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1、期中综合测试题（时间:60分钟总分：100分）第I卷 选择题（共45分）一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，选 出最符合题目要求的一项）1 .置身于广阔的社会之中，我们与许多人交往，对社会生活的感受越来越丰富，认识越 来越深刻。下列是小李对社会生活的感受，其中正确的有（D）小李看电视时听到“日本40万美元起拍：拍卖中国反卫星导弹残骸”时，他感到愤怒 小李到菜园里帮妈妈除草、采摘蔬菜，小李感到劳动的艰辛和乐趣小李看到一位驾驶 员用自己的生命保证了车上乘客的安全，这时小李感到驾驶员的伟大 小李觉得社会生活 是复杂的，充满危险，应少接触A.B.C.D.2 .
2、 00后”的青少年正日益成为社会中的新生力量。人们对这一群体的评价总少不了 “任性”“没有责任感”“做事不负责任”这样的话。作为“00后”的中学生，要想改变人 们对自己的看法就要（B）树立强烈的责任意识 彰显个性，不理会他人的看法 事不关己，高高挂起 关注社会，服务社会A.B.C.D.3 .随着2022年北京冬奥会临近，越来越多的志愿者加入服务冬奥会的行列中，很多学 生利用自己的课余时间积极做各种服务工作。他们的行为（C ）是亲社会行为在学校课堂里亲身实践，锻炼自己是亲近社会、服务社会、奉 献社会的具体表现有利于弘扬社会正气，释放正能量A.B.C.D.戏SI4 .右图入网是我们生活中常见的现象
3、。对此正确的看法是（B）A.青少年都沉迷于网络8 .做网络的主人，谨防网瘾C.网络空间都是虚假的信息D.网络满足了我们的一切愿望9 .近年来，一个名为“武侠世界”的网站开始走进媒体视野。这个有着中国色彩名字的 美国网站，专注于翻译中国网络文学原创作品，受到美国以及其他国家读者的追捧与点赞。 这说明（B ）A.网络为经济发展注入新的活力B.网络为文化传播搭建了新的平台C.网络为科技创新搭建了新平台D.网络促进了民主政治的进步10 在有了微信、微博朋友圈后，大部分人每天都会在这些社交平台上各种“晒”。有晒 吃的，有晒自拍的，也有晒旅行的。但是，如果一不小心，你有可能就泄露了自己的隐私。 下列选项属
4、于“晒”的不恰当的是（C）小丽晒出自己旅游网上定的机票 小军晒出自己购物的快递收货单 小明晒出自己在期末考试的奖品 小金晒出自己办理的个人身份证A.B.C.D.11 教育部发布的中小学教师实施教育惩戒规则（试行）提出，教师在课堂教学、日常 管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教 学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。赋予老师惩戒权（A）有利于学生增加规则意识，自觉遵守规则有利于维护正常教学秩序明确遵守 社会规则只需要他律 说明有了外在约束才能做到自律A.B.C.D.12 2020年12月，大连市民韩某违反疫情防控令，未居家隔离，擅自离开
5、住所并翻越居 民小区封闭护栏，被大连市金州公安分局依法作出行政拘留的处罚。这启示我们（B）自由不是随心所欲，要受社会规则的约束 违反规则必然要受到行政拘留的处罚 人们建立规则的目的是限制自由，促进社会有序运行 遵守社会规则，需要将规则内化 于心、外化于行A.B.C.D.13 右图漫画中“抖脚男”的行为是（B）对他人不尊重的表现法律意识淡薄的表现不讲文明礼仪的表现不懂得宽 容他人的表现A.B.C.D.14 .河南省文明行为促进条例（以下简称条例）于2021年1月1日正式实施。条 例内容坚持以人民为中心，紧跟社会进步，回应公众关切，明确了公民应当遵守的各类文 明行为准则，鼓励和倡导见义勇为、无偿献
6、血、慈善公益、志愿服务等文明行为，同时，也 在公共秩序、环境文明、交通文明、社区公共文明等方面划出了明确的“底线”，有着突出 的思想性、鲜明的时代性和法规的约束性。河南省制定并实施的条例是为了（D）促进文明行为养成 引导和推动公民树立文明观念 促进人们友好交往，增进人 与人之间的团结友爱 提升社会文明程度，形成安定有序、文明祥和的社会A.B.C.D.15 .“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”，这是同仁堂创始之初流传下来 的古训。正是因为有了这样的理念，同仁堂才能够有今天的发展。同仁堂的发展告诉我们（A）A.对人守信、对事负责是事业得以成功的保证B.诚信不仅是一种传统美德，也是一项民
7、法原则C.只有老字号企业才能有发展机遇D.诚信是企业的资本，只有管理苛刻的企业才能取得成功16 .八年级学生王枫的父母因车祸去世，王枫的姑姑以王枫年纪还小为由，把王枫父母 的遗产全部据为己有。王枫要维护自己合法权益，可以（C）本着和睡团结的精神，通过与姑姑协商处理 以死相威胁，要求姑姑返还父母的遗 产协商不成的，可以通过律师事务所、法律援助中心等来维权 寻求法律救济，向人 民法院提起诉讼A.B.C.D.13.下列图示描述的概念关系正确的是（D）14 .张某因谎称得了新冠肺炎致村民恐慌，被公安机关拘留;左某等17人组成涉黑团伙， 侵占古城房产资源，染指旅游业，被判处有期徒刑25年至1年10个月不
8、等的有期徒刑。张 某和左某等人的行为分别属于（B ）A.严重违法行为、一般违法行为B.行政违法行为、刑事违法行为C.民事违法行为、刑事违法行为D.民事违法行为、行政违法行为15 .中学生小华画出思维导图（如图）助力期中复习。图中“？ ”处应填写（B）A.预防犯罪 B.善用法律C.法不可违D.学法守法第n卷 非选择题（共55分）二、简答题16 . （12分）在2020年抗击新冠肺炎疫情中，全国各地的医疗救护力量纷纷驰援武汉。在 这场与病毒抗击战斗中，涌现出许许多多可歌可泣的人物，如83岁的钟南山仍然奋斗在一线; 李兰娟一天只睡3个小时；韩红积极为抗击疫情筹款捐物资是他们构筑起了抗击病毒的 钢铁长
