《幼儿园119消防安全教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园119消防安全教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园119消防安全教案幼儿园119消防安全教案（精选8篇）幼儿园119消防安全教案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动过程一、以提问方式导入活动：在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有不少的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空 气，我们一起来看看吧！三、引导幼儿说出预防火灾的方法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或
2、者家里着火了怎么办？师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来匡助我 们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思量并说出自救办法。师小结：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。幼儿园H9消防安全教案7活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。2、教育幼儿遇到危（wei）险时才干听从老师的指挥，作出基本的自救行为。3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。2、熟悉本班的逃生路线。活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。2、教师即刻住手一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散路线
3、带领幼儿有序下 楼，集中到操场安全地带，再清点人数。3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗 漏、无丢失、无伤害。在上消防安全演习的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。让幼 儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才干避免造成 人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火 安全，懂得保护自己。根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。一声哨响之后， 幼儿即将进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻，快速撤离。当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色明艳的毛巾求救匡助。当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。昨日上午
4、9： 10分，幼儿在教室里正认真地做着作、也。蓦地，刺耳的消防警铃 响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开 教室，向大门奔去在演习完以后孩子们特殊兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了 自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。通过这次活动的开展，我觉得在 演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。幼儿园119消防安全教案8活动背景：幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的健康放在工作的首位”。也就是说，儿童的安全是一切发展的保隙，惟独在儿 童生命健
5、全的基础上才干保证其身心健康发展。时下，正缝幼儿园贯彻纲要的 时候，我们应该充分领略纲要精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教 育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每一个幼儿富有个性。 如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自 己的技能和方法，以便处理生活中可能浮现的一些紧急情况。活动目标：1、通过活动引导幼儿了解几种灭火的方法。了解应急灯、安全出口、紧急疏 散指示标志的作用。2、知道在公共场所应该怎样找安全出口。通过活动教育幼儿遇到事情要沉着 以对。3、掌握简单基本的逃生方法活动资源：请身为消防员的家长为我们作关于一一消防安全知识和如何逃
6、生的讲座。活动准备：1、带幼儿参观本园的消防设施。2、每一个幼儿一条小毛巾。活动过程：1、引导中、大班幼儿说说日常生活中时常看到的标志。(1)小朋友你们认识哪些标志？(2)在马路上要怎样看交通标志提醒行走呢？(3)你们还认识哪些安全标志？(在这个活动中幼儿能很好地说出II常生活中所遇到的、常见的提醒、警示标 志。如：交通信号灯、各种禁止标志和提醒标志等。幼儿理解并能自觉遵守公共规 则，了解遵守规则的好处。)2、幼儿设计、制作标志。(1) “小朋友，你们说说：马路上的标志用这么大的作用，那小朋友想想我 们班哪些地方需要提醒标志呢？ ”(幼儿能说出上课时大家应该遵守的规则，在游戏中该怎样遵守规则。
7、如：幼 儿发现上下楼梯时经常会遇到走逆向的小朋友，而且了解这样做是不对的。所以他们想出了用红、 绿箭头来表示下楼梯和上楼梯。然后再到每一个班进行宣传。通过这样的活动提醒 大家上下楼梯的方向。)(2)幼儿分组设计班级的提醒标志。(在活动中幼儿能设计出班级的安全标志。如：在活动室中禁止奔跑；搬椅子 的方法。提醒标志如：请随手关水龙头、请肃静等。通过活动大家了解规则是靠大 家共同遵守的，大家共同努力的结果。)3、请幼儿听消防安全讲座：“请小朋友以热烈的掌声欢迎消防叔叔的到来。”以下是消防战士的介绍：(1)介绍灭火器和水袋、水枪的使用方法。2)在公共场所遇到紧急情况如何逃生？ 了解应急灯、安全出口、紧
8、急疏散指 示标志的作用。(3)发生险情时应该如何报警？ 了解几种情况的相应报警电话号码。(4)着火了，应如何逃生及需要注意什么？(5)当险情发生在白日或者黑夜应该怎样向别人提醒所处的方位。(在活动中我们发现幼儿与消防战士的互动非常的热烈。同时也说明了幼儿对 安全知识的掌握较好。当消防战士问：“遇到紧急情况是先撤离现场还是先保护东 西？ ”幼儿说：“钱财乃身外之物，应该先保护生命。”)4、摹拟火灾现场：教师指导幼儿如何安全逃生。活动前的提醒.：(1)听到警报声时应该怎么做？(2)湿毛巾的使用方法。(3)如何在烟雾中行走。(4)怎样有序地走到安全的地方？(在整个摹拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小
9、班的小朋友在听到警报声时 立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119” o说明本次的消防安全教育深入幼儿的 心中，给幼儿上了生动的一课。)5、活动延伸：观看消防战士如何使用拯救工具。活动反思：消防知识对成人来讲可以是目生的，因为大家都不希翼此类事情的发生。但是 又只怕万一的浮现，因此我们应该趁早给幼儿打消防安全的预防针。安全教育也是 一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小，自我保护意识差，每次活动前的安 全教育都是必不可少的。因此，在幼儿原有的认识的基础上，应适时、及时地提醒 幼儿，让幼儿巩固已有的知识并获得更深层次的认识。让安全意识逐渐在幼儿心里 扎根。蚊香不能挨近容易着火的物品。不能随便燃放
10、烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我 们要找消防叔叔，并且给他们打电话119,让他们来匡助我们。如果消防叔叔还没 到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，要从安全出口离开、四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与 技能。五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。幼儿园H9消防安全教案2活动目标：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻觅最快的逃生路线，了解火灾发生 时时间的珍贵。3、培养幼儿自我保护能力。4、知道在发生危（
11、wei）险时如何自救。活动准备：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人 一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开 火灾现场到达安全的地方）2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生 路线。3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大 门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、 不可通过等标志，并用水彩笔划出为自己确定的逃生路
12、线。5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。活动反思：安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的， 安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、 寻觅日常生活中不能随便说的易引起火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原 因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。要提高 幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加 积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作火伴， 为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。幼儿园119消防安全教案3教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不
13、能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我保护能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、认识火警电话119饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着 火了！ 我没有直接理会，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？ ”我们的交 谈吸引了其他幼儿，有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫（这说明幼儿已有 初步的自护的意识）。为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立 刻蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？ ”幼儿的回答是找消防叔 叔，打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少
