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1、第19课七七事变与全民族抗战课标要求简述七七事变的史实、淞沪会战的史实；了解第二次国共合作；同时了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。教学目标1 .阅读史料简述七七事变的史实、淞沪会战的史实。认识七七事变是中国全民族抗战开 始的标志。简述中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。2 .认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志。3 .以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，理解认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，锻 炼分析历史问题的能力。教学重、难点1 .教学重点七七事变；淞沪会战。2 .教学难点国共第二次合作和南京大屠杀。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情
2、境，引 入新课展示学习目标展示学习目标整体了解所 学内容。通过展示，让学生 明确本课内容所需 要掌握的内容点在 哪里。看图“卢沟桥” 照片和七七事 变视频简介说一说为何卢沟桥 让亿万同胞刻骨铭 心？学生回答通过看图和视频， 吸引学生兴趣，快 速将学生引入课堂 学习情境。提问过渡：看了视频，你能说出七七事变发生的背景嘛？知识讲解一、七七事变1 .背景教师出示三个图片 提问七七事变发生 的背景。学生结合之 前所学内容 和展示图片 总结背景通过对知识的再次 梳理，分析七七事 变发生的历史背 景，使学生认识到 该事件并非偶然， 七七事变是日本蓄 谋已久的侵略活 动。2 .经过教师展示“七七事 变形势图
3、片”提问 七七事变发生的经 过？展出“日本进攻北 平、天津示意图” 并总结学生参照教 材和图片思 考归纳。通过对教材的查找 和图片的分析，提 高学生史料分析能 力、总结归纳能力 和时空观念。3 .平津保卫战教师展示材料“国 民党第二十九军命 令”、“佟麟阁和赵 登禹图片”讲述他 们抗战保卫平津的 过程学生通过教 师讲解，了解 佟麟阁和赵 登禹的事迹 以及平津保 卫战的过程。教师讲解名人事迹 帮助学生树立家国 情怀意识。4影响教师展示两则材料学生通过分 析材料结合 教材归纳七 七事变的影 响通过对材料的分 析，提高学生分析， 归纳和总结的能 力。提问过渡：根据材料研读提问：“国民党和共产党在这种
4、情景下有何举措 呢？“知识讲解二、第二次国 共合作1.国共合作的 进程(1)中国工农 红军改编教师提问“中国工 农红军改编”的过 程学生回答过程中，让学生来 说一说，增加学生 课堂的参与度，激 发了学生学习的主 动性。1 .国共合作的 进程(2)标志教师展示图片“中 国共产党为公布国 共合作宣言”学生回答国 共合作的标 志内容辅助以图片和 资料，帮助学生全 方位了解国共合作 的过程。2 .意义结合教材，教师提 问国共合作的意义学生结合课本总结叙述过渡：七七事变平津失陷，此后日本又把目标锁定了哪儿呢？（引入 下一页）知识讲解三、淞沪会战1 .爆发教师展示“淞沪会 战形势图”提问学生在教师 指引下
5、找出 答案将课堂主体地位放 给学生，提高学生 的课堂参与度。2 .概况教师继续展示“淞 沪会战形势图”提 问并讲述淞沪会战 的概况学生参照教 材说出概况。3 .意义教师展示史料，带 领学生分析学生根据教 材和教师讲 解，自主分析 归纳。提高学生史料分析 和总结归纳能力。课堂讨论过渡：教师展示图片“日军侵略军进入南京”和“重庆国民政府 旧址”并提问：淞沪会战后，你认为日本的下一个目标是哪儿？（引出下 一目南京大屠杀）知识讲解 四、南京大屠 杀1、概况（1）日本士兵 东史郎的忏悔教师展示史料东 史郎的日记和图 片“东史郎忏悔” 等，讲述南京大屠 杀是被日军以东史 郎为代表的当事人 承认的，任何人都
6、 不能否认。学生看材料 和图片加以 理解给学生树立正确的 情感态度价值观1、概况（2）日军残暴罪行教师展示大量史料 和图片讲述南京大 屠杀日军的残暴罪 行教师使用大量的史 料和图片让学生更 直观的了解事件的 真相。激发学生的 爱国热情。1、概况（3）外国友人 的帮助教师展示在南京大 屠杀期间帮助国人 的外国友人图片和 资料卡片2启示教师展示来自东京 审判中国法官梅汝 瓒的史料和日本近 些年不顾国人反对 执意参拜供奉二战 战犯的靖国神社， 以及出版歪曲历史 的历史教材，极大 的伤害了国人的感 情“学生看图了 解史实并说 一说自己的 看法和启示看图和史料让学生 谈谈自己的见解， 不仅让学生了解事
7、件真相还能让学生 提高课堂参与度。随堂练习1 .图中的“命令”所反映的历史事件发生后，中国国内形势出现的重大变化是（D ） 命令前线官兵坚决抵抗，、卢沟桥即为尔等之坟墓，应与 桥共存亡，不得后退”。第二十九军司令部命令A.国民革命运动失败B.工农红军开始长征C.中共提出建立抗日民族统一战线号召 D.国共两党再次合作2 .日本士兵武夫日记记载：上午8时30分列队。到城外下关打扫战场，也就是去处理 敌人的尸体。扬子江岸边尸体遍地，令人吃惊。用汽船搬运死尸，投入扬子江的江心。仅我 们处理的尸体就约2000具。该日记记载的事件是（B ）A.八国联军劫杀北京B.南京大屠杀C.日本军队屠杀东北人民D.甲午
8、海战3.1937年11月28日伦敦泰晤士报这样报道：此次两军作战，双方伤亡惨重，但十周 之英勇抵抗，已造成中国堪称军事国家之荣誉，此前所未闻者。上海一隅之抵抗，对于整个中 国均有极大之影响。此报道描述的战役最重要的意义在于（A ）A.打破了日本3个月灭亡中国的迷梦B.是中国正面战场取得的最大的一场胜仗C.是中国敌后战场最大规模的进攻D.使抗日战争进入相持阶段4.宣传画可以代表政府或某政府组织的态度。下面宣传画体现的政治态度（D ）A.踊跃参军，抗美援朝B.团结起来，一致抗日C.联合英美，坚持抗战D.发动民众，支援北伐课堂小结背景：日本为了进一步加快侵华的步伐经过：日军炮轰我军驻地，七七事变爆发七七事变淞沪会战南京大屠杀第二次国共合 作七七事变与全民族抗战平津保卫战：佟麟阁、赵登禹将军牺牲影响：中国全民族抗战的开始国共合作进程：中国工农红军改编发表合作宣言意义：正式建立抗日民族一战线爆发：日本挑起事端，中国军民奋起反抗概况：上海失陷，淞沪会战结束意义：打破了日军3个月灭亡中国的迷梦 日本士兵东史郎的忏悔概况日军残暴罪行-外国友人的帮助启示：勿忘国耻，警钟长鸣布置作业电影八佰取材于1937年淞沪会战，讲述了被称作“八百壮士”的中国国民革命军 第三战区88师524团的一个加强营，固守苏州河畔的四行仓库、阻击日军的故事。观看电 影，写下你的感悟。