富、有趣、神奇 的世界。请同学们展开想象的翅膀，以“我变成了”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整，然后具体描写自己发生变化 后的奇妙经历，注意内容要生动具体，语句要通顺，不少于 300字。