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1、爱心与责任教师演讲稿（集合9篇）爱心与责任教师演讲稿1恭敬的各位评委老师：大家好！今天我演讲的题目是爱心与责任。20一年9月1日，我带着一颗感恩之心，来到了合肥师范附 小，掀开了自己教师生涯的第一页。从小我就对教师这份职业有 着一种莫名的崇敬与热爱。我要感谢我的爸爸妈妈，在我还不能 正确定位人生方向时，是他们为我指引了这盏明灯；我要感谢我 的恩师们，他们对我的悉心栽培，为我步入教师这个神圣的岗位 打下了坚实的基础；我更加感谢我的领导付与我一个这么好的机 会，让我站在教育的最前线，面对一群天真无邪的孩子，完成我 应有的使命。因此，我带着这份感恩将其化作爱心与责任播撒到 孩子们的身上，这也就是我今
2、天演讲的主题“爱心与责任”。对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛， 照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平整人生”， “教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美 之辞，让我对教师这一职业充满了无限憧憬，并且赋予了它许多 夸姣的想象。今天，当我作为一位人民教师工作一年之后，穿过 养。“学高为师，身正为范”，用自身的模范作用和人格魅力， 让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我相信合格 的教师才干塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然 长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实，动画片、卡 通书、歌星、球星、电脑热、游戏机此起彼伏，让我们
3、的学 生乐不思蜀，让学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育“6+3=0。难道我们就束手无策了吗?其实，我们老师是有优势 的，这是任何媒体都无法抗衡的，那就是教师的魅力一一教师的 人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力在本月 17日举行的区中小学生田径运动会上，我所辅导的仪仗队在评 比中获得最佳创意奖的好成绩。想想训练的那末几天，烈日高照， 我和同学们都汗流洗背，但是我坚持站在烈日下，一遍一遍，做 着示范动作，皮肤晒黑了，喉咙喊哑了，但我无怨无悔，同学们 看到我坚持着，没有一个喊苦喊累，坚持着训练，虽然惟独为数 不多的几次训练，但是由于同学们的认真、刻苦、投入，才取得 了这么好的成绩。作为教
4、师，我们无时无刻不在用无限的责任来诠释对事业的 执著。有那末一位班主任老师，在他班上有一位特殊的学生，这 是一位外来学生，但是父母不在身边，这位老师就把她当做自己 的女儿看待。星期一到星期五，这位学生吃住都在这位老师家； 星期六星期日，这位老师抛却自己的信息时间陪伴这位学生。遇 到风雨天气，这位老师总是接她上学，一起回家。为此事曾经遭 到家人的埋怨、不理解，但是，我们的这位老师无怨无悔。他对得 起学生，对得起自己神圣的职业。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业;有人说，教师是人I 类灵魂的工程师;我说，教师是最需要良心的工作。这颗良心就 叫师德。我将永远凭着这颗良心，将把无私的爱和无限的责任奉
5、献给我的学生和所钟爱的事业！爱心与责任教师演讲稿6人们总是用不少华丽的词语来形容老师，用不少漂亮的句子 来赞叹老师。但我觉得，其实我们并没有那末伟大。我们只是在 努力工作，用爱、耐心、信心、关心、呵护来支持我们，履行人 民赋予我们的责任。记得刚上小班的时候，同事和我说，想当初的孩子，想哭。 我看到那些孩子，心理上是喜欢的，但是感觉不到这一批。现在 我知道了，每天一起生活的不仅仅是情侣，让这34个孩子真正 成为我的亲人，我的孩子。是爱让我像家人一样亲近孩子。每天 看到他们脸上洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场 上自由奔跑、闪烁，听到他们热情地和你打招呼，大声喊着：“王 小姐，我喜欢你！
6、”我觉得这样的生活真好！当我选择做这份工作的时候，妈妈告诉我，你迟早会厌倦每 天没完没了的喋喋不休，你会懊悔自己的野心无处施展。工作两 年多，也不可能说彻底没有。我向来苦恼迷茫，甚至动摇退缩。 然而，周守清的母亲却说：“上这个幼儿园，值得夜半三点排队。 周守清是一个很活跃的孩子，通俗的话叫“皮”。用她妈妈的话 说，她在家里上蹿下跳，扔沙发垫，有一次从茶几上跳下来，在 后脑勺割了一个3厘米的洞。来幼儿园后，第一天就把一整瓶洗 洁精都倒了，然后大大小小的事情继续。面对这样一个让家长和 老师感动所有人的孩子，我没有严厉的批评，而是耐心的劝说和 教育他。我知道他还年轻，可能不懂一些道理，但是因为他个头
7、 小，我相信这张白纸在画面上更有可能是五彩缤纷的。果然，天 道酬勤，周守清做事会想到“这是不对的”，可以尽量控制自己 的行为，不做违规的事情。我认为为父母付出更多的努力是值得 的。有人说当幼师容易。每天不是陪孩子玩。但是，惟独我们知 道，为了让孩子喜欢上幼儿园，愿意上幼儿园，我们一周每天加 班到九点，只是为了安排一个他们可能很喜欢的环境；惟独我们 知道，为了让孩子更喜欢这门课，我们要反复备课、制作教具、 提炼问题，就为了这短短的十分钟，匡助孩子发展；惟独我们知 道，为了让孩子安全度过幼儿园的每一天，我们每天都把心放在 喉咙里，许愿三头六臂十二双眼睛，只是为了时刻关注每一个孩 子的一举一动，避免
8、危（wei）险。惟独我们自己知道，虽然我 们有时候会 觉得很无聊，很累，但是我们的心里总有一种强烈 的责任感：我是老师，我要引导这些正在寻觅梦想的孩子，写 出他们心中最美的书。这种强烈的意识不断激励我真诚地拥抱每一个孩子。和他 们朝夕与共，我总会想起两个字，“如果我是孩子，如果是我的 孩子”。这种情感让我对孩子少了抱怨，多了宽容；要求少，理 解多；少一份指责，多一份尊重。既然选择了这个职业，我就不 懊悔了。是的，没有鲜花，没有掌声，“以努力开始，以平淡结束。” 这是我们教育者的人生写照。但是，虽然平庸，却承载着祖国未 来的希翼；虽然我们很穷，但我们支撑着明天的太阳。同事们， 让我们携起手来，用
