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1、打开班级管理的另一扇窗：学会教育我们的学生家长打开班级管理的另一扇窗：学会教育我们的同学家长文/追梦书生郑立平在班级管理中，有太多的技巧、方、才智、艺术，但是假如总把 目光聚焦班级事务和管理体制内部，就犹如死水里哺育，鱼永久也不 行能太大；也好像闭关锁国，国家不会得到真正的进展。也就是说， 班级管理也必需是一个开放的系统，班主任要加强与兄弟班级、科任 老师、学校领导的联系，特殊是对家长资源的开发和利用。教育同学原来就不是班主任一个人的事情，家庭更负有不行推卸 的责任；教育不仅仅是在学校教室里，更在生活的每一个细节中。教 育理念的差别，直接影响着孩子的成长。许多时候，家长不是不想帮 孩子，而是不
2、知道怎么做。他们渴望获得一些教育的方法，提高自己 的教育才智。做好班主任工作，对家长的教育是一个必不行少的环节。家长是孩子的第一任老师，也是永久的老师。其对孩子的成长起 着打算性的作用。我们现在处在一个开放的社会，许多不良思潮乘虚欢乐成长插上了加速腾飞的双翼。模糊还记得第一封感谢信，是这样开头的。在一次谈心中，我了 解到刘刚同学的父母对其要求特别苛刻，孩子回到家中听到的除了批 判就是训斥，从没有表扬、鼓舞。这让他感觉特别苦闷，甚至有几次 想离家出走。怎么办呢？直接找其父母沟通，唯恐他们接受不了，由 于他们究竟都是大专毕业，受过正规教育；通过电话规劝他们，不仅 很难说清，又不太庄重思来想去，我打
3、算采纳写信的形式。敬重的大哥大嫂：你们好。让此信带去我对你们的诚心感谢，感谢你们对学校和班 级工作的支持，特殊感谢你们为我们输送了一个努力上进的同学！刘刚同学自进入我班后，无论在学习、纪律，还是团结同学、尊 师敬长方面，都有很大的提高。他基本改掉了上课坐不住、好玩小东 西的毛病，留意力集中了，爱回答问题了。有时，竟能提出一些大家 都想不到新奇见解。他对集体和同学特殊热心，在上周的”献爱心捐 款活动中，表现特别突出。今日的数学考试，他第一次超过了 70分, 出乎好多同学的预料。看到他明显的进步，我特殊欣慰。虽然，他的基础很差，但他并不气馁。他说要做一个知恩图报的人，他说要用自己的成果来证明自己。
4、虽然他现在并不优秀，但我信 任在将来他肯定会给我们惊喜。我对他布满了信念，渴望看到他更大的进步。孩子究竟是孩子， 我们不能用成人的标准去要求他们。我盼望你们多用观赏的目光看待 自己的孩子，少些批判、多些鼓舞，少些苛刻，多些宽容。文刚，是 一个特别懂事的同学，我信任在我们的共同关心下，他肯定会越来越 好。我们应当为有这样一个孩子而傲慢！我想，任何一个家长读了这样的感谢信，都肯定会被老师的深情 挚意而感动，也肯定会为孩子的成长和进步而惊喜。家长也肯定会带 着这种兴奋和骄傲的心态，进一步欣赏孩子，鼓舞孩子。虽然只是一 封短信，但它能大大加强班主任和家长之间的沟通和了解，分散起家 校共同教育的合力，又
5、能引导家长留意观赏孩子的特长和靓点，确定 孩子的努力和进步。同时还能促进孩子良好家庭教育氛围的形成，为 孩子身心健康的成长构建一个和谐的家庭环境，真可谓有奇怪的效果。6 .周末共读好文章，在潜移默化中提升家长的教育理念为转变和提高家长的教育理念，也为给同学营造良好的家庭学习 氛围，除了班级快报外，准时向家长展现孩子成长和推举好的阅 读材料外，在每一个周末，我都会向家长推举一本书或一篇好文章。 比如，由于我教的孩子多数来自富有家庭，所以有很多家长对孩子特 别溺爱。为了转变这种错误的教子观念，我曾经连续向家长推举经典 教育故事和名人伟人教子传记。开头时，为了监督家长阅读状况，我 要求每位家长必需写
