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1、2022年幼儿园大班第二学期班主任工作计划转眼间，我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向 小学生活迈进。在这学期五个月摆布的时间里，我作为学前班班主任 将继续抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。以下是我学 前班班主任工作计划：一、班级基本情况本班共有学前班儿童人，其中男生人，女生人。达到学 前班儿童年龄的有人，有人尚未年满一周岁。本班学生中，大 部份来自，路程较远。二、指导思想认真贯彻党和国家的(范本)教育方针，以学校德育工作计划与 少先队工作计划为指针，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作 和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力 建设良好的班风和学风
2、。三、班主任工作基本要点1 .安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各 项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并 扎扎实实地实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定 好本学期各项活动的主题，和指导学生开展灵便多样、富有情趣的 课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平 等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、形成良好班风。(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。儿时常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿，在幼儿阅读过程 中，结合字宝宝课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐
3、步匡助 幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操 作性的材料，支持幼儿的操作活动。以、小组的活动形式让幼儿进 行学习活动。在学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应 直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设 计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思量，从而启示幼儿 运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中， 我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间， 让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与 同伴展开交流、相互讨论，学习
4、同伴解决问题的策略，纠正错误，共 同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如 散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物 体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引起和 激发幼儿学习“数学”的兴趣。(2)引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现 问题、提出问题、寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具 和材料，让幼儿在玩中体味科学现象。在一日活动中开展科学游戏活 动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动， 提供一些材料或者玩具，让幼儿通过参预一定规则、有趣的顽耍和操第10页共20页作活动，获
5、取有关的科学经验；又如：种植饲养活动,利用年段自 然角第10页共20页 开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、 获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼 儿走向大自然，利用外出散步，参观、遨游的机会让幼儿在轻松、愉 快的气氛中生动的了解一些科学知识。3、喜欢参预各种艺术活动，斗胆表现自己的情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以、小 组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动， 如指导幼儿自主选择身边的物品或者废旧材料制作玩具、手工艺品等; 同时尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受 和表现形式，放
6、手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长 多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿 良好的生活卫生习惯和生活自理能力创设“自理，的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育 幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏 后能及时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活 能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步 地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中 有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包 等；止匕外，可让孩子做一些简单的
7、家务事，如：拖地、擦桌子、择菜 等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在 入学以前就会做不少事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能 很快适应小学的生活。第11页共20页5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与能解决交往和 合作过程中浮现的问题幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关 系， 接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新与老师同学和睦相 处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人 际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往 的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划
8、 活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，匡助幼儿积累成 功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教 孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙 伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的 氛围，有利于增强幼儿的交往能力。二、家长、社区工作1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习 生活情况，同时了解家长的教育观、需求。2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点 “如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见 和建议，使家园教育步调一致。3、继续办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向
9、家长反馈幼 儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级 家园联系栏上向家长提供最新幼教资讯及主题发展情况，不断地提高 家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日” 等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。第12页共20页4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每一个家长的理解和认可。5、充分利用家长资源，采集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。三、本学期月工作计划安排表一月份制定本学期的工作计划。召开家长会，想家长开展工作安排与幼儿衔接工作的宣传教育。月份开展“三八妇女节节日教育活动。开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。月
10、份开展“清明节”教育活动。开展早操比赛。一月份开展“劳动节教育活动 进行园级唱歌比赛。一月份进行跳绳比赛活动。幼儿园大班第二学期班主任工作计划【四】本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学 期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方， 在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、 如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的第13页共20页 课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工 作重点拟订学期工作计划。一、幼儿情况分析本学期我班共有幼儿一名，其中男生人，女生人。本班幼 儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们
11、有着良好的生活、卫生 习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为 习惯；能积极主动参预科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴 趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达 能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很 大的提高，但仍有部份性格较为内向的幼儿不能联贯地讲述、斗胆地 表达。部份幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作常 常需要别人提醒；部份幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部 分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危(wei)险游戏，自我保护能力有待加 强。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计 划，因材施教，努力培
12、养他们成为一位合格的、受欢迎的小学生。二、主要工作与具体措施(1)开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益 的。本学期我们将环绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开 展”比一比，谁能坐端正、我的作业最整洁、最爱动脑的好 宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展”跳绳、拍 球比赛“、”讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情 感。第14页共20页(2)开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心 世界，增进师生情感，促进内向幼儿斗胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动
