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1、创新教案?请教?教学设计【教学设想】使同学理解并把握在不同场合中向别人请教的方法及考前须知。通过观看、 练说、争论、角色体验、评价等方式来培育和提高同学的观看力量、口语交际力 量和评价力量。请教别人时要讲究文明礼貌，并能把意思表达精确?、清晰， 还要学会倾听和追问。【教学过程】一、谈话激趣，引入新课。师：我想知道你们平常做作业的时候，假如遇到不会做的难题怎么办？ 生：请教。师：请教可以关心你解决问题，今日就让我们一起来学习怎样向别人请教。板 书：请教）二、出示课件，指导点拨。师：今日老师给你们带来了什么？（出示课件：小老虎它听说我们班同学都 很棒，所以想邀请你们来玩闯关嬉戏，你们有没有信念？我
2、们这节课就在欢乐的 闯关嬉戏中增长学问，把握i种本事。板书：本事。师宣布嬉戏规那么：小老虎说了这次的闯关嬉戏一共有4关，假如遇到问题你可 以实行各种方式向别人请教。我们看看第一关是什么？（一）第一关课件出示：第一关连线题青蛙王子皇帝的新装水晶球安徒生童话格林童话海的女儿六只天鹅 飞箱师：原来都是我们熟识的童话故事，哪些是出自安徒生童话？哪些是出自格林 童话？（1）先请一名同学闯关。（有意识请不举手的同学） 师：你有没有不知道的？那怎么办？请教同学。老师相机评价，指导点拨。1 .礼貌用语：您好、请问、对不起、没关系、感谢、不用谢、再见。）2 .请教的时候要面对面，眼睛要凝视对方。板书（礼貌，3
3、.指导后再请教4 .师：（要用一般话请教，声音要洪亮，问题的内容要说清晰。）板书：表达。（2）请另一生再请教，相机评价。师：我发觉被请教者刚刚特别仔细地在听，假如别人问你问题，你没听清晰，你 能答复出来吗？所以说倾听也很重要，只有听懂了别人请教的问题才能赐予别人 关心。（）板书：倾听9_。1 .可再要一名同学请教。（师指导）2 .最终让同学正确连线答题。过渡：通过这一轮的闯关，让孩子们获得了好多，我真为你们欢乐，我们知道了 在请教的过程中要怎样？（礼貌、表达、倾听）所以要留意做到以上三点要求。（二）其次关课件出示：其次关数学题把一块饼平均分给4个客人，至少要切儿刀?师：这是一道数学题，你会吗？
4、怎么办？1 .生请教，同学评价。师：你们听了他俩的对话，发觉了什么？2 .生再请教再评价，师点拨。3 .师：假如想闯过这一关，我们还得找个人评判一下，你们觉得要想获得真正的 答案，谁最有发言权，谁能帮我们解决这道数学题？（数学老师）可是今日数学 老师不在啊，怎么办？（引出同学说出请教的方式，可以打 ）师：假如你们现在要打 请教数学老师，你会怎么请教？请几位同学说说。（师 相机指导留意用上礼貌用语）4 .师：现在老师给你们供应一个，来搞一个现场请教。谁来？其他同学留意 倾听。（假如生不知道数学老师的 号码，又可以请教。）过渡：看来我们班的孩子真聪慧，又顺当闯过了其次关，看来在学习上遇到困难 向别
5、人请教，对我们会有很大的关心，留意噢！在请教的时候要留意些什么？（礼 貌、表达、倾听、方式）原来向别人请教还挺有学问。我们连续闯关。（三）第三关课件出示：第三关思索题小红一个人在家，肚子饿了，她预备煮面吃，可是她不会煮，假如你是小红，你 会选择怎样的方式向谁请教呢？1 .和你的同桌说一说：假如你是小红你预备用什么方式向谁请教？2 .生沟通汇报。师小结：原来请教的方式还很多，可以向邻居请教，可以打 问 爸爸妈妈，还可以看书、上网，都可以请教的到，但是真的解决问题最快的方法 是什么呢？立刻我们来做个小嬉戏好吗？3 .扮演角色：请1名同学扮演邻居师:请问，有哪位小伴侣在家里自己煮过面？请举手。现在有
6、谁情愿当一回小红？ 师相机提示：在请教别人的时候要留意对象，称呼对方也很重要，也就是你要请 教谁就应当称呼谁，比方说爷爷还是奶奶等。师板书：对象。）4 .师扮演邻居，另请一生请教。过渡：在生活中遇到困难向别人请教，给我们的生活带来了很多便利，可见请教 多么重要，还剩下最终一关了，想闯吗？老师看你们闯关那么喧闹，我也想参与 了，我可以帮你们读读最终一关的题目吗？（四）第四关课件出示：第四关表达题请你结合生活实际，说说你在生活中看到或遇到过什么解决不了的问题，你预备 怎么向别人请教。1 .分小组争论，每组推举一名代表说。（师指导）2 .师：这次谁来和我闯关。生上台协作老师表演。3 .师评价：像刚刚我这样不停地问他不停地答，这就叫追问。师板书：追问。在 我们生活中常常会遇到这样的状况，不懂却说懂了，所以我们以后对待不懂的问 题要不停地追问，知道懂了为止。师板书：师：现在我宣布，你们闯关胜利了。孩子们，经受了这节课，你们有什么想说的 吗？师小结：通过讲故事，让孩子们明白在生活中要请教能赐予别人关心，这是一件 多少欢乐的事啊！三、课外延长生活中说师：在以后的生活学习中要养成向他人请教的良好习惯，由于请教能关心我们解 决困难，请教能让我们养成勤学好问的品质，请教能让我们获得友情和关心，愿 请教伴随我们一生，它会不断带给你们欢乐。板书设计：请教一一本事礼貌 表达 倾听方式 对象 追问