6、出读后感想；久而久之，不用要求，很多家长都 会和孩子一起写出饱含真情的文字。由于，读书、写作，早已成了他 们的习惯。在一个小岛上住着和善的一对老人，一天岛上飞来很多天鹅。老 人夫妇特别兴奋，每天都给天鹅好多爱吃的食物，开头这些天鹅还自 己捕食，但慢慢地不再出去，只在老人的园子里玩耍。冬天来临了， 他们早早给天鹅做好了房子，还生起了暖和的火炉。天鹅们果真没有 飞到南方。日子一每天这样过去，天鹅们吃得一天比一天肥胖，其中 一些连飞行也不会了。寒冷的冬天又来了，两位老人相继生病去世。 一场大雪后，那些漂亮的天鹅都被饿死、冻死了。围绕天鹅湖的故事这篇小短文，我们还特地组织了“家长沙 龙） 怎样正确地爱
7、孩子、怎样让孩子感受到家长的爱、如何避开陷 入溺爱等，一系列大家关怀的问题，在沟通争辩中越辩越明，人人都 受到了教育。一篇文章、几包瓜子、几杯热水，得到的却是家长们热 闹的争论、剧烈的共鸣、真诚的支持，何乐而不为呢？书，是打开一切幸福之门的钥匙。当我们感觉自己的教育影响 不够时，肯定要学会借助“书I的力气。针对每个同学的共性特点，我 不仅每年向家长赠送几百元的图书，而且还向家长和同学推举许多图 书。如周弘的赏识教育、卢勤的告知世界，你真帮、林格的给 父母和老师的76个建议等等。要想让别人养鸟，首先送给他鸟笼。 就这样，在不知不觉的沟通中，越来越多的家长喜爱上了阅读，我和 家长们有了更多的共同语
8、言，有了更深化的沟通。至今，有时与孩子 已毕业好几年的家长碰面，他们还会亲切地说：“郑老师，真想再读 到你推举的文章。7 .向家长多供应一些教育孩子的意见和建议向家长多供应一些教育孩子的意见和建议，应当是一个班主任必 需做的工作。下面是我多年来，向每一届同学家长都要重点宣讲的五 条经典家教格言，对转变家长教育理念，改进家教方法有乐观的推动 意义。(1)好父母都是学出来的。没有天生的胜利父母，也没有不需 要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的学问，关于怎 样做父母的意识和学问预备得越早越好，越充分越好。(2)好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。（3）
9、好习惯都是养出来的。许多父母将孩子的不好习惯怪罪到 学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己 身上。其实孩子身上的多数习惯无论是好习惯还是坏习惯，都是我们 做父母的有意无意培育出来的。（4）好成果都是帮出来的。关心孩子适应应试教育成了我们父 母的一份应尽的义务，而关心孩子减负的最好方法是我们父母增负， 就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。（5）好沟通都是听出来的。第一个步骤是倾听，就是让孩子把 话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。其次个步骤是理解，就是 站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。第三个步 骤是建议，就是有道理孩子并不肯定就能实行正确的行动，因此
10、父母 这时应当给以建议。（6）好成就都是化出来的。意志、品德、胸襟等这些最重要的 因素不是通过父母的说教等显教育，就能产生效果的，而是通过父母 的行为即“潜教育，化进孩子的血肉里的。让孩子养成大襟怀的最好方 式，除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传 记，让孩子从学校会用伟人的眼光来看待社会和自己。8 .结成手拉手家庭，关心孩子共同成长没有家长的乐观协作，对好多事情我们都有心无力，要管理好一 个班，必需发动各方力气。为了进一步调动家长的热忱，拓展班级教 育的空间，我仔细分析了每个同学的家庭状况，组织了”手拉手家庭， 教育模式，或依据家庭住址，或依据孩子的共同爱好，或依据家长的
