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1、2023至2023年度研修计划7篇2023至2023年度研修计划篇1 很幸运我有机会参加“国培计划(20xx) ”中小学教师信息技术应用能力提升 培训的活动，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念， 提升能力，完善自我，提高素质，适应现代课堂，走上教师专业化发展的道 路，特制定个人研修计划。一、发展目标1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师 发展观和评价观；走进新课程、新课标，提高教学艺术。2、强化教学基本功，丰富自己的数学基本功。以“上好每一节课”为目标，使 教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，提升驾驭课程的能力，善于 发现自己教学过程
2、中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育 教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。3、提高思想认识和服务意识，端正自己的学习发展态度，做一名家长满意、学 生喜欢的好老师。二、具体实施策略1、每周阅读一篇教育教学文章，让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记，总 结收获。2、在教育资源平台中在线观看名师的课堂实录和教育文章，多听多反思，多交 流多探讨，不断调整、提高自己的教学水平，让自己的教学方法、教学方式有 更多改变，从而形成自己的教学风格。3、虚心向经验丰富的教师请教，积极参与课题研究，做好课题研究活动的各种 材料。4、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。5、每学期听
3、课至少30节，做好教学反思，做好讨论交流。6、每学期做2节公开课。2023至2023年度研修计划篇2 一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊 事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高 考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质 保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。二、工作目标1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关 系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。2、不拘形式不拘时间
4、地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相 长。3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相 关工作做到基本统一。三、主要措施1、明确一个观念：高考好才是真的好平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘 飘高考时未必红旗不倒。这就耍求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提 下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。2、以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。3、将学校和教研组安排的有关工作落到实处。4、落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学 我们应当从今天抓起。四、活动设想工作计划1、按时完成学校（教导处，教研组）
5、相关工作。2、轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。3、每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。4、互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。5、认真组织好培优辅差工作以及竞赛的组织工作。2023至2023年度研修计划篇3随着新课程的逐步深入实施，新教材、新理念、新教法，与传统的教学观念和 教学方式发生着激烈的碰撞，尽管我们的教师已经接受并了解了新课程、新理 念，但在具体的教学行为中仍然不能摆脱传统的教法，为了彻底解决这个问 题，我校在县进修校组织的通识培训和教研活动的基础上，开展符合我校实际 特点的校本研修工作，特制订如下计划：一、加强领导、规范管理、使校本
6、研修活动制度化。1、召开各层次会议，提高教师对校本研修活动的重要性、必要性和迫切性的认 识。首先，召开学校领导班子会议，将学期初县召开的师训工作例会的精神及 具体工作向所有班子成员原文传达，使此项工作首先在班子成员中形成共识， 提高认识、高度重视。建立研修一体化领导小组。（详见领导小组名单）。然 后召开各科室组长会议，按照上级工作要求，结合学校实际工作，布置本学期 学校校本研修工作。最后，在全体教师大会上作重要布置，公布校本研修工作 领导小组成员名单，分管此项工作的领导，具体负责人、具体的工作要求。校 长对此项工作也要做重点强调。2、制订校本研修的各项规章制度。任何一项工作或者活动，只有靠规范
7、的制度 作后盾，才能保证顺利完成。要想使校本研修工作真正做实、做细、做好，真 正达到研修目标，就必须有相应的制度制约着并伴随一定的奖励机制。二、加强学习、组织培训，提高教师研究能力和专业水平。1、集中学习制度化。每个周三下午的最后一节课为全校教师集中学习时间。这 是学校的一项常规工作，也是一项制度，教师学习笔记及出勤作为全体教师量 化考试工作的一项，具体学习内容见附表1。2、自主学习经常化。学校为每位教师准备了两个自学笔记本，包括业务学习和 政治学习，并且要求每周上交一篇学习心得。学习内容根据学科特点和自身情 况而定，主要是现代教学理论专著，新课程教材、教法，课程解读，现代教学 技能，教师专业
8、技能手册，课件的制作和使用、演讲与朗读等等与教师自身专 业化发展有关的，不便于集中学习的所有内容。学习常督促、常检查，对于表 现好的老师在全体教师大会上要给予鼓励和表扬。3、外出学习实效性。所有参加外出学习、培训、观摩的教师，回校后都要准备 相关向学校领导和全体教师作汇报。形式可以是学习介绍、展示课，集体研讨 交流等。三、以校为本，开展活动，使教师发展专业化。1、建设学习型活动，使教师发展专业化。以各教研组为单位组织学习型团队，每间周五下午最后一节课为团队集中活动 时间，包括集体备课、案例分析，问题会诊，教学反思，专题研究，课标解 读，提高学生学习兴趣，上各种类型的公开课等等。2、精心准备，周
