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1、6哈姆莱特（节选）一等奖创新教案 统编版高中语 文必修下册3哈姆莱特（节选）【学习目标】L体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型 人物的写作特点。2.用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字 面意义和深层含义。【重点难点】1 .能够知道戏剧紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物个性。2 .赏析戏剧的语言艺术。【学法指导】诵读，讨论探究，自主学习。一、预习案（二）知识链接1. 走近作者莎士比亚：（国别）文艺复兴时期最杰出的和。1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日去世，举世闻名。在52年的生涯中，他为世人留下了 37个剧 本，一卷14行诗和两部叙事长诗，
2、他的剧本至今还在世界各地演出。 在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思 称他是“最伟大的戏剧天才”。作品有：四大悲剧哈姆莱特 ，四大喜剧 无事生非。在西方世界，一般人家必备两本书，一本是圣经， 一本就是莎士比亚全集。1984年选举世界10名伟大作家，莎士 比亚名列第一，他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公 认为是不可企及的典范。2. 了解作品哈姆莱特也译作，是莎士比亚的代表作，写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。故事情节是这样的：丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和 家庭变故，篡位，改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来 告诉
3、他自己是被他的叔父毒死的，哈姆莱特认为他现在的复仇不只是 为了他自己，而是整个社会、国家的问题，他要肩负起 的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的， 怕落入坏人的圈套。所以，心烦意乱，忧郁寡欢，只好以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。 哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀 兄、篡位、娶嫂的戏剧，克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱 特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀 了。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国,背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦，回来 后知道情人奥菲利娅因父死、爱
4、人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲 愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果， 哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死，哈 姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用 人文主义的思想，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻 反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧。通过一个古老的宫廷仇 杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对 王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予 了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步
5、的人文 主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。3. 了解背景莎士比亚是欧洲时期英国伟大的戏剧家和诗人，他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时 代。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末 年的英国现实中来，此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费， 社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆 莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人 文主义思想。“人文主义”就是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封 建的社会思潮，是资产阶级人道主义的最初形式，它肯定人性和人的 价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平
6、等，推崇人 的感性经验和理性思维。（二）自主学习1 .给下列词语注音匍匐意旨暴虐祈祷轻蔑难堪怪诞忏悔踌躇迷惘延宕虔敬紊乱劝诱嫁奁陨落横暴2 .理清剧中人物关系哈姆莱特（节选）主要人物角色身份及人物关系哈姆莱特克劳狄斯乔特鲁德波洛涅斯奥菲莉亚罗森格兰兹朝臣吉尔登斯吞鬼魂哈姆莱特父亲死后化成的鬼魂，前任丹麦国王3 .整体把握情节节选部分可分为三部分：第一部分，主要是与及之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探哈姆 莱特是否“因失恋而疯狂二第二部分，主要是与的对白。写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆 莱特。的对白。写第三部分，主要是的是他们试探后的密谋。二、
7、课堂案（一）课文内容探究1 .哈姆莱特的主要情节就是复仇，仇人是谁？为什么要复仇？2 .全剧的主要冲突是什么？这些冲突的作用是什么？（1）主要冲突有：（2）这些冲突的作用是：3 .哈姆莱特是个什么样的人？（二）拓展探究1 .哈姆莱特“生存还是毁灭”的经典独白，蕴含着人物怎样的心 路历程？2 .哈姆莱特的悲剧是他个人的悲剧吗？3 .节选部分的语言有什么特点？（三）全文总结“哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚灿烂王冠上面的一颗光 辉的钻石。”在哈姆莱特这个形象中，莎士比亚体现了他所处时代最 优秀的进步的人类特点。哈姆莱特是作者着力塑造的一个人文语言者 的典型形象，他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，