11、 职业性质等等，把几个家庭联合起来，共同教育孩子。这样既避开了 独生子女的许多教育问题，又充分发挥了各种教育资源的作用。农村的孩子领我们走进乡间田野、树林小河，城里的孩子带我们 观看社区新貌、高楼大厦，个体企业的家长带我们去参观他们的工厂 车间、繁忙生产这些经受孩子们在课堂上是不会有的，很多学问在课 堂上也是学不到的。孩子们玩得快乐，家长也相处得开心，生活布满 诗意和激情。在孩子面前，家长们一个比一个素养高，一个比一个会 表现，他们在活动过程中相互沟通、相互学习，与孩子共同成长。甚 至有家长来信说，我们的活动，避开了她家庭的裂开。没想到，这么 一件小事，竟有此无量的功德。9 、创新家长会，架起
12、家校沟通的五彩桥。读陶行知先生的文章，总时时被其酷热的教育真情和深刻的教育思想所震撼。近日，偶然翻看到这样的段落:”要和同学家庭联络。把学校与家庭构成一体，彼此可以来往， 老师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流, 碰出教育的火花，发出教育的力气。,这几句话，言简意赅地指出了家庭和学校在育人中的亲密关系， 也深刻揭示出家校结合的重要意义。在旧中国那个贫困落后的艰苦时 代，先生竟早早地留意到了学校和家庭、社会之间的问题，并做了如 此精辟的论述。学校、家庭、社会的有机融合，才能产生教育的强大 合力，我们深深地折服于这位宏大人民教育家的远见和卓识。可是，反观我们今日的教育现实，随
13、着经济社会的快速进展，劳 碌的家长无暇到校，成天被“分数追的老师更很难再有时间家访，家 校沟通的途径越来越少，老师与家长的关系也越来越淡，甚至常常沾 染些铜臭气。家校之间间或还能通气联系的唯一方式，好像只有所谓 的”家长会可。而现在的家长会却往往变了味，被开成了老师的告状 会、家长的受训会、同学的遭罪会，与科学的教育理念和教育的时代 要求明显违反。能不能变革家长会的模式，拓宽家校沟通的内容与方 式，就必定成了新课程改革的一个重要方面，急需要我们进行大胆地 探究和创新。我们在问卷调查中发觉，当前家长会存在三大弊端:一是家长会的主角被老师生硬独占。本应”百家争鸣 沟通协商 的家长会变成了老师的一言
14、堂，家长成了老师对同学发泄不满的被迫 倾听者，否认和忽视了家长在其中的本质和主体作用。二是家长会的主题模糊。多数学校的动身点不是立足于育人的根 本，而是把家长会狭隘地局限于公布同学考试成果和名次。老师讲同 学成果多，给家长提要求多；而对孩子表扬少，对孩子全面分析少。 因而，有的专家笑称：家长会上开公堂，不是老师告状就是家长告状, 被告都是孩子。三是老师以孩子的教育管理者自居，常表现出高于家长和同学的 不公平地位，致使双方相互沟通讨论问题的机会太少，间或的沟通也 往往是围绕学习成果。很多家长为更深刻地了解孩子的成长和学习， 被迫实行请客送礼等不正值途径。明显，要彻底解决这些弊端，就必需切实转变教
15、育观念，革新拓 宽家长会的模式，创新家长会的内容，乐观挖掘家长会的内涵。我校 结合实际状况，重新定位家长会的目的、形式，彻底转变了一味的 开会方式，以丰富多彩的研讨培训、案例剖析、联欢互动等模式取 而代之，并尝试着由家长主持，让家长和同学自由发言，老师乐观参 加、共同协商。把家长会真正开成了同学喜爱、家长兴奋的亲情会、 促进会，充分发挥了其资源优势，为学校教育的优化进展和同学的健 康成长创建了和谐的教育教学环境。（l）o提高和转变家长理念熟悉的培训会我们在教学实践中深有体会，很多家长对孩子的成才熟悉片面， 教育孩子的方法单调、落后，导致孩子与父母间常常产生冲突，也直 接影响着孩子的身心进展，不
