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1、道德与法治部编版7年级下册第2单元4.1青春的情绪分层作业（提升版）一、单选题i.下列名言佳句与情绪表达一致的是（）序号名言佳句情绪表达横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜喜白发三千丈，缘愁似个长怒怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇哀A.B.C.D. 2 .小睿同学演讲比赛报名时兴高采烈，但自从初赛落选后，便一直闷闷不乐，长时间 不能摆脱失落的情绪。小川同学被演讲者的风采所打动，久久回味其中的美妙韵味。他 们的行为分别表现出青春期的情绪特点是（）A.闭锁性；稳定性B.波动与固执；细腻性C.隐蔽性；反应强烈D.波动与固执；反应强烈3 .观察下面的漫画，对此，下列理解正确的是（）
2、受表扬气球挨批评一铅球遇困难泄气皮球情绪会影响我们的观念和行动情绪会使我们的生活丰富多彩情绪会对人们的行为起着削弱作用情绪可能随着周围情况的变化而变化A.B.C.D.4 .“无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。”“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”“猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。”“别有幽愁暗恨 生，此时无声胜有声。”这些诗句表明情绪（）A.是复杂多样的 B.只受环境影响C.是无法调节的 D.不会相互感染5 .心理学家认为，“很多时候，外界的困难并不可怕，最大的敌人是我们自己。学会管 理情绪，才有能力面对世事百态；养成良好心态，生活才会对你温柔以待。”由此可见
3、， 情绪的积极作用在于（）帮助我们打败一切敌人激励我们热爱生活迅速提高我们的成绩 鼓励我们战胜困难A.B.C.D.6 .在校运动会上，七（1）班小宁同学自信满满地以为他会拿第一。由于发挥失常，只 获得第三名。为此，他很沮丧。导致他沮丧的因素是（）A.对某件事情的预期B.周围环境的变化C.周围的舆论氛围D.个人的生理周期7 .七年级（9）班学生小丽在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸在某种情绪中， 陶醉于自己的思考和遐想中。这反映出小丽青春期的情绪特点是（）A.情绪的细腻性B.情绪波动与固执C.情绪反应强烈D.情绪的闭锁性8 .人的情绪是复杂多变的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列对情
4、绪类型判 断正确的是（）A.小新破解了一道难题，心情愉悦-喜B.小北晚上睡觉被噩梦惊醒-怒C.小王养的宠物小猫病了，很难过-惧D.小东遇到挫折时气急败坏-哀9 .“发怒俱忘身，裂眦欲碎首”，以上首诗句对应的基本情绪是（）A.喜B.哀C惧D.怒10 .处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。下列情绪特点对应正确的是（）乐乐最近观看了很多天文知识科普视频，常常沉浸在思考中。细腻性小华的情绪说变就变，一会儿欢天喜地，一会儿愁眉苦脸。闭锁性小丽竞选班长失败后竞选团支书也没成功，一连几天她都无精打采。顽固性同桌值日时不小心弄脏了超超的新鞋，他二话不说就给了同桌一拳。表现性试卷第2页，共5页
5、A.B.C.D.11 .每当阳春三月，春光灿烂，鲜花盛开，新鲜的空气扑面而来，顿觉神清气爽，精神 百倍，这表明影响我们情绪变化主要因素是（）A.社会舆论B.个人主观感受C.自然环境D.个人生理周期12 .成语“眉飞色舞”“惊弓之鸟”“哀痛欲绝”“怒火冲天，分别表达的情绪是（）A.怒、惧、哀、喜B.喜、惧、哀、怒C.喜、怒、哀、惧D.惧、怒、哀、喜13 .吴女士预约了新冠病毒疫苗接种，因为怕打针，感到紧张、焦虑。这时，打过针的 同事告诉她打针不疼，广播里也播放着：“我们一起打疫苗，一起.”的歌曲，吴女士 紧张的情绪缓和很多。影响吴女士情绪的主要因素是（）A.对事情的预期B.个人的生理周期C.周围
