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1、高校体育竞赛与校园文化建设研究高校体育竞赛与校内文化建设探讨 本文关键词：体育竞赛，高校，校内文化建设，探讨高校体育竞赛与校内文化建设探讨 本文简介：摘要：随着我国教学制度的不断完善，在当前的高校校内里也慢慢的开展了一些多样化的文化体育类活动，从而更好的促进学生们的全面发展，显著的提升高校生的综合素养。合理的开展文化体育类活动还能够丰富学生们的课余生活，让高校生在参加文化体育类活动的同时可以提升自身的团队意识以及竞争意识。其中高校易于竞赛的开展也高校体育竞赛与校内文化建设探讨 本文内容：摘要：随着我国教学制度的不断完善，在当前的高校校内里也慢慢的开展了一些多样化的文化体育类活动，从而更好的促进
2、学生们的全面发展，显著的提升高校生的综合素养。合理的开展文化体育类活动还能够丰富学生们的课余生活，让高校生在参加文化体育类活动的同时可以提升自身的团队意识以及竞争意识。其中高校易于竞赛的开展也能够丰富校内体育文化，实现高校校内精神文化的长远发展，也可以说高校体育竞赛与校内文化建设两者之间存在着相互促进、相互发展的联系。因此，本文我们将围绕高校体育竞赛与校内文化建设互动为主题来绽开分析，通过具体的了解一下高校体育竞赛基本含义，再分别从三个方面来探讨和分析高校体育竞赛与校内文化建设的互动。关键词：高校体育竞赛；校内文化建设；互动分析针对于高校体育竞赛基本含义的分析一般状况下，在高校体育竞赛中主要分
3、为两种形式，一种是校内竞赛，另一种是校外竞赛。校内体育竞赛主要指的就是学生们在学校中进行的体育竞赛项目，该体育竞赛项目一般都是通过高校领导人员进行组织的，也可以是老师和班级进行组织的小型体育竞赛项目，通过这种体育竞赛项目的开展和制定不仅仅能够丰富学生的课余生活，还能够加强学生们之间的沟通合作，实现学生自身综合素养以及团队意识的提升。而校外竞赛指的是一些各高校之间的竞赛，像全国高校生排球竞赛、全国高校生篮球竞赛以及全国高校生羽毛球竞赛等。校外竞赛项目和校内竞赛项目有着本质的不同，它除了具有校内竞赛全部的功能以外，还有着为学校争光的荣誉，正是由于这一特征的存在更能够激发学生的体育运动激情和主动性，
4、同时更好的实现各高校之间良好友情的形成，促进各高校学生之间的沟通和沟通。针对于当前高校体育竞赛与校内文化建设互动类型的分析高校体育竞赛与校内文化建设物质层面上的互动首先，当前高校体育竞赛与校内文化建设的互动体现在物质层面上。每所高校都有着属于自己的物质文化，物质文化是校内文化的最外层，其中主要体现在实物形象上，同时物质文化也是一种显性的表现，在生活和学习的过程中很简单就会被发掘和借鉴，在体育竞赛上则主要是体现在是体育竞赛场地器材等相关硬件设施的建设。在高校体育竞赛用良好的场地器材是确保竞赛顺当进行的基本保障，所以说在高校内部修建多样化的体育场馆以及体育设施也是一种文化体现的现象，同时也通过各种
5、体育设施展示出了人类才智的头脑。因此在高校体育竞赛中肯定要注意硬件设施的建设，从而为体育竞赛营造出一种良好的氛围，最终推动校内物质文化的建设。校内文化是由于人文、环境以及物质三者的相互影响和促进下而产生的，所以我们认为校内文化是客观存在的，但是校内文化却不是以一种固有的教学模式而存在。它具有文化审美以及人文精神等多种特点，学生们处于这种校内文化当中能够更好的促进学生的心理发展，通过环境以及氛围等非物质因素来对学生的思想意识以及行为习惯起到深远的影响。其中校内文化建设能够对高校体育场馆的设计理念产生肯定的影响，高校中的体育场馆不仅仅是学生们参加体育活动的运动场所，同时也是高校中具有代表性的建筑之
6、一。像北京高校体育馆等一些高校中的体育馆都成为了本校中一道亮丽的风景线，属于高校中物质文化的重要组成成分之一，为广阔学生们营造出了一种良好的体育文化氛围。校内文化建设还在肯定程度上对高校体育竞赛氛围营造形成影响，一般状况下高校的环境是通过局域代表的建筑造型等来进行表现出来的价值追求，从而更好的让高校中的每一处景色都可以全面的体现出其蕴含的文化内容。我们肯定要意识到一种良好的校内物质文化环境，能够更好的推动高校体育竞赛更加长远的发展。高校体育竞赛与校内文化建设精神层面上的互动其次，高校体育竞赛与校内文化建设的互动还体现在精神层面上。依据高校体育竞赛的理念和目标进行分析，它能够更好的显露出在学校中