16、利于教育质量的提高。同时，随着社会 对教育的日益重视，很多家长迫切盼望了解和学习一些有利于孩子健 康成长的教育方法。因此，我们常常邀请专家和讨论人员给同学家长介绍新课程改革 的状况，做有关家庭教育的报告，或者就同学某个阶段或某个共性问 题，请专家现场答疑解惑，供应更好更恰当更合理的处理方法。这种 形式的家长会，可以传输给家长们一些培育和教育孩子的新观点、新 方法，从而提高家长的教育素养，让他们学会科学地教育孩子，从而 使老师和家长在教育孩子上形成合力。（2）。着眼解决家校教育实际问题的研讨会利用家长会的形式，让老师和家长坐在一起，可以共同分析孩子 的优点和不足，共同讨论孩子的身心进展与变化，共
17、同寻求更有效的 教育管理和因材施教方法，共同发觉和挖掘孩子的潜质，以实现共同 促进孩子成长进展的教育目的；也可以就教育教学中发生的一些实际 问题或生动案例，进行争论，以引起家长留意，提高教育素养；当然, 也可以是把班主任为培育孩子而预设的，需要在家长支持关心或参加 下才能完成的如旅游、社会实践等问题，拿出来和家长商讨可行性或 解决的方法。这样，可以把家长会的全部活动都着眼于促进同学进展、促进育 人和管理水平，让老师、家长双方坦诚沟通、集思广益，共同商讨提 高同学成果和素养的对策、良策。(3)。敬重、公平、合作、和谐的沟通会家长会应促进心与心之间地和谐沟通。学校与家长形成合力，才 能发挥教育的最
18、大优势，因此家长会首先应当是连心会 沟通会， 就是把社会生活中的一些有关教育方面的热点问题及有争议的教育 现象等，拿到家长会上进行争论、剖析、辩论，尽可能地引起家长们 的观点碰撞) 可以是拉家常的形式，就教育中的共性问题进行理论 探究，或倾听其他家长的教子阅历与困惑，或与孩子面对面地沟通， 或做个案分析、评价班级管理等；也可以是联谊会的形式，用表演联 欢等的形式，共同营造欢快和谐的气氛，促进了解，增进感情，也让 而入，腐蚀着我们追求真善美的心灵。有些家长以为把孩子送到学校， 就万事大吉，从不留意家庭的影响；有些家长急功近利，总是两眼紧 盯孩子的学习分数，从不考虑情感的教育；有些家长以有用主义作
19、为 生活的准则，抛弃中华民族传统的美德，举手投足间的各种表现都与 其孩子接受的学校教育相背离；有些家长虽然文化水平比较高，但却 不知道应当如何教育孩子，不知道应当为孩子营造一个怎样的适合孩 子身心健康进展的家庭环境孔子说：”从善如登，从恶如崩,，意思是说，一个人要学好如登 山那么困难，而要学坏却易如山崩地裂那样快速。假如孩子生活在一 个精神世界匮乏的家庭环境，假如孩子遇到一个目光短浅、违反教育 规律的家长，那么，即使我们费尽九牛二虎之力，也很难把一个同学 教育好。在教育教学过程中，学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方 式上是否全都，直接影响着教育质量和效率的提高，关系到同学的健 康成长，共同
20、的愿望和全都的社会责任，要求班主任与同学家长之间 必需进行充分的合作与沟通，必需结成互帮互助的”教育共同体我们有很多老师兢兢业业地干着班主任工作，但是，其班主任工 作的效果却不是很明显。就是由于他们掉进了班主任工作的一个误区, 始终认为同学的教育者只有自己，而不重视开发和利用家长这个重要 老师和家长感受并享受孩子的成长；还可以通过丰富多彩的“亲子活 动，通过亲身体验，为家长和孩子之间搭建一座沟通沟通的桥梁， 以培育孩子和家长的感情，增进双方的亲和度。例如，一次家长会上，我们让孩子们有感情地诵读爸爸妈妈， 我想对您说1 件件小事，感情真挚，令很多家长热泪盈眶。再比如， 在另一次家长会上，很多家长
21、和孩子曾为”孩子捡到万元巨款，是否 上交的问题，绽开激烈争辩。这种家长会，可以很好地解决老师、家长相互了解不深的问题， 彻底转变了以往的“成果汇报方式，很多老师找到了班主任工作的新 感觉，家长们也欣喜地感觉到了这种变化带来的收获。往往是会后， 家长拉住老师的手感慨万千，意犹未尽。同学们呢，看到老师是如何 真诚地观赏他们的每一点进步，如何奇妙地指导家长接纳他们的不足; 看到家长为他们的健康成长而如何担忧、渴望时，心情是何等感动。 这样的沟通活动，影响家长的思想，让他们树立正确的观念，更进一 步启发家长影响孩子，有深刻的教育效果。(4)。人人体验胜利喜悦的表彰会”下面颁发学习行为进步奖，当同学从自