9、密安排，开展好“好书我来读”活动。第一阶段：组内选拔（3月一一4月）。第二阶段：学校统筹安排，做好前期准备工作（5月上旬）。第三阶段：开展活动（5月中旬至6月）。第四阶段：总结表彰（总结大会上）3、深化校本教研，自主研发平原中学校本课程教材。成立平原中学校本课程研发小组。以学校全体教师为主体，全面征集教材资 料。内容包括平原中学简史；校况介绍；取得的成绩；应需加强和改进的工 作；平原中学长期发展目标，中期发展目标、近期发展目标；教职员工基本情 况；名、优教师成长记录等等。形式可根据内容确定为各种文体，最后由研发 小组全体成员汇总，编辑、印刷成教材。初步定为三个版块过去篇，现 在篇和发展篇。20
10、23至2023年度研修计划篇4根据20xx年广东省中小学骨干教师三位一体省级培训实施方案的指示精 神，20XX年n月4日至20XX年n月23日，我非常荣幸地参加了东莞一 中特级教师孟胜奇老师工作室的省级骨干教师跟岗学习培训。在这的20天里。 我将和来自高要、东莞、深圳市的骨干老师一同交流学习，在孟老师的指导 下，通过课题研究、课型研究、教学实践、专题研究、双向听评课、案例分 析、课例开发、专题研讨、问题解决、论文写作等等形式，促进我们专业发 展，促进校际交流的深入发展。本着能把先进的教学理念带回去，运用到平时 的教育教学之中去的原则，我也制订出了相应的个人学习计划，以保证跟岗学 习科学、有效地
11、进行。一、严格遵守跟岗守则，在跟岗学校教师的指导下，认真参与学校的教育教学 活动。二、在跟岗学习期间，严格执行东莞一中学校各项规章制度，认真学习该校的 先进管理经验，虚心向该校老师学习教学实践，积极与其他学员交流互动。争 取多听、多看、多思、多请教，力争在完成学习计划的同时提高个人的思想水 平和业务水平。三、业余时间加强自主学习，多方收集教研教改信息，努力吸收养料，力求将 所学习到的先进理念与本次活动实践结合起来，进而提升自身的理论素养和专 业技能。四、在导师的指导下，保质保量的完成以下学习任务：1、完成跟岗学习计划；2、制定个人专业发展计划；3o写好每天的跟岗学习日志，并发布网上； 4、开发
12、两篇优质教学案例;5、撰写一篇教学研究论文;6、写作两个教学设计；7、完成我的教学风格写作任务；8、完成跟岗总结写作任务89、继续进行子课题研究10、积极参与孟老师工作的各类教研活动，认真听课，做好听课笔记（不少于 10节的听课记录、3篇以上的听评课感想）；11、在孟老师的指导下，上好同课异构课和汇报课；12、完善自己的档案。认真整理包括公开课或专题讲座材料、教育科研材料、 学科教学论文、听课记录、相关博文以及活动记录等。在学习过程中我要认真学习，珍惜这次学习的机会，把学到的知识理念带回学 校，向同行的学习、交流、借鉴的过程中，提升自己的师德师风和专业水平， 争取把在孟老师工作室的学习经历打造
13、成为我个人教学的.又一个新起点。2023至2023年度研修计划篇5为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能 力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。一、多读对自己有用的书，进行读书研习。加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业 素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建 议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高 自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻
14、炼机会。我将 积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极 参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思， 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学 能力。三、加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。 及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，写一篇较高质量的教育教学论文。并一如 既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。四、具体实施方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地学
15、。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教 育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习， 学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特 别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天一一在反思中扬长；审视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工 作。3、于动笔，提高教育科研水
16、平。认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教 学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生 学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培 养学生良好的学习习惯。面对自己工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的*和规划 步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。 走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。2023至2023年度研修计划篇6一、指导思想按照学校新学期的工作计划，紧紧围绕以人为本，全面发展，围绕提高教学质 量以及学生可持续发展开展工作。高一地理教学