8、这一切不只 是他个人的不幸，而是不合理的社会造成他不合理的人生。于是他决 心“重整乾坤”，最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。人 文主义者的理想与邪恶黑暗的现实之间存在着巨大的差距。哈姆莱特 的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。（四）课外延伸“复仇”，贯穿于哈姆莱特整部戏剧。莎士比亚共写了三个 人的复仇，哈姆莱特、雷欧提斯和福丁布拉斯同样肩负“为父报仇” 的责任，三者的复仇有什么区别？阅读哈姆莱特整部戏剧，谈谈 你的想法。三、巩固案（一）基础知识1 .下列加点字的注音有误的一项是（）A.船舱（c a ng ） 藩属（fan） 棕桐（z o ngl U ）i )B.阿谀( y止) a
9、o)C.天谴(qi a n) a o)D.吮吸(sh u n) a o)嗣(si)位恭聆(1 i ng )揩干(k a i )戕害(qi a ng)禀赋(b I ng)山鹤(y u )国玺（x蠡贼（m词藻（z昭告（zh2 .对莎士比亚创作哈姆莱特的社会背景描述不正确的一项是（ ）A.莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴 起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。B.哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差 将哈姆莱特搬到伊 丽莎白统治末年的英国现实中来。C.此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不 堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。D.莎士
10、比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不 平，充分体现了他的浪漫主义理想。3 .对哈姆莱特与奥斯里克的对白赏析不正确的一项是（）A.作者通过漫画式的笔法把奥斯里克这个年轻廷臣的无耻帮凶 形象刻画得活灵活现，入木三分。B.哈姆莱特与奥斯里克的对白在语言风格上与整个悲剧的氛围 不相协调，这应是莎士比亚的败笔。C.哈姆莱特与奥斯里克的对白在语言风格上具有某些喜剧色彩, 这是莎士比亚敢于突破古典戏剧的清规戒律，把喜剧因素和悲剧因素 结合在一起的创造。D. “崇高和卑下、可怕与可笑、英雄和丑角的奇妙的混合这 是马克思和恩格斯对莎士比亚戏剧人物的一个品评，在这里也得到了 很好的体现。4.对剧本的
11、悲剧性结尾理解不正确的一项是（）A.哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是个人的悲剧，完全是 由他犹豫型性格所导致的。B.哈姆莱特的悲剧是人文主义的悲剧，也是时代的悲剧，因为他 所处的时代还缺乏先进分子必然胜利的条件。C.虽是悲剧结尾，可是哈姆莱特却以自己的死赢得了对旧制度、 旧势力的道义上的胜利。D.虽是悲剧结尾，但读者或观众的感受却是悲壮而不悲观，这也 正是这部杰作直到今天仍然感动着、鼓舞着人们的原因。5.填空。（1）莎士比亚是欧洲文艺复兴时期（国别）最伟大的 家和 o他的代表作有历史剧、等，喜剧、 等，悲剧包括“四大悲剧”:、（也 译作麦克白），还有罗密欧与朱丽叶等。（2）哈姆莱特也译作,
12、是莎士比 亚的代表作写的是 的故事。（二）阅读理解哈姆莱特 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题，默然忍受 命运的暴虐的毒箭，或挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们 扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要 是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不 能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了； 睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿；因为当我们摆脱 了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦, 那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这 个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱，傲慢者
13、的冷 眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换 来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己 的一生，谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗, 倘不是因为惧怕不可知的死后。惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的 神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不 敢向我们所不知道的痛苦飞去。这样，重重的顾虑使我们全变成了懦 夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业 在这一种考虑之下也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的 奥菲利娅一一女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。5 .对哈姆莱特的这段独白理解不正确的一项是（）A.这是一首富于揭露性和哲理性的好诗。B.这段独白表明了哈姆莱特是个忧郁迟疑，优柔寡断，缺少斗 争精神的人。C.这段独白是作家借哈姆莱特之口，对当时的黑暗现实深刻而 具体的揭露。D.这段独白表现了哈姆莱特对人生的思索，既流露了他的烦恼 失望，苦闷彷徨，又体现了他对现实的深刻揭露和批判。6 .有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。对这种说法理解 不正确的一项是（）A.说明哈姆莱特的思想性格具有丰富的内涵。B.这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。C.说明观众的鉴赏水平参差不齐。D.这正是戏剧通过冲突塑造典型性格的艺术特色的表现。