6、的舆论氛围D.自然环境的变化14 .生活中别人一句不中听的话、一个不雅观的动作；炎热或寒冷的天气、嘈杂的人群 等都可能会使我们的情绪发生变化。这说明（）我们的情绪受多方面因素的影响情绪是不稳定的，会随着情境的变化而变化情绪是不可调节的，只能顺其自然人的情绪是复杂多样的A.B.C.D.15 .“风鹤唳，草皆兵”表达的情绪是（）A.悲伤B.忧伤C.恐惧D.兴奋二、简答题16 .处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点。青春期的情绪有哪些 特点呢？17 .根据所学知识回答下列问题。请你简要画出四种基本情绪：喜、怒、哀、惧。在抗击新冠肺炎疫情中，请你分别列举使你体会到这四种情绪的一件事：喜
7、、怒、哀、惧。18 . “冲动是魔鬼”，在冲动的情况下人们往往会做出过激的行为。曾经报道过一个韩 国少年在家中看球赛，因为母亲批评了几句，一怒之下把母亲杀害了。(1)我们为什么要学会调节情绪？(2)我们要做情绪的主人，请说出调节情绪的常用方法有哪些？三、分析说明题19 .中学生王梅的脾气喜怒无常，只要稍有不顺心的事，她就很难控制住自己的情绪。她 在学校值日时打扫卫生，她扫得不干净却怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；走路摔 跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦；家务做不好，王梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不 好她也要摔铅笔、扔本子。妈妈给她买了心仪的裙子她高兴得见谁都笑；看电视看到喜 爱的节目她兴
8、奋得一晚不睡班上同学给她取了个外号“脾气大王”。为此，王 梅非常苦恼。(1)上述材料说明了什么？(2)你认为引起王梅情绪变化的原因有哪些?她分别产生了哪些情绪？(3)请结合材料谈谈你对生活中丰富多样的情绪的认识。(4)在我们的生活中会遇到各种各样的情绪，请你结合下列表格中的情境,运用所学知识 完成下列表格。情境当时的情绪表现产生该情绪的原因听到别人说自己的坏话A:E：别人不尊重自己明天老师带大家去郊游B:F:和同学一起到户外亲近大自然，陶冶情操听说自己的好朋友出了车祸C:G:为朋友的生命健康担心这次数学考试不及格D:H:害怕老师、父母批评自己20.材料一刘先生平时做事低调沉稳，脾气和人缘都很好
9、。可是随着伏天的到来， 刘先生在开车只要看到别人抢道、开车慢，他就会骂人，和平常判若两人，在家也常常 因为小事和妻子争吵不休。试卷第4页，共5页材料二 现代人的情绪遭遇诸多挑战：工作事务繁多、人际关系复杂、社会竞争加 剧、放松渠道单一。抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见，身处负能量的压抑磁场，心理 疾病也被赋予传染属性，情绪则常常如洪水猛兽，一发而不可收拾。压力之下，有人错 误地将发泄作为情绪管理的手段，暴饮暴食，抽烟酗酒，以为释放完了，生活就能整装 待发，回归正常。然而，任性放纵只能图一时之快，却无异于舍本逐末，自我麻痹，最 后身体、心理千疮百孔，得不偿失。结合材料一说说情绪受哪些因素的影响。它
10、的作用有哪些？根据材料二，你认为应该怎样管理自己的情绪？参考答案:1. B2. B3. B4. A5. C6. A7. A8. A9. D10. C11. C12. B13. C14. B15. C16. 情绪反应强烈。情绪波动与固执。情绪的细腻性。情绪的闭锁性。情绪的表现性。17. （1）开放试题，结合实际，符合题意，言之有理即可。开放试题，结合实际，符合题意，言之有理即可。18. （1）学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，有利于我们保持积极的心态， 成为情绪的主人；如果负面情绪不调节，可能危害我们的身心健康，甚至做出不道德或违 法的事。（4）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松
11、训练；自我暗示等。19. （1）说明王梅有复杂多样的情绪感受。（2）地扫得不干净、走路摔跤、家务做得不好、 字写得不好，这时她产生的情绪为怒。妈妈给她买了新裙子、看到喜爱的节目,王梅产生的情答案第1页，共2页 绪为喜。(3)人的情绪是复杂多样的。我们的情绪受多方面因素的影响，随着周围情况 的变化，我们的情绪也经常变化。(4) A:怒B:喜C:哀D1惧20. (1)情绪受个人的生理周期、对某件事情的期许、周围的舆论氛围、自然环境等影响。 情绪影响着我们的观念和行动。(2)要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。要采取正确的方 法调节情绪，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。答案第2页，共2页