9、我们的爱、信心和耐心，换来孩子的幸福， 换来父母的放心，换来祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。爱心与责任教师演讲稿7教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，教师是以自己的人 格来实践对事业的追求的。有句话说“只要拥有无限的热情，一 个人几乎可以在任何事情上取得成功。” 一位教师如果对教育事 一业怀有兴趣和感情，那他就具备了成功成材的先天优势。与孩子 相处，心中充满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣 和满足，这也是爱。还有一些教师在执教和与孩子相互接触中萌 发热爱之情，并日益浓烈。这种爱来自于对教育的理解、来自于 教育的成功体验。“没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正
10、能做到爱心与耐心，却不是容易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，动辄埋怨 学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。通过学习我深深地体味到“职业责任”二字的重大意义，也 知道了教师必须具有强烈的责任意识和无私的奉献精神，才干使 家长放心地把孩子交给我们。实践证明，一位教师，惟独尽到对 学生的责任，才干是好教师；尽到对教育的责任，才干是一个合 格的教师。整个社会良好风气的形成，最终需要每一个人道德素 质的提高。但这是一个漫长的过程。我们不能苛求每一个平庸的人 都用崇高的品德感天动地。但我们可以套用一首歌中的歌词：只要 人人都献出一点爱，
11、世界将变成夸姣的明天。作为教师，作为教 育人的工程师，我们的责任更加重大，对社会的影响力也更加广 齐，做一个有道德尽义务的人民教师。爱心与责任教师演讲稿8还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗 对教师这一职业充满期望的种子。在老师如同雨露阳光般的呵 护下，这颗种子渐渐地在我心中生根、发芽、长大了。今天，它 终于结出了果实我成为了一位幼儿教师。教师是平庸的、是 普通的，宛如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹、没有辉煌 的成 就。但在教师的心中，却充满了爱，那是对孩子纯真的爱。宽容让孩子善待生活。教师不仅是幼儿知识上的启蒙者，还是生活上的引路人和人 生道路上的导航者。要教育好孩子，首先
12、要宽容地对待每一个孩 子，千方百计寻觅每一个孩子身上的优点。由于遗传、环境、教 育方法的不同，幼儿发展水平与发展速度也各不同。教师不能 用猎人的眼光盯着孩子，应用包容的目光去看孩子的优点和长处, 采用多种形式对幼儿进行激励，鼓励幼儿主动发展，使幼儿感 到平等，得到尊重，树立信心。刚刚入园的强强小朋友，因为 比别的孩子入园晚，再加之性格比较内向，所以对班里的一切 活动都不感兴趣，什么事情也不做，也不跟小朋友一起游戏。 如果老师过 去指导他，他就哭，并且说：我不做。这怎么办 呢？我子细观 察他，发现这个孩子特殊爱干净，特别是吃饭时, 桌子上从来不掉饭粒或者菜叶，桌面特殊干净。于是我们就此 提出了表
13、扬，让孩 子们都向他学习，做个爱干净讲卫生的好孩 子。几次表扬之后，他的脸上渐渐有了笑容，跟老师也亲近了 许多。后来通过跟家长了解，知道这个孩子向来由奶奶照管， 什么事情都有奶奶包办代替，所以自立能力差些，懒于自己动手 做事，也不敢动手去做，生怕做错了、做不好。据此情况，我们采取了一系列的方法。如在绘画活动小蝌 蚪中，我就走到他的身边，一起跟他画。虽然这幅作品几乎全 程都由我匡助完成，可是在评价时，我对他大加表扬：强强小 朋友的这幅画多漂亮呀，这是他的第一幅作品，画得这么棒，大 家快给他鼓掌吧。然后又轻轻地对他说：下次咱们自己动手画， 画得还要漂亮。几句简单的赞扬，使孩子增强了自信心。对他 的
14、点滴进步我们都看在眼里，及时地表扬鼓励，不断地树立孩子 的自信心。一段时间后，孩子变得活泼自信了许多，也能积极参 加各种集体活动了。期待让孩子充满希翼蛋糕是小朋友最爱吃的点心。一次当孩子们都在津津有味地 吃蛋糕的时候，我忽然听到了一阵嘻嘻的笑声。随着声音望去， 只见轩轩拿着一块咬过的蛋糕笑着说：3像耳朵听声音。我走 近一看，他居然把圆圆的蛋糕咬成为了数字3。我刚想谴责他 违 反了加餐时的纪律，他旁边的鸣鸣也举起蛋糕大声喊道： 老师您看，小鸭子！ 我扭头一看，鸣鸣手里的蛋糕被他咬成 小鸭子样子的数字2。太有趣了，我灵机一动，举起他们俩的蛋糕说：小朋友， 你们看轩轩和鸣鸣的小嘴会变魔术，他们把蛋糕
15、变成为了什 么啊？ 3小鸭子耳朵 2那你也想成为魔术师，用你的小嘴巴来变魔术吗？ 大家异口同声地说：想！ 那我们一起用嘴巴来变魔术吧！ 顿时，孩子们展开想象的翅膀，用小嘴巴不停地设计着蛋糕 形状，那表情、那神态煞是可爱。不一会孩子们的话匣子打开了。老师，我变出来了一片枫叶。老师，看我的小鱼多可爱呀。老师，月儿弯弯像小船。老师，送您一颗心。圆圆的蛋糕在孩子们的嘴里变成风车、哨子、小鸟、小花 原来吃也能吃出创意、吃出想象、吃出快乐的。在老师的手中，握着无数的金种子那便是希翼，这就是 教师的全部财富，也是教师的奇妙之处。当每一个生命来到这世 界上，在他们的心中都有一块漂亮的园地。不少的爸爸妈妈细 心
16、地给它浇水，施肥，三年后，老师又加入了播种的行列，把 金色的种子大把大把地撒向他们的心田。老师的关爱，在他们 的心中播下了热爱生命的种子；老师的宽容，在他们的心中播 下了善待生活的种子；老师的才华，在他们的心中播下了渴求 知识的种子；老师的期待，在他们的心中播下了希翼的种子。 这希翼的种子最后长成为了最灿烂的花朵。于是，老师和家长 笑了，笑着等待结出希翼的果实。爱心与责任教师演讲稿9各位领导，各位老师:大家晚上好。惟独“爱”才是畅想教育惟一的主旋律，而这句话诠释了教 育的根本。为了让孩子红花映的更明艳、更红，我甘当绿叶，为 了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择， 为了那一片