13、，及时抓住幼儿的兴趣 点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参预性和主体地 位，培养幼儿的主动性学习和探索性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业 培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。(3)培养幼儿良好的学习习惯：注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿式；学习认真的倾听，注重注意力的培养；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培养幼 儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善 环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责任感和光荣感。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展， 是否有新意，是否有创意
14、。本学期，我们在开展各项活动时，将注重 创新：1、本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材 料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能 力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、 读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题 活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合第15页共20页的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导 中做到月月有重点，月月有发展。2、注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境再也不是一成不变，而是 在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每一个主题内
15、容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设 良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大里，愉快地生活，健 康地成长，和谐地发展。3、注重家长工作的创新本学期我们将继续办好家园联系专栏”，不断增设新的栏目， 不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参预到栏目中来， 抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现每一个孩子的 闪光点，并把每一个孩子的情况真实地反馈给家长；抓住与每一个 家长的交流机会，匡助家长解决艰难，时常与家长换位而思，赢得 家长的理 解、支持和匡助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫 生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的
16、环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动先后的衣 服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学 打好基础。2022年幼儿园大班第二学期班主任期末工作总结时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。第16页共20页回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大A班这 一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执着而付出的 努力。让我们重拾那走过的每一程，在本学期学习生活过程中，幼儿在 各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足，以下是我对本班 这学期的工作总结：一、安全工作1、把安全教育融入幼儿的日常生活中加强对幼儿的安全教育，提 高他们的安全
17、意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼 儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年 龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如 让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情 况，能呼叫求救，懂得不顽耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要 朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提 出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能 力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小 珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安 全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的
18、、听到的，并通过各 种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨 论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩 子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩 的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩 子在生活中，时常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，第17页共20页我们还即时孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患，让幼儿信赖 老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要 从保护孩子生命的高度出发，提高自己岗位的安全意识和应对能力， 力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及
19、时发现不安全隐患，做到防 患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日 生活。开学初，我们就对教室的每一个角落进行了全面检查，彻底排除 不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以 免幼儿用手触摸，发生危（wei）险;把平时常用的插头、插座告知幼 儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼 儿够不到的地方;把幼儿平时时常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师 与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。对教室里物品的摆放， 我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一 个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，坚固树立幼
20、儿的安全意识。我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗 相处的危（wei）险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们， 并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简单的拯 救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜 欢的游戏、观察讨论、摹仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中 树立坚固的安全意识。4、家园沟通，确保幼儿园外安全。第18页共20页(3)让学生参预班级管理，培养学生的 能力和责任心，使每 个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参预意识，提供显示学 生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主 体地位，发掘创新精神。3.指导培
21、养小干部。班级小干部是班主任的摆布手。要认真选拔 小干部，同时要精心培养小干部。第一，匡助小干部树立威信；第二，鼓励小干部斗胆工作，指点 他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进 步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第 四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小建立正确、 健全的舆论，带动整个班开展批评与自我批评，形成的性、 纪律性和进取心。4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网 络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争 和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，
22、并时常同他们交换意 见。特殊要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩 子。U!1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真实 施；2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成 良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；第2页共20页本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与 外出、来园与离园时的安全。卫生工作：这个学期有不少流感肆虐，幼儿园也相继浮现了手足 口病、水痘等传染病，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵 抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的实际情况，向孩 子进行防治各种传染病的知识宣
23、传，催促孩子养成良好的卫生习惯， 每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施消 毒液稀释后给桌面、地面、洗手间进行消毒。按要求进行清洗、消 毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如有太阳尽可能地 为孩子们的玩具进行暴晒，每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活 在一个干净、整洁的学习、生活好处所。1,做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决 杜绝传染病流行。本学期，班级在一月中旬有两位小朋友在家里发现 轻微的手足口病的传染病，但平时班级幼儿的出勤率向来较高。2,积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼 儿的体质。3,夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物
24、，为幼儿勤擦汗，即时更 换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠 整齐，并迅速入睡。4,进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名 幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩 饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证 孩子一分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩第19页共20页 子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服”边吃饭边讲话边玩”的不良 习惯。5,离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好, 等父母来接。第20页共20页4、时常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行三结 合教育；5、注重学生儿
