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1、Unit 2 My familyPart B Lets learn一、教学目标1 .能够听、说、读、写有关家庭成员的词汇：grandfather(grandpa), grandmother(grandma), father, mother, sister, brother2 .能够在情景中结合上述词汇及句型“Look! This is my”介绍自己的家庭成员。3 .能够建立热爱家庭、关爱家人的美好情感，进而形成热爱祖国这个大家庭的积极情感。二、教学重点及难点重点：能够听、说、读、写有关家庭成员的词汇：grandfather(grandpa), grandmother(grandma), fa
2、ther, mother, sister, brother难点：能够在情景中结合上述词汇及句型“Look! This is my”介绍自己的家庭成员。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1.教师播放歌曲Finger Family,请学生说说歌曲中 的家庭成员名称，并补充说 说自己知道的其他家庭成 员名称。学生聆听歌曲，说出 歌曲中的家庭成员名 称，补充自己知道的 其他家庭成员名称。歌曲热身，使学生 感知family话题， 同时激活学生旧 知，拓宽学生词汇 量。2.教师展示视频相关截图， 学生根据给出的语言框架， 对图片中的人物进行说句 子活动。学生根据给出的语言 框
3、架，对图片中的人 物进行说句子活动。Presentation1.教师呈现 Mikes family tree,引导学生读图获取信 息： How many people are学生看图，说出图片 表层信息：9人。观察 图片，结合常识，猜测通过读图获取基本 信息，通过猜测培 养学生思维品质，there in Mikes family?并请 学生猜测各个人物身份。各个人物身份。并激发词汇学习的 兴趣。2.教师再次呈现Mikes family tree,带领学生整体 学习各个家庭成员的身份。学生通过学习，逐一 说出Mike 一家的家 庭成员身份。在情境中学习新词 汇的音、形、义，在 读介绍、读对话中
4、培养信息提取的能 力，在推理中培养 逻辑能力，逐步明 确Mike各个家庭成 员的身份。3.教师展示转盘游戏，学生 根据转盘上的结果，说出完 整的句子。学生玩转盘游戏。复习巩固目标词汇 掌握及句型使用， 进一步明确Mike 家的成员组成。4.教师呈现Let,s learn部分 图片及音频，让学生进行音 频跟读，模仿语音语调。学生听音模仿，跟读。能够用正确的语音 语调朗读词汇及句 子。Practice1.教师播放听力，学生根据 听力听到的内容将正确的 家庭成员身份打勾。学生根据听力听到的 内容将正确的家庭成 员身份打勾。通过听力活动，帮 助学生巩固新授单 词并锻炼学生的听 力能力。3.教师展示Mi
5、ke家听成员 图片，要求学生根据图片将 短文补充完整。学生根据图片将短文 补充完整。通过看图片写单词 的活动，帮助学生 输出所学新知。3.教师要求学生模仿Mike 制作自己家的家庭树。学生模仿Mike制作 自己家的家庭树。学生举一反三，教 师带领学生感知自 己的家庭成员情 况。4 .教师在PPT上圈出部分家 庭成员图片，请学生两人一 组进行问答活动并作出正 确的判断。学生两人一组进行问 答活动并作出正确的 判断。复习巩固目标词汇 掌握及句型使用， 进一步明确家庭成 员组成。5.教师展示语言框架，学生 根据提供的语言支架介绍 自己的家人。学生根据提供的语言 支架介绍自己的家 人。通过介绍自己家人
6、 的活动，帮助学生 进行口语练习和输 出。6.教师展示Let,s chant部 分的歌曲歌谣，学生听歌并 吟唱。学生听歌并吟唱。活跃课堂气氛，带 领学生进行总结性 练习。Production1.教师带领学生观看央视 公益广告，并带领学生思考 “family”每个字母代表的 含义，帮助学生感知家庭的 意义。学生观看央视公益广 告,并思考“family” 每个字母代表的含义通过观看视频并思 考的活动，学生感 知家庭的深层次含 义。1.教师以图文结合的方式 呈现一首主题诗歌，请学生 聆听、朗读并感受。学生聆听、朗读主题 诗歌，并感受“家庭小 家”和“祖国大家”。使学生将核心词句 内化为自己的语 言，
7、进一步加强语 用能力的培养。Summary老师呈现本节课学习的重 点词句。学生根据老师呈现的 词句回顾总结本节课 的学习内容。总结回顾本节课所 学内容。Homework1. Readgrandfather(grandpa)? grandmother(grandma ), father, mother, brother, sister”.丰富作业形式，既 有基础巩固类作 业，也有设计制作 类作业，同时鼓励 学生自主拓展学2. Get to know more family members in English.习，了解更多主题 词汇，综合提高学 生运用目标语言的 能力和持续学习的 兴趣。四、板书设计Unit 2 My familyPart B Lefs learnWords:brother, sister, father, mother, grandfather(grandpa), grandmother(grandma)Sentence:Look! This is my .