17、纯净的天空，奉献自己，永无止境！五年前我怀着对幼儿的爱慕，带着对幼教的憧憬，选择了幼 教专业，曾经有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”,我毫不 犹 豫的回答道： “好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起， 看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特殊的自 豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体味到这个行业的 责任和价值。不经意间，将近一年的.时光在平庸和平静中悄 然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我 只是想在这平庸和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼 儿教师存在的价值。爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒畅时， 我会及时来到他们身边，问询病情，轻轻的抚摸
18、他们，让他们不 再无助；当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示， 鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为 我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的 责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩 子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为 我知道此刻我就是他的妈妈。一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这 是基矗我时常诧异班里的其他老是能说出不少孩子在家里的表 现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原 来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对 孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，
19、匡助孩子改掉坏习 惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、 有温和、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是 丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察， 更要注意对他们的态度和方法。成为一位真正的教师，每次听到这样的话，我总是耽心因为 自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过 去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是 单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、清纯的孩子们； 看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深 深的意识到作为一位教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头 上那些美誉也不仅仅是人们对我们职
20、业的崇高评价，更是对教师 的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。在我的工作中，集体赋予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里 教师职业的光环，我开始理解到教师的平庸，理解到责任的承担。 毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那 一张张对知识渴盼的脸，是那一颗颗需要呵护的心灵。“爱心” 与“责任”，二者其实是分不开的，“爱心”是责任的体现，而“责任”是爱心的化身。没有爱心就没有教育，没有责任也办不 好教育。这一主题鲜明的告诉我们，教师除了履行自己“传道授 业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心，这样，我们的 教学才干真正实现
21、“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。与孩子们相处久了，我学会了用爱心去改变他们。每次遇到 问题，我始终想着两句话：“假如我是孩子”，“假如是我的孩 子”，我会怎么做？这样的情感使我对孩子们少了一份埋怨，多 了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多 了一份尊重。也让孩子们在微笑与爱中找到了自尊、自信，找到 了人与人的平等与友谊。有责任感的教师有着坚定的教育信念， 确信“惟独学生问题，没有问题学生”。记得法国大作家雨果说 过：比陆地更宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更 宽广的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱心 与责任，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光
22、采！我工作与学习的港湾一合肥师范附小有着优美的校园环境与和谐的教育氛围，是我们青年教师勤学苦练、开辟创新的好地 配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿 园的温暖，赋予我那末对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的 依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更 重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的 孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难 教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥； 说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定 要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱
