《2023年第一学期三年级班主任工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年第一学期三年级班主任工作计划.docx(3页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年第一学期三年级班主任工作方案一、本班学生根本情况:全班共有学生32人,其中男生17人,女生人。有三位学生本学期插入本班。二、根本措施和做法1、 了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。虽然这个班我有点熟悉,但小学 生的思想非常复杂,为了深刻了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径: (1)与学生交谈。有方案地利用班会课与晨谈与学生交谈,通过与学困生的谈话以及召开班干 部会议等方法来了解学生情况,增加师生感情排解学生与教师之间的隔膜,使教 学工作更顺利地开展。对于三位插班的学生更要多与其交谈,让其早日融入本班。(2)认真检查学生的作业。通过平常的观察与检查学生的书面作
2、业,了解学生的学习态度和进度,学生 出现较大的进步要及时鼓舞与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调 查原因,扭转局势。(3)进行家庭访问、让家长配合。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争 取家长对学校工作的配合。2、做好班主任的一般工作。(1)组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通 过这种形式可以激发学生热爱中国人共X、热爱社会主义祖国和人民解放军的感 情,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间 操是班主任坚持跟班指导,要求
3、学生做到精神饱满,姿态正确,动作符合节奏, 做操完毕听口令整理好队伍,依次返回课室。(2)检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前 学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可预防地会具有独生子女在性 格上的弱点。学校通过班级的值日工作,对他们进行关怀他人,关怀集体,热爱 劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义。(3)组织好放学。组织放学是班主任不容无视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学 习,离校时情绪变得冲动,行为举止也简单失控,在返家的途中会相互追逐,不 遵守交通规则为了预防意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一
4、环节的教 育。由于本学期工作安排,班主任要不断提示学生放学返家时的纪律。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体 不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养。(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和开展的动力。班主任在了解和研究学生的根底上, 向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓舞全班学生努力去完成 奋斗目标,一个奋斗目标的完成,就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的 班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育 作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要
5、以正确的舆论做起。班 上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就 可以到达稳固的目的。(2)选拔、培养和使用班干部。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利 于班主任搞好班上的工作。因此,我先让学生民主竞选班干部,在学生任职期间, 不断指出他们的缺少,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。与此同时我 会注意选拔培养班级的积极分子,物色更有能力的班干部,组成班委会,并实行 班干部定期轮换,让学生逐渐学习自己治理自己,也让更多的学生有得到锻炼的 时机,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学
6、生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。 班集体中总有一些比拟特别的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮 捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要卑视,感情上不 要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,特长觉察后进生身上的积极因 素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别学生首先要找出他们特别在什 么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。 有的是精力过剩,人很聪慧,而班级生活对他来说很不满足,在缺少正确引导的 情况下就会搞出“恶作剧。总之,对个别学生不能一概而论为差生,要区别对 待,对症下药,因材施教。班级治理是一门艺术。在今后的工作中我也会努力学习其他班主任的经验, 充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。