22、己父母手中接过并不珍 贵的奖品笔记本时，两代人眼中都饱含着热泪。这是在我校初一”期 中考试总结表彰会，上看到的感人的一幕。我们了解到，每次考试结 束，家长们都盼望能与老师共聚一堂，倾听沟通孩子在前阶段的表现 和成果。所以就另辟蹊径，彻底转变了过去那种让同学们“胆颤心惊 的发考试成果通知单或试卷签字的方式。而从学习成果、特长进展、 学习态度、学习进步、学习钻研、合作学习等方方面面，以观赏的眼 光发觉和确定每个孩子的优点和进步，让每一个孩子都得到嘉奖和表 彰，有时还邀请优秀同学家长到校颁奖，介绍教子之道。这种特别形式的家长会，使好多家长感受颇深，他们既为自己孩 子的进步而欣喜，也为学校老师的良苦专
23、心而感动；既为别人先进的 教子之道所折服，又为自己教育子女中的疏漏感到后悔，纷纷表示将 进一步重视家庭教育在子女受教育过程中的地位，与学校携手，共同 提高教育管理子女的水平。(5)。触动心灵感悟的感恩会家长为同学的成长付出了很大的心血，对孩子的衣食住行、学习 生活等各方面都赐予了无微不至的关怀。而孩子们由于年龄小、不懂 事，往往对父母的辛苦视而不见，甚至有时稍不如意，还会大发雷霆。 即使有一部分懂事的孩子，他们虽然能体谅父母的苦心，但却往往是 欲说还休、而家长会就可以成为一个孩子与家长沟通的平台。老师可以利用家长会组织他们参与班级以“感谢父母为主题的手 抄报、故事会、歌咏竞赛、诗歌朗诵等活动，
24、让孩子把对父母感谢的 话写出来，说出来。并在相互倾听的过程中，进一步深刻感知，真实 体会。”爸爸妈妈辛苦了！我们要做知恩图报的人，我们要做自强上 进的人。请接受我们最美妙的祝愿吧：祝健康长寿、欢乐幸福！ 口 话音未落，家长们都感动地站起来鼓掌，很多家长已热泪盈眶，哽咽 说不出话。这样的场面，在我们的家长会上时常消失。这种形式的活 动，让孩子从关怀父母做起，常怀一颗感恩之心，进而爱别人、爱家 乡、爱祖国、爱事业，往往能使家长和同学的内心都深刻触动，产生 巨大的教育效果。教育要与时俱进，新课程下的家长会更是学校工作的重要组成部 分，我们应当给予其一种新意，使其成为提高学校工作质量的重要载 体，成为
25、班级工作的一个靓点！也唯有如此，教育才能碰出制造的火 花！10、学会运用一些现代的沟通方法，和家长保持亲密的沟通，在 不知不觉中使家长的教育理念得到提升。由于现代生活节奏的普遍加速和工作生活的压力，传统家访的沟 通方式已经受到限制。有许多时候不仅铺张我们的珍贵时间，还会给 我们正常的沟通和友情带来一些功利的嫌疑。怎么办？沟通是心的沟 通，心与心之间只要有一根线联接就可以了。在现代信息技术发达今 日，电话问询、短信传情、博客留言、家校通平台、交谈、飞信送福 只要你有心，总能找到一些特别便利的方式。我深知家长的教育理念直接影响着我对同学的教育效果。当家校 教育取向全都时，往往事半功倍，大大促进同学
26、的成长。否则就会消 失我们在前面奋力拉车，家长却在后面指手划脚甚至评头论足、说三 道四的尴尬局面。为了提升家长的教育理念，我一般每周都要发好几 个短信，既有周一的平安汇报，又有周末的温馨提示，更有结合一些 现象想到的有关孩子教育的点点滴滴。下面是我给家长发的几个飞信, 请大家观赏。我想，大家读后，或许会得到些启示。(1)“年，基本过去，友爱的孩子们，我们也应当开头留意读书、 学习、健体了。为了使大家更好地熟悉，我提出如下建议：一，从明天起，开头有意识从早起和晚睡时间开头先调整生物钟。 每个寒假后开学，都发觉有不少同学，对作息时间很不适应。由于， 寒假中，一是在家自由，二是天气越冷。所以，造成多