23、心。我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎 和忙碌之后，却仍然爱慕我的职业，总能在琐碎里找到快了的理 由。正所谓选我所爱，爱我所眩既然选择可这份当初憧憬的事业， 就安于平庸的工作，在平庸中享受快了吧。让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都 沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。方，我承诺坚持用爱心与责任写好“师德”，与孩子们一起去创造更加夸姣的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！爱心与责任教师演讲稿2各位评委、各位老师们：大家好！我是来自XX学校的一位普通的小学教师。春去秋 来，不知不觉中，我已经在教室这个岗位上度过了十四年，十四 年过去了，我还是一如既往的爱我的工作，我始
24、终认为，教师是 人类灵魂的工程师，是太阳下最光辉的职业，在这十四年里，我 的感触有不少，其中有一条我更深信不疑，那就是教师的爱心与 责任，推荐另一篇爱与责任演讲稿。回顾十四年前，当我刚走进校园，走进教室，走上讲台，面 对那群天真可爱的孩子们，面对那一双双求知的眼睛，我就深爱 上这份职业，我就感受到一种神圣的责任感和使命感。我每天都 与孩子们相对，他们是纯真的，是可爱的，他们对世界充满了好 奇，在他们的心中，我们这群教师是高大的，也是他们最崇敬的。 家长把自己的心肝宝贝送到学校，便把所有的责任交到了我们手 的内容，是他们人生大厦的奠基者。以高尚的人格感染他们，以 整洁的仪表影响他们，以温和的态度
25、对待他们，以丰富的学识引 导他们，以博大的胸怀爱护他们是我们最重要的责任。其实，教师这份职业不仅仅是伟大的，还是平庸的，我们每 天都重复着同样的工作，批改作业、上课、辅导孩子，这一件件 事情开起来是如此的平庸，可是，如此平庸的事情如果没有爱心 与责任，却是无法完满的完成。每一张教案，每一堂课，每一次 作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休 息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展， 都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、玩皮的、 聪明的、落后的，都需要去细心呵护。有人说：一个学生的失败 对于教师来说只是几十分之一的失败，对于家长来说却是百分之 百的失
26、败。作为教师，不管是什么事情都不能有半点马糊，不能 有丝毫的松懈，我没有理由让自己的学生失败，更没有权利抛却 任何一个学生。我要努力做学生心中的好老师，我要努力给家长 一个健康、聪明的宝贝，我要用爱心与责任对待每一件工作。教师的爱心与责任直接关系到孩子们的成长，直接影响到孩 子们的未来，教师的爱心与责任是作为教师必不可缺少的素质， 是干好一切教学工作的基础。因为心中有了爱心与责任，才干让 我们在艰难的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳苦。 因为有了爱心与责任，才干让我们在平庸的工作岗位上兢兢业 业，认认真真，不计得失，无私奉献。在我任教的14年时间里， 苦涩与甜蜜交织，辛劳与快乐并存，我
27、从一个黄毛Y头变成现在 的教师骨干，深知，惟独教师的爱心与责任，才干让一个个差等生变成优等生，惟独教师的爱心与责任，才有耐心，有恒心的去 教导学生。陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，在坐的 各位老师们，自从我们选择了担任教师，就一定耍牢记爱心与责 任，就耍将我们的一辈子都献给学生，献给教育。就让我们继续 执 八、毋曲有建:维练尺取尺者的不屁物有.叶谷宇们在曲们的带麻 下茁壮成长，让祖国的教育事业因为我们的奉献而更强大。谢谢大家，我的演讲完毕。爱心与责任教师演讲稿3恭敬的评委、亲爱的老师们、同学们：我演讲的题目是在平庸中奉献。教师，是既平庸又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学 生插
28、上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；一身粉笔灰，两袖清 清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛是教师的简笔划，没有显赫一时， 也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运， 一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那 三尺讲坛，我们就在这平庸中奉献着。如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献 是鲜花；那末，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育 家夏沔尊先生说：教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有 爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。惟独对学生拥有 了爱，才会同时对学生拥有了责任感。几年前，我们学校的汤辉老师接手了一个让所有人都感觉很 差的班，为了使班上