17、以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。第 一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组 织教学，加强综合性，使地理性更加突出。高一地理教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学 生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步 的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；二、教学目标让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学 生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获 取新知识的能力，以及交流合作的能力。三、学生知识现状分析高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对
18、世界的、中国的自然地理和 人文地理有所了解，但由于中考地理所占分数低，对地理教学的观念，也仍保 留在应试教育阶段即认为地理是“副科”，故对地理知识的掌握可以说非常有 限。四、教学要求1、认真学习教学大纲，深刻领会大纲中的内容与要求，深入钻研教材，加快教 学观念的转变。2、在教学中要体现教育改革对当今教学的要求，即变应试教育为素质教育；体 现教师为主导，学生为主体的教学方式，教会学生如何学习，培养创新精神与 实践能力。3、要重视培养学生的地理观察、学习、调查及运用图表和数据进行分析等基本 方法和技能，要重视培养学生的地理思维能力和地理探究能力；理解地理学科的 基本概念和基本原理，并学会运用地理基
19、本概念和原理分析评价地理问题。4、在教学中要注重基础知识的落实，进行章节过关的检测。5、教材中的图和图下小字以及活动部分的内容均作为课文正文处理，教师要根 据教材内容特点，组织安排好教学。五、教学重点、难点地球自转、公转的地理意义、地表形态变化的内外力作用、全球气压带和风 带、水循环、洋流分布规律、气候类型分布、特点及判读、地理环境的整体 性。六、教学措施 首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培 养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想，其次，积极响应新课程理念， 体现学生的主体学习地位，引导和启发学生自主学习，引导学生去观察、体 验、判断和推理。七、课时计划和安排
20、按新课程标准中规定的高中课程计划，每周授课2课时。期中考试之前讲完第 一单元和第二单元（部分），期末考试之前讲完第三单元。2023至2023年度研修计划篇7随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。为了使 自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。本学 期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教 学工作，更好地服务于广大学生。本年度我将认真学习课外教学等书籍和体 育新课标，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知 识和教学方法以适应现代课堂，
21、提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师 的必修课。以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科 研能力、现代化教育技术和网络应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研 究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。1、积极参加校本培训与教学研究。2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时 发现、解决课改中的问题，以教研促教改。3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂 的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交 流;
22、推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂 课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的 质量，促进教学发展。4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚 持听课，取人之长，补己之短。四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术， 开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。1、认真参加集体组织的学习培训做好培
23、训记录。使自己的业务素质在原有的基 础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理 念、教育行为，把教育理论落实到实处。2、认真参加学校的校本研修活动，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反 思、研究和学习的教师，为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。3、精心准备自己的研修课程，掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课， 能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。 努力提升使用现代教学设备的能力。4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献， 勇于吃苦，勤洁廉正的教师。5、多读书，善思考，勤积累。空余时间利用电脑进行网络研修6、注重自我反思。坚持做好教学反思，反思自己备课时是否遇到什么困惑，反 思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反思 自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规 工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，限度的调动 学生学习的主动性。7、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学 习、探讨、彼此支持、资源共享。