27、少孩子晚上拖 着不睡，早上赖着床不起。二，假期前，我送给每个孩子的新年礼物书，必需仔细读完。并 且完成好规定数量读书笔记。那可是老师自掏腰包，请孩子别辜负老 师。另，再精读2本自己喜爱的书。开学后，做读书演报告会，可以 自己先在父母关心下做好读书演讲汇报课件。三，着手完成2本寒假作业，并主动自学，如何提前预习或背诵 古诗等。胜利者，往往都是凡事走在前面的人。四，每天尽量有2小时户外活动，如打打羽毛球等。去掉懒散， 熬炼出精神。五，请各位家长伴侣，想尽多种方法，让孩子疏远电脑嬉戏、电 视动画。我近期刚组织全国许多老师对消遣至死这本书做过深化 的沟通，大家感慨颇深。日本科学家讨论显示：长时间或高频
28、率观看 动画片，是造成很多儿童留意集中力量下降，甚至“多动症，的重要因 素。在孩子编织梦的年龄，傻乎乎仰视星空，也比如饥似渴地看电视 更有意义。（2）今日某家长来看孩子，当着我的面，就开头数落孩子的不 是。弄得孩子唯唯诺诺，一脸羞惭。做孩子的老师，家长的伴侣，我 走也不是，在也不是，很是尴尬。家长走后，左思右想甚感忧虑。记 得教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉 就越看重，因而会更当心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布 他们过失，使他们无地自容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维 护自己名誉的心思也就越淡薄。事实证明，只要合理有度(切不行溺爱，任孩子自由散漫)，受 到
29、父母良好敬重的孩子同父母大多特别合作，他们待人友善，懂礼貌， 同大人谈话没有一点局促感，自我独立意识强。常言道：种瓜得瓜， 种豆得豆。播下爱和敬重的种子，孩子一生会和善、幸福。(3)今日，与一位老师的谈话，让我想到了闻名思想家卢梭的 一句话：“大自然盼望儿童在成人以前就要像儿童的样子。假如我们 打乱了这个秩序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜 蜜，而且很快就会腐烂。人生的各个阶段皆有其自身不行取代的价 值。儿童期是人身心生长最重要的阶段，教育的价值就在于给孩子一 个幸福而有意义的童年，为他们幸福而有意义的一生奠定良好的基础。 假如忽视儿童期的独特价值，对儿童智力过度开发，过早地耗尽
30、了个 人的心智潜能，对于人一生的进展实际上弊大于利。很多早慧的人， 其人生幸福指数并不是很高。我们在考虑教育目标时，不能只考虑眼 前，更要有远见。我们的教育应当关注同学的精神生活，让同学在学校生活中有刻 骨铭心的经受。教育赐予同学最重要的东西，不仅仅是学问，而且是 对学问的热忱、对自我成长的信念、对生命的珍视，以及更乐观的生 活态度。我们要以一种淡泊的心境、博大的胸怀包涵同学，信任有了 慢的心态和足够的急躁去期盼，孩子的将来肯定精彩！由于：宝贵的 东西，都是渐渐成长的。2023年6月，我接受中国教育报”名班主任，栏目的专访，曾写过 一篇文章，题目就叫多数冲突冲突毫无必要。当今，全人类共同 面临
31、着”三态危机：生态危机、世态危机以及心态危机。生态危机， 是人与自然关系不和谐而造成的生态环境恶化；世态危机，是人与人 因诚信障碍而引发的社会冲突；心态危机，则是人的身心关系不和而 产生的身心冲突。”三态，危机，严峻影响了我们生存和生活质量的提 升。无论是人与自然，还是人与人、人的身心这“三大关系，的和谐, 都需要良好的沟通。友爱的伴侣，请牢记：胜利的90%在于习惯，教育的90%在于沟 通。的教育资源，不去培育和提升家长的教育水平和素养。比如，有的家 长自己看电视、玩嬉戏，而要求孩子独处一隅仔细读书；有的家长 对孩子的教育简洁粗暴，却要求孩子”文明礼貌这些不正确的教育 观念和方法，都直接影响了