29、学生摆脱没有信心的局面，与班上的学生整 日待在一起。有一天，他为了做几个后进生的工作，让这些学生 能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知自己惟二的女 儿就在他与学生交流的时候，病了。弄得上吐下泻，体温不定。 在她的口中不停地叫喊着爸爸，爸爸一一看着病床上昏迷的孩 子，看着孩子和妻子那蕉萃的脸，此时，汤老师的心碎了。在女 儿最需要她的时候，他却没有守护在他身旁，没有尽到一个作父 亲的责任。但到了清晨，他为了班上的学生，揉揉浮肿的双眼， 却毅然离开了昏迷中的孩子，向学校走去，向他热爱的学生走去。这是一种何等崇高的爱！正是这种爱，使班上学生看到了前 进的希翼，考到了自己理想的学校就读，正是这种
30、爱，推动了教 育的发展；正是这种爱使后进生感受到了阳光；正是这种爱，使 教师真正做到了一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。 我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学 生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪！爱心与责任教师演讲稿4各位领导，各位老师:大家晚上好。今天我演讲的题目是爱心，责任！世上有不少东西，赋予他人时，往往是越分越少。而有一样 东西却是越分越多，您也许会惊奇地问；“那是什么呢？我会毫 不迟疑的回答：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赋予。是自我 牺牲。孩子爱我，我爱他。教师惟独热爱孩子，才干去精心地培 养孩子，惟独爱的深，才干更认真
31、，更耐心。更细心地对待孩子。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！ ”有人说：“教师 是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每一个孩子的 心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也曾 经说，作为一位教师，惟独履行自己的师德责任和义务，才干 实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那末多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那末教师职业是苦， 是乐?它能给我们教师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右 手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是我 们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的， 那末，是什么构成为了无数
32、教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利, 默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热 爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业， 在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有 了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树 立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩 子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家 庭条件好的还是家庭条件差的，无论是肃静听话的还是调皮的， 都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的 爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成 长
33、，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是 平庸的”。教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下 吧！以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘， 共同托起明天的太阳!谢谢!我的演讲完毕。、爱心与责任教师演讲稿5恭敬的领导和老师：我今天演讲的题目是爱与责任。老师很普通，责任很大。当我一本正经地说“我是老师”的 时候，我不禁要问自己，我该怎么做才配得上老师这个神圣的称 号。作为一位老师，我把我的爱献给我的学生。我深深明白，老 师对学生的爱不应该局限于个别对象，而应该面向全体学生。教 师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的教育使命。这种责任 和爱可以超越一切，汇聚成虚
34、无可阻挡的力量。课外活动我负责训练学生的舞蹈，她们都是 低年级的学生，天真、活泼、可爱，但也不乏调皮。同学训练 时总是动作不到位，吃不起苦，我耐心教育，亲自做示范动作给 她看，与她并排一起练习，并且告诉她，其他同学能做好，你也 能做好，并且会做得比其他同学好，甚至比老师好。在后来的每 一次练习中，非常刻苦，等到去园区参加比赛时。她的积极性 比其他任何同学都高，当她得知我们的舞蹈得了园区第二名的好 成绩时间，更是开心得跑到我的身边，亲切地“尤老师，尤老师” 的叫个不停。作为教师，我严于律己，为人师表。唐代韩愈曾经精辟论述: “师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学 生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技 能。我认为教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日 常行为规范就可以了呢?不是的。作为教师我们要在日常教学中 发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，教师的 一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着 学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培