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1、家长学校教案第四讲如何培养孩子的受挫能力教学目标：1 .让家长明确在家庭教育中培养孩子健全人格的重要性。2 .建议家长如何培养孩子的受挫能力。教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。教学过程：一、导入。尊敬的各位家长，你们好。首先欢迎你们参加家长学校培训活动。感谢你们在百忙 之中来到学校，共同来关注孩子的学习、生活情况，今天我们共同探讨的问题是怎样培 养孩子的受挫能力。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养孩子健全人格的重要性。要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时 迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从幼儿抓起。因
2、 为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父 母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事 占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们 只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不 会逆水行舟。难怪我国每年都会出现中、小学生因不能正确面对父母的教育而服毒身亡 的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生 妒忌走上犯罪道路的因此，培养孩子健全的人格是极为重要的。作为学校、家庭 应责无旁贷加强培养孩子们从小面对挫折的能力，让他们在风雨中
3、健康成长。三、家长交流自己孩子出现的一些现象，谈谈平时是怎样教育的。四、建议家长培养受挫能力的具体做法（一）认识自我，完善自我L引导孩子正确地认识自我，了解自我。引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自 我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在 了解自我，认识自我的基础之上，才能不断地完善自我：正确地对待自己，与同伴友好 相处，更好地学习，勇敢地面对失败。特别是班级里性格内向、能力差一些的幼儿面对 这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，培养 幼儿的自信心。3 .用典型的事例进行自我能行的教育。
4、人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。”相信 自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得 长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。4 .亲近孩子，教其反思。在家庭教育中，家长言语难免有可能会伤害孩子，在这种情况下，如果孩子没有健 康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩 子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长要多开导他、启发他, 鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距 和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的
5、教育，养成自 我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。（二）遇到困难，学会解决在调查中，我发现70%以上的幼儿穿衣、吃饭、洗漱都是父母包办这样的孩子 事事依赖于父母，他们娇气得很，独立生活能力和承受压力的能力差，更谈不上解决困 难、处理问题的能力了。一旦父母不在孩子们身边，遇到困难他们措手不及？借此，家 长就应该进行一些简单的解决困难，处理问题的能力培养。家庭是孩子们生活的主要场所，父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止, 道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长就得对孩子进 行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不
6、 要认为孩子只有一个，事事都要顺从；他们人小做不来事，事事都包办。要重视养成教 育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长随时与教 师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，学会动脑、 用脑，解决身边的小事、小问题，用智慧去战胜困难。中一班有个男幼儿，爷爷奶奶、 爸爸妈妈非常宠爱，在家中事事都包办，就连老师布置回家画画、做手工，都是爸爸替 他完成，我发现好几次这样的现象。我及时与家长取得联系，让家长意识到这样下去的 害处以及帮助孩子解决困难的措施，要从小抓起，从身边的小事抓起，教育孩子克服困 难，要有顽强的意志。要迎难而上，不能遇到困难就退怯。
7、事后我发现这样的情况有所 好转了。看来家园坚持配合培养，有利于孩子的健康成长。我相信从小具备健康心理和 经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。（三）受到打击，学会面对人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点 小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，情绪低落，闷闷不乐，沉默 寡言，十分无助的样子；有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发. 一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，幼儿园 的孩子也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长和老 师。如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来
8、的打击？这个问题不得不引起我们 的关注。1 .学会面对自己当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果 是自己造成的，就要勇敢地面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰 能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。2 .学会面对父母教师要进行正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自 己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实 例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。我们要学 会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只有那些敢于面
9、对教师，面对父母，面 对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们 最敬佩的人。（四）心中不愉，学会交流沟通交流和沟通使矛盾化解，交流和沟通使人愉悦，交流和沟通使人进步，交流和沟 通使人健康。只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的孩子内向， 不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力 大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告诉他，要做一个性格开朗的 人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助你 解决疑难、排除困惑。要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助
10、、 理解、排扰。切忌有事闷在心中。大三班有个孩子，年龄最小，性格十分内向。父母经 商，高龄得子，十分惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大 吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。班主任知道此事以后，专门找他 谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利 于自己健康成长；有什么不愉快的事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人的宽刷原 谅、理解、帮助。渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了。事实证明经过挫折教育的孩 子，长大后会成为意志坚强的人。热爱生活的人才是强者。只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大 后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都 能成为学习生活中的真正强者。