7、文化育人的基本功能，正是因为高校体育竞赛是一项有组织并且还具有肯定目标的活动，当学生们在参加高校体育竞赛中能够更好的激发和指引学生的个人行为，从而进一步达到志向的效果，这就和高校体育竞赛举办所达成的效果存在一样性。依据相关数据分析，我们能够具体的意识到高校体育竞赛的目标就是为了更好的提升学生参加体育熬炼的主动性以及主动性，更好的确保学生在学习中能够有着良好的业余生活，从而在帮助丰富学生业余生活的同时进一步提升学生的综合素养实力，促使学生在参加高校体育竞赛中形成一种良好的熬炼意识，这对学生的全面发展以及更好的开展学习工作有着深远的影响，这也就更好的体现出高校校内文化具有育人的基本功能。合理的开展
8、高校体育竞赛能够让学生们具有一种竞赛精神，而竞赛精神的存在就会在肯定程度上丰富和净化高校校内精神文化。其中高校体育竞赛精神的类型有许多种，其中主要包括竞赛精神、团队合作精神以及创新精神，而这些良好精神的形成都是在实际的体育竞赛过程中渐渐积累的，通过在实际的体育竞赛中学生们就能够更好的提升自身的竞争意识，从而激发学生的上进心，促使学生在以后的体育竞赛中形成一种良好坚毅的意志品质。在生活中能够更好的面对困难和挫折，以一种坚决的信念以及志气去处理难题，为以后的全面发展奠定坚实的基础。帮助学生们在以后的步入社会以后有着肯定的精神支持，更好的在社会中立足，促使学生在社会生活中能够更快、更精确的吸取新学问
9、和新阅历，从而我们也就能够充分的意识到高校体育竞赛精神不仅仅能够有效的达到丰富校内文化环境的目的，还能够为学生们营造一种良好和谐的校内文化氛围，促使学生更好的接受教化和适应社会生活。高校体育竞赛与校内文化建设行为层面上的互动最终，高校体育竞赛与校内文化建设的互动还体现在行为层面上。第一，高校体育竞赛的顺当组织和开展能够在很大程度上丰富校内文化活动内容。高校校内文化活动一共可以分为三种，分别是：体育活动、文艺活动以及学术活动。依据相关数据显示，在高校中体育活动所占的比例不算太高，因此在以后高校发展的过程中肯定要将体育活动向着文艺文化以及学术文化的方向进行多元化的发展，从而在根本上丰富体育活动的内
10、涵和意义。依据各高校相关数据显示，在高校中慢慢的开展了许多的体育文化节，并且每当有体育文化节开展时都会有许多的学生参与。除此之外，高校还应当多组织和开展一些和体育学问相关的讲座等活动，从而吸引更多的学生们参加到体育竞赛当中，这不仅仅能够更好的丰富校内文化，还在肯定程度上有利于在高校中形成一种团结进取的良好校内风貌。高校体育竞赛与校内文化建设两者之间的互动还促进了运动员与高校学生两者之间的互动和沟通，为了更好促使校运动队可以进一步达到改善以及影响四周群体的体育观念和体育熬炼行为的目的。第一方面，肯定要让其带动高校学生参加体育竞赛活动的主动性以及主动性。其次方面，在专业运动员们实际的沟通和沟通过程
11、中更好的引导一般高校学生们获得专业的体育学问和常识。第三方面，专业运动员肯定要发挥出自身的带动作用，用自己的实际行动让高校学生意识到体育竞赛的魅力所在。通过这种专业运动员和高校学生们之间的沟通和互动不仅仅可以宣扬高校体育竞赛，还可以有效的帮助学生们拓宽自身的交际圈。总结：通过上述问题的分析，我们意识到高校体育竞赛与校内文化建设两者互动的重要性和必要性。高校相关管理人员肯定要加强高校体育竞赛和校内文化建设互动。促进两者之间的相互促进和相互发展。这就要求高校领导人员肯定要从物质层面、精神层面以及行为层面上来推动高校体育竞赛与校内文化建设的互动。首先，高校管理人员以及老师都须要全面的了解和驾驭高校体
12、育竞赛与校内文化建设互动的内涵，两者的互动能够更好的推动学生综合素养的显著提升。其次，高校还要注意建设精品的体育赛事，合理的将高校体育竞赛当做载体来有效的促进校内文化建设工作的顺当进行。最终，要进一步完善和优化高校相关体育竞赛管理制度，重视体育活动的发展以及宣扬工作的开展，从而更好的激发出学生自身的运动意识以及主观能动性。参考文献：许奋奋体育文化和校内文化的融合与发展探析篮球文化在校内文化发展中的作用北京体育高校学报（）张建军，付兰花，刘飞体育文化在高校校内文化中的传承和建设中的作用承德石油高等专科学校学报（）陈淑英，陈静青浅析体育俱乐部在新世纪高校校内文化中的作用长春师范学院学报（）张建军，付兰花，刘飞体育文化在高校校内文化中的传承和建设中的作用承德石油高等专科学校学报（）杨升平，丛湖平试论体育竞赛组织及其演化与分类嬉戏与组织的理论框架及历史与现实的案例分析体育科学（）童锦，纵艳芳，王红雨高校体育竞赛发展的思索以安徽省部分高校体育竞赛现状为例洛阳师范学院学报（）作者：韩世昊 单位：广西高校 行健文理学院第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页