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1、高职国际贸易专业学生创业创新能力的培养高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育 本文关键词：创新实力，高职，国际贸易，培育，创业高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育 本文简介：高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育随着市场经济全球化的不断发展，我国的市场经济也在快速地发展，因此，我国须要有更多的创新型人才去建设祖国。就目前的状况来看，我国高职院校培育的国际贸易专业的学生不仅应当具有过硬的专业学问，还须要有相关的专业的英语实力，同时还要高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育 本文内容：高职国际贸易专业学生创业创新实力的培育高职国际贸易专业学生创业创新实力的培
2、育随着市场经济全球化的不断发展，我国的市场经济也在快速地发展，因此，我国须要有更多的创新型人才去建设祖国。就目前的状况来看，我国高职院校培育的国际贸易专业的学生不仅应当具有过硬的专业学问，还须要有相关的专业的英语实力，同时还要具备肯定的操作实力，想要高职院校的学生能够同时具备这些实力，就须要加强对高职院校综合实力的培育，使学生能够更好地适应社会。1国际贸易专业学生的创业精神培育中出现的问题1.1教学的内容与方法过于陈旧自从出现了互联网络，全球贸易的方式都在发生着改变，并与之前传统的贸易方式有很大的变更，从某种程度上来说，降低了创业的门槛，这对国际贸易专业的学生来说既是机遇也是挑战。就目前我国教
3、化的状况来看，现在的学生有很大一部分都不能够适应社会发展的需求，这部分学生对行业的认知只是停留在理论上，当然，造成这种现象的因素不仅仅是由学生自身缘由导致的，与教学内容以及教学方式都有着密不行分的关系。以往教学过程中，老师教学的方式过于枯燥，并主要以老师的讲解为主，这样的教学模式不利于学生思维的发展，同时也会导致学生缺乏创建性。1.2在课程教化中并没有融入创业创新教化就目前我国高职教化的状况来说，对创业创新的教化不够重视，也没有开设相关的课程，同时也没有相关教化的师资力气，这也是导致创业创新得不到发展的缘由。有的学校也开设了相关的课程，但是也没有得到足够的重视，只是作为选修课程出现，这也导致了
4、学生对创业创新课程不够重视。1.3缺乏有阅历的师资队伍国际贸易是一个实践性比较强的学科，就当下的教化状况来说，老师都过分注意理论的部分，而忽视课程的实践性，这也是导致学生们实践实力不强、创新意识薄弱的主要因素。在详细的教学实践过程中，应当加强学生实践实力的培育，从而使学生的创新意识能够提高。针对老师问题，可以使老师利用假期的时间进行实际工作，这样就可以使老师讲解理论部分的内容不与实际的状况脱轨，同时这样的讲解方式也能够更加吸引学生。1.4缺乏创业创新的支持力度对于学生创业须要有相关政策支持，与其他创业的人员相比，高校生可以利用的社会资源比较少，假如再没有相关的政策扶持，这都会在很大程度上削减学
5、生创业的热忱。同时，学校也没有相关的政策能够支持学生进行创业，因此，想要加高校生创业力度，就应当加高校校以及政府的扶持力度，从而激发学生的创业热忱。2培育高职院校国际贸易专业具有创业创新实力的措施2.1在教学内容中加入创业创新教化高职院校主要是培育应用型人才，对于国际贸易专业的学生来说更是这样，不仅要具有相关的理论学问，还有具有肯定的实践实力，随着我国的经济的不断发展，对教化模式也有了新的要求，须要教学的内容中不断加入创业创新的教化内容，这对高职教化来说是一项新的挑战。在以后的教化中，国际贸易专业要把培育学生的创业创新实力作为核心内容，用提高实践实力作为协助的教学模式进行教學，同时把创新的理念
6、融入到教学内容中。只有通过这样的方式培育出来的学生才能够更好地适应社会的需求。2.2加强高职院校与企业合作，为学生供应创业平台只有通过足够多的实践，才能培育出学生们的创业创新实力。因此，在对国际贸易专业的学生进行教化时，须要加强院校与相关企业的合作，这样有利于学生将所学的学问运用到实践中，在这个过程中可以将学习与工作有机地结合到一起，从而提高学生们的实践实力。通过学院加强与企业的合作，也可以选择企业中一些业务实力比较强的专业人员绽开讲座，从而使学生们对于实践工作体会深刻，从而使学生的创业创新实力得到培育。2.3改革原有的教学方法与课程内容在国际贸易专业课程的教学过程中，应当变更原有的老师进行说
7、教的模式，可以在教学过程中增加一些案例作为教学内容，可以将班级的同学分成若干个小组，让小组同学对案例进行总结，从而使学生的独立思索以及创建性的思维得到熬炼。同时在教学的过程中，应对激励学生对所学的内容进行创新，同时也可以在班级内举办一些创业创新活动，提高学生们的创业爱好。在课程内容的选择方面，也应当选择与时代接轨的内容，这样才能保证培育出的学生更加适应社会的需求，同时在设置国际贸易专业课时，还须要开设相关的创业创新课程，这样就可以将学生所学的学问充分利用起来。2.4加强创业创新支持体系建设对学生创业创新实力的培育，不是一两天就能够完成的内容，须要有长时间积累的过程。对于学生创业，还须要有相关的
8、政策支持，为学本文由收集整理生创业供应一个良好的氛围，同时激励师生进行主动投入到实践中去，这样就可以帮助同学实现创业创新实力的培育。同时，中学院校也应当与当地政府进行协商，为高校生创业供应良好的支持，不仅可以供应一些相关的政策，还可以供应一些与创业相关的培训、场地以及税收等内容，假如在资金方面可以对学生供应支持，将会使更多的学生投入到创业中。3结论对高职院校国际贸易专业的学生，培育其创业创新实力不仅能够使学生更加适应社会，同时还能够为社会的发展供应新的契机。为了能够更好地适应社会发展，必需对高职院校原有的教学模式进行变更，把培育学生的创业创新实力作为教学中的主要内容，这样就可以提高学生们的创业创新实力，从而使学生能够为我国的外贸事业做出贡献。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页