25、童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良 好的教育体系。幼儿园大班第二学期班主任工作计划【二】本学期，我们大班将认真贯彻好园的工作，把工作做得更科学、 更具体，使每一个都有进步；在教学上，认真抓好每各项，向要质量, 让在提高的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养良 好的生活和学习习惯。一、班级情况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子 非但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园！本班一名，其中，男孩 名，女孩名。从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯， 孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能 完成；喜欢游戏，且玩得非常投入。大部份孩子娇生惯养
26、、自理能力 较差.自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求 漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工 作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个 孩子，用心关爱每一颗心灵。”二、班级工作措施1、建立民主、平等的火伴式师生关系，参预幼儿的活动，成 果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并作出适时的反应，让幼 儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感和信赖感。第3页共20页2、匡助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系 起来，学习具体的行动方法。在行为实践中故意识将问题矛盾交给幼 儿，让他们有机会商议、讨论，并在教师的引导下自己解决问题
27、。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积 累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引起他们对自然现 象、事物的探索欲望。积极鼓励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识 兴趣，通过多种途径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布置中做到开放式与封闭 式的有机结合，并根据幼儿的个别差异及兴趣，提供不同层次及不同 性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的主题墙，让幼儿真正成为环 境的主人，真正体现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的 记录。”5、充分保证幼儿各类游戏，特殊是角色游戏的开展。保证幼儿有 足够的游戏的时间、空间和材料，不断丰富游戏内容，体现师幼共 创。在游
28、戏过程中，要鼓励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，注 重幼儿愉快的游戏体验。6、采用生动形象、寓情于教的方式，发展儿童的是非观念和自控 能力。选用大量具体的情景与行为，通过讲故事、说儿歌、看图书、 讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义， 并通过实践练习加以巩固。7、鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极运用语言与他人交往，用 语言表达日常生活中的所见所闻。并结合主题活动进一步提高幼儿大 胆表达及表达的联贯能力。三、工作目标及具体措施第4页共20页（一）班级管理1、树立“安全第一”思想，及时检查环境设备的安全性，认真 各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。2、
29、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有 事、有病请假。3、合理安排班级物品，培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护 公物；节约用水、用电、用纸等。4、三位老师认真做好本职工作，并互相匡助、共同合作完成班级 各项工作。发现问题，及时召开班务会，共同商议解决办法。5、加强班级安全教育和管理工作，认真督察安全工作的实施。（二）教育工作1、教师树立正确的教育观念，认真思量所教学科的教育活动价 值，继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务，积极参加各类教 研学习，采取分组、和个别相结合的形式进行教学活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地 倾听习惯。3、重点培养幼儿良
30、好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活 动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。4、根据主题活动多幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主 性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往 等手段，培养幼儿的合作行为的发展。5、注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的 自我保护意识。第5页共20页6、让幼儿在全面发展的基础上，培养幼儿的数学、艺术特长，做 好特色教育。（三）保育工作1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的 不正确方法。2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习 惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。3、在日常的清洁工
31、作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大 扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流 通。4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被 褥等物品，预防各传染病的发生和流传。1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的 任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导 家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意 见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园教育更 协调。2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长发布下周 各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，增设“教育心得，“开 心宝贝”等内容，让家长也
32、成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动 照片，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况， 使家园栏真正起到“桥梁”的作用。第6页共20页3、进一步发挥“家长信箱”的作用，与家长的联系方法多样化（ 口头、便条、电话家长接待日及年级家园网络联系等），以便每一 位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应教育工作中 存在的问题。做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出 成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难， 切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工 作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双
33、 手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更 好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代 家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动 ”“社会活动”“家长助教活动”等，参预幼儿园一日活动的交流。五、个别教育1、对个别能力弱的幼儿赋予更多的鼓励，匡助他们树立自信心， 并不厌其烦的教育和匡助他们，同时与家长密切配合，使他们在幼儿 园这个中能与火伴友好相处，开心快乐。2、要赋予离异家庭的孩子更多的关爱，让她能感觉到的温 暖，喜欢上幼儿园。3、午睡时继续开展“听故事入睡”的活动，提高幼儿的睡眠质量, 对于小便时
34、常解出的幼儿提醒他们中途起床解小便，耐心护理，不 怕麻烦和辛苦。第7页共20页4、对于体质较弱的幼儿要多观察，及时提醒他们增减衣物，鼓励 他们积极参加体育锻炼，增强体质。5、鼓励个子矮小的幼儿加强户外锻炼，增强幼儿身体素质，不断 提高身高、体重达标率。幼儿园大班第二学期班主任工作计划【三】“一年之际在于春”，当春天徐徐向我们走来的时候，我们和孩 子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是 入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习 习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻 辑思维能力等方面表现较为突出。身体发展方面：在
35、家长的配合下， 幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一 些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方 面：幼儿倾听习惯已增强，大部份幼儿能慷慨、斗胆地当众表达自己 的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但 是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问 题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部份的幼儿对体育基本动作还 未能彻底掌握；(2)幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、逻辑性、连 贯性还需加强；(3)幼儿斗胆创造想象的能力有待进一步提高。针对本年段幼儿 实际情况及部份幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良
36、第8页共20页 好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制 定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的 一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提 高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快 乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学 生活，真正的做到保教并重。1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然 慷慨，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续 为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏
37、活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师 将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要肃静倾听，不 随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教 学形式。从原来的集中，适当安排小组集中，让幼儿更斗胆放开地 说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分 利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充 分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里 利用饭前饭后、入睡先后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事 等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思量，匡助 他们理解作品内容。(2)幼儿即将就要入小学了，具备一定的前阅读能力是十分必要 的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼第9页共20页