32、教育的效果。美国人格心理学家赫根汉认为：世界上最困难的事和最重要的 任务，都是抚育儿童，教育子女。忙，不能成为家长推卸自己责任 的借口。要做好班主任工作，就必需担当起指导家长教育孩子的重任, 优化家庭教育。这是提高教育质量的一个必不行少的环节。多年的班主任工作中，让我感到比较得意的地方许多，但其中很 重要的一点就是众多家长始终和我保持着亲密的联系。他们之所以对 我特别信任、敬重，主要是由于我对他们在教育孩子上的引导和关心。是的，我们不是家长的老师，但只要我们专心，对家长的教育却 有许多种奇妙的形式。下面，就是在2023年秋第一次家长会上，我 与家长们一块朗诵过的一首诗歌。董进宇博士，站在家长的
33、角度，以 深深的忏悔，阐发了家长在教育子女的方法上必需思索的共性问题。 家长们读后，感慨万千，家庭教育问题也引起了他们的剧烈关注。孩子，原谅我把你带到这个世界，却没能给你真正的爱。由于我误把爱的方式当成了爱。我用我的冷漠与无情把你年幼的生命抛进了爱的沙漠。孩子，原谅我的冷酷与自私，曾经把无助的你丢给电视和别人，而我却沉溺于无意义的应酬与无聊的消遣当中。我用事业高尚的名义，让初来到这个生疏世界的你，患病了无边的孤独与恐惊。孩子，原谅我的愚蠢与无知，曾经那么理直气壮地认为是为你好。我在爱的漂亮旗帜下，残酷的摧毁了你娇嫩的生命花蕾。让学习这件最美妙的事情，留给你的全是苦痛的记忆。我用我未完成的抱负和
34、虚荣，剥夺了你童年的欢快，压挎你柔弱 的臂膀。孩子，原谅我的任性与顽固，在你的请求目光下我仍不愿出转变。我把过时的教育理念当成了真理，我固执的用拙劣的方法让你幼小的心灵，患病了那么多的苦难和 屈辱。孩子，原谅我的一切过错吧，由于那都不是我的初衷与心愿。在我苦痛的胸膛中始终跳动着一颗爱你的心。孩子，原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理的逼你学习。为了你，为了你的将来，我必需学习、转变和成长，我今日要用行动来让你知道我是多么的爱你。1、坚固树立一个正确而坚决的理念：家长是班主任最重要的教 育同事。按说，我们和家长应当是一种特别亲密的合作关系。但是，始终 以来，我们和家长的这种合作关系并不健康。一方
35、面，我们班主任往 往忽视家长的家庭教育对班级管理的重要意义，不去主动地和家长沟 通、合作；另一方面，我们的同学家长经常把自己摆到班级工作评价 者和管理者的错误位置，指手画脚、说三道四。这样，就使原本教育 对象与教育目的高度统一，教育手段与教育方法基本全都的班主任和 家长的关系异化或扭曲。我们都知道对同学管理和教育来说，学校和班级管理只是众多因 素中的一个。在班级管理的许多问题上，家长来做要比班主任更有效 果和意义。作为班主任，我们肯定不行以自己单打独斗，必需实行各 种措施调动家长关注和参加班级管理的乐观性；必需充分了解家长的 需求和盼望，通过各种合理的渠道借助家长的力气，开展一些有意义 的班集
36、体活动。比如，我常常请一些有专业力量的家长来帮我们开主 题班会或做专题讲座，不仅融洽了家校关系，而且弥补了学校教育的 不足，开阔了同学视野，深受同学欢迎。这样的方法，还有许多。总之，没有教不好的孩子，只有没把 握教育方法的家长，任何一个家长都想教育好孩子，但是很多人不 知道怎么去教育，所以他们渴望能从老师那儿得到一些好的方法和建 议。假如一个班主任能够关心和引导好家长，无疑是如虎添翼，有事 半功倍的效果。学会教育家长无疑特别重要，但是有一点我们必需留意：有效的 沟通沟通、乐观地合作互助，必需建立在敬重的基础上。我们所要的 工作是给家长一些关心，一些信念，一些引导，共同把孩子教育好， 而决不是高