14、呢？ ”幼儿的 回答各种各样：有120,有110,就是没有119o这说明：(1)寻常的安全的教育还是有效的。(2)实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到非但故意识，还能助 帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写 了大大的119,并告诉幼儿：这是火警电话1190你们还小，当有火灾时，你们要 赶快离开，告诉大人请他们帮忙。二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处。看到枯叶还在燃烧 并发出不少烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。 我进一步引导幼儿观察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种
15、火有 没有危害吗？ ”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大 块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔软不柔软？ ”引导幼儿明白随意玩火 的危害。回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引 燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的匡助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有 味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知 道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护。幼儿园119消防安全教案4活动目标：1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单
16、的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。3、复习火灾发生.后如何逃生的方法。4、加强幼儿的安全意识。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的图象。活动过程：1游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛。并提问幼儿：“请小朋友动脑筋想一想，用什么办 法可以把蜡烛熄灭呢？ ”（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材 料，请幼儿到前面试一下。教师：现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿：可以把打火机关掉。教师：如果打火机的开关坏了呢？幼儿：可以用水来灭。教师小结：小朋友们都很
17、聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火 机关了，也可以用水来灭。2、讨论教师：“浮现了火情，该怎么办？ ”“现在是秋季，天气干燥，如果浮现火 情，我们小朋友该怎么办呢？ ”引导幼儿说出各种灭火的办法。幼儿：如果浮现火情，我们先报警。幼儿：可以用沙子。幼儿：可以用水。幼儿：可以用湿布。幼儿：可以用灭火器。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果浮现了火情，我们可以用水泼灭 火、用湿布扑灭火；用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果浮现火情的 时候，我们一定要先拨打119电话。“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一 样不一样？ ”看完图片，提问：“他们想到了
18、哪些办法？ ”“哪些办法是我们没想到的？ ” （开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等 灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把 嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法。5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们 平时怎样做才干避免火灾呢？ ”幼儿讨论回答。幼儿园119消防安全教案5教学目的：1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危（wei）险艰难的勇敢精神，能够
19、保护自身安全。3、斗胆说出自己的理解。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。教学准备：字卡图片、火灾场面范画、自救图解。教学过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿观察：1、提问：这是什么字？ 火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔 顺。那末火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明(2)火对人类有什么危害？(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)二、组织幼儿讨论并出示图片：(1)发生火灾的原因有哪些？(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟
20、花、用明火照明寻觅物、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才干实现自我保护与逃生自救？发现火灾迅速拨打火警电话H9o报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或者用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品阻塞门窗缝， 并泼水降温。若逃生路线被大火封锁，即将退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向 窗外发送求救信号。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火
21、焰头饰沿着圈外走，老师和 小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌住手后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位 小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚， 脱掉外衣或者假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游 戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我保护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打 119。心不慌，意不乱，镇定镇静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。活动反思：活动开始，让幼儿主动探索、寻觅日常生活中不能随便说的易引起火灾的物 品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现纲要理念，发展幼儿语
22、言表达能 力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的儿个片断，使幼儿在大脑中形 成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知 识，从小培养安全意识，为幼儿一辈子可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游 戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持 面向全体，尊重、关注每一个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探 索，始终做幼儿的支持者、参预者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提 高了自我保护能力。固然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点, 把握不到 位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力 有待进
23、一步提高等等。幼儿园119消防安全教案6活动目标：1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。2、结合日常生活，知道一些消防常识。3、有初步的自我保护意识。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、经验准备：与家长取得联系，匡助宝宝一起寻觅一些有关“消防”的图 片、资料-。2、材料准备：(1)消防图片若干或者幻灯；(2)消防车玩具、电话机;（3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或者小椅子替代）活动过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）2、老师
24、在幼儿回答的基础上小结。3、家中着火了怎么办？（1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别 人说了什么？学会倾听。（2）出示图片或者幻灯，匡助幼儿提升经验。4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电 话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要即将寻求周围大人 的匡助。三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或者匍伏靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。四、游戏迁移：1、让我们也来做小小消防员好吗？情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们 出发去救妞妞家的娃娃们吧。2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？ ”答的又快又对的宝宝有小奖品。在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了 “消防”的主题。