9、城，守护着我们的生命健康。（1）这些人物身上体现了哪些亲社会行为？（4分）分享、帮助他人、关心社会发展、服务和奉献社会。（2）我们为什么要培育亲社会行为？（8分）养成亲社会行为，有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获 得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能 实现自己的人生价值。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关 注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。三、材料分析题17 .（13分）材料一生活事例1.为阻断新冠肺炎疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部要求2020年春季 学期延期开学，学生
10、在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动，全国各地各校开展网 络教学，确保学生不落下学习进度，“停课不停教不停学”。2.李阿姨在手机上看到纸币可能传播病毒的消息、，把3 000多元的现金放进微波炉中加热消毒，结果纸币大部分碳化成黑色，只得求助银行。3.阿元同学每天通过网络媒体平台阅读科学防疫权威信息，从而科学做好个人防护。根据以上生活事例，结合所学知识，辩证分析网络的影响。（6分）积极影响：网络丰富日常生活，网络让我们的日常生活中的信息交流变得方便快捷，网 络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多 彩；网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力；网络
11、促进民主政治进步；网络为文 化传播和科技创新搭建平台。 消极影响：网络信息良莠不齐，有的信息误导大众，造成恶 劣的社会影响。材料二 一澳籍华人女子在新冠肺炎疫情期间返京并拒绝隔离，违反规定不戴口罩外出 跑步，对劝阻她的工作人员大声咆哮，反过来栽赃防疫人员骚扰她。民警赶到后，她声称自 己是澳洲人，有不戴口罩的自由。之后，在民警的依法处理下，该女子居家隔离。2020年3 月18日，北京市公安局出入境管理局决定依法注销其在华工作类居留许可，限期离境。（附）中华人民共和国传染病防治法：第12条规定:在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、 医疗机构有关传染病的调查、检验、采集
12、样本、隔离治疗等预防、控制措施。第39条规定：拒绝隔离治疗或者隔离期未满擅自脱离隔离治疗的，可以由公安机关协助 医疗机构采取强制隔离治疗措施。（2）这一案例给我们哪些警示？（7分）心理品德方面：我们要学会调节情绪，成为情绪的主人；文明有礼是人立身处世的 前提，我们要做一个文明有礼的人；尊重他人就是尊重自己。法律方面：我们要做到 自觉遵守规则，维护规则；我们要自觉履行义务，法律禁止做的坚决不做；要积极弘扬 社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题 靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。18. （14分）【预防违法犯罪 共促健康
13、成长】近年来，大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差； 厌学逃学，文化素质低；不学法，不守法，法治意识淡薄；不良交友，“哥们儿”义气重；沉 迷网络游戏，自控力弱；盲目攀比，虚荣心强此外，未成年人实施犯罪行为之前，其不 良行为或违法行为大多没有得到及时有效地纠正。未成年人违法犯罪的背后往往都存在以下 共性问题：家庭教育缺失、监护不力；个别学校重成绩、轻规范；社会不良信息的影响以及 青少年自身的原因等。（1） “行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。请从个人因素简要分析 导致青少年违法犯罪的原因有哪些？（6分）缺乏自我保护意识和能力，法律意识和法治观念淡
14、薄；没有树立正确的是非善恶观，不 能自觉纠正不良心理行为；不能明辨是非、树立良知的标尺；抵制不良诱惑的能力较弱，容 易沾染不良习气。（2）青少年应怎样加强自我防范、远离犯罪？（8分）要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 增强法治观念，依法自律，做一个守法的人。从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然。四、实践探究题19. （16分）材料一 近年来，各地随着关于文明出行的宣传力度不断加大，车辆礼让行 人的意识逐渐深入到广大司机的心里。斑马线前，车辆齐刷刷停下礼让行人的情景，成为各 地街头的一道靓丽风景。在各地文明市民十二条中，礼让斑马线被赋予了新解读一一车 让行人
15、，人快走。礼让是相互的，车辆在斑马线前礼让，行人在确保安全的前提下快速通过， 这或许是车与行人之间最默契的配合。材料二 守住规则就是守住幸福。据公安部统计，11月份，行人和非机动车交通违法行 为导致454人死亡。其中，发生在人行横道上的交通事故造成55人死亡。八年级班道德与法治老师在课堂上展示上述资料后，同学展开了学习探究活动，请你 参与完成下列学习任务。（1） “礼让斑马线”会产生怎样的影响？（6分）“礼让斑马线”彰显文明素养，能够赢得他人的尊重与认可，促进社会和谐；有利于维 护交通安全，减少交通事故的发生；有利于保障社会秩序，促进社会有序运行；彰显了对生 命的尊重和关切，践行了友善的社会主义核心价值观。（言之有理即可）（2）为什么说“守住规则就是守住幸福”？（6分）社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序是人民安居乐业的保障。社会规则明确了当有人 破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会秩序的良性运行。（3）让“礼让斑马线”内化于心、外化于行，请你写出两条宣传标语。（4分）示例：红绿灯下守规则，斑马线上讲文明；斑马线前展文明，礼让路上树新风；礼让斑 马线，平安永相连。