37、高在上、自我炫耀，甚至训斥指责。由于同学需要敬重， 家长更需要敬重。离开了敬重就谈不上公平，没有公平就不会有心灵 的交融。假如我们无法敬重家长，我们的教育就必定面临失败。2 .教育和引导家长调整好亲子关系教育和引导家长调整好亲子关系，始终是我班主任工作的重要内 容。因此，我特殊留意利用班级快报、家访、家长会、家进步课堂、 书信、电话、群等多种途径，准时向家长传授和讲解先进的家庭教育 理念和方法。我始终认为，假如一个家长真正想教育好孩子，就必需 要调整好亲子关系，由于亲子关系是教育好孩子的前提。家长与孩子 之间的关系是正常的、良好的，在人格上是公平的，是相互敬重、相 互理解、相互支持、相互信任的
38、，家长无条件地爱孩子，孩子懂得感 恩，那么家长不用怎么教育孩子，孩子的学习成果也会遥遥领先。3 .依据家长的不同性格类型，引导其使用比较合理的家庭教育方 法比如，对脾气急躁型的家长。由于他们往往文化程度不太高， 恨铁不成钢，同学一旦消失毛病，多是不加分析地拳脚相向。所以, 我在与他们沟通时，特殊留意谨慎行事。首先，以和风细雨式的交谈 方式，让家长知道：老师和他的沟通，并不是盼望给自己的同学招来 一顿皮肉之苦，而是为了关心同学尽快熟悉和改正自己的缺点、错误, 盼望得到家长的协作，齐抓共管，共同教育同学。我告知家长：假如 你不分青红皂白，把孩子打一顿，既不能使孩子熟悉到错在哪里怎样 改正，也可能加
39、深师生间的隔阂，使孩子对我（班主任）极为反感。 与其惩处孩子，不如做个榜样，所以，家长首先要以情服人，取得孩 子的信任，然后再和孩子一块分析问题，制订改正的措施、方法。对于放任不管型的家长，我一般遵循多报一点喜，少报一点忧, 决不夸大问题，的原则，使家长熟悉到孩子进展前途的重要，激发家 长对孩子的爱心和期望心理，主动参加到孩子的教育活动中来。使家 长明白，没有父母的爱培育出来的人，往往是有缺陷的人；家长与子 女间的感情肯定要加强，为孩子的进展制造一个良好的家庭环境。我曾多次和家长一块分析我国家庭教育的时弊，讲解如何看待孩 子的进步，如何与孩子沟通，怎样留意家庭教育的语言，如何化解和 孩子的冲突
40、，怎样让孩子过一个更有意义的假期等等问题。通过我们 的沟通争论，大多数家长不仅充分熟悉到自己以前在教育子女方面的 错误和不足，更学会了使用和孩子一块玩嬉戏、订目标、定规章、签 契约、共读书、同写作等很多先进的教育方法。4、和家长约法三章，达成教育孩子的共识，预防家校冲突的产 生为了传达出我的某些教育理念，并表示我对家校合作的重视，近 年来，每个学年初，我都会和家长共同商定：我从来不会当着那么多 家长的面去对一个孩子评头论足。由于在我眼中他们都是好孩子。若 有家长想更具体地了解孩子的状况，可以在会后或抽时间面谈；我决 不会独自霸占家长会，由于它的主角不应当只是老师，它应当是老师、 家长、同学三者
41、沟通沟通的一个良好平台，家长和同学要乐观参加进 来，面对问题我们共同商讨，携手解决；我决不会在家长会上公布同 学成果和名次。由于这些，应当是同学的个人隐私，我必需把爱护他 们的自尊心放在第一位。成果已经在同学心里，我们最重要的也不是 看考了多少分，而是要从考试中查找孩子学习上存在的问题；家长会 时，有人请假我一般不准。由于在教育孩子的问题上，家庭的影响比 学校起着更大的作用；缺少了家长的支持,任何教育都变得苍白无力; 况且我们忙着挣钱，其实也是为了孩子；重视孩子的教育，是一种更 有价值的投资。5.在对家长的教育和引导中，写信是一种很好的方式但是我们的信，以往大都是向家长陈述孩子在校的表现和成果， 很少能真正触及家长心灵深处最关怀的问题，让他（她）为你对孩子 的真诚关怀和爱惜而感动，让他（她）们为自己孩子的成长和进步而 欣喜，进而让他们学会用观赏的眼光看待自己的孩子，对老师和孩子 布满信念和盼望。2023年起，我试着改革信的内容和功能，让信布 满了我对孩子们的信任与期盼，渗透着正确教育孩子的方法。这些特 别的”感谢信，使我赢得了广阔家长热忱的支持和关心，也为孩子们的