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1、a o e第一课时【教学目标】1 .能够正确的认读a、。、e三个单韵母，借助范读与图画读 准音、认清形。2 .知道汉语拼音有四个声调，认识声调的符号，可以正确地 认读a、。、e的四声。3 .能够认识四线格，并在四线格中正确的书写a、。、e三个 单韵母。【教学重难点】a、o、e的正确认读及四声的练习。【教学过程】一、复习引入,感知拼音同学们，你们还记得我们上次接触汉语拼音是什么时候 吗？【快乐读书吧。】同学们记得可真清楚，“快乐读书吧”中说到：“学了 拼音，我就可以认更多的字，读更多的书了！”今天，就让 我们走进丰富多彩的拼音世界，去一一的认识他们。你瞧，拼音世界中一共有63个成员，他们由23个
2、声母， 24个韵母，16个整体认读音节构成。他们中间还蕴藏着许多 小技巧，这堂课，我们先去见识一下3个韵母a、o、e吧!二、看图说话，认识a、o、e我们今天要学习的这三个拼音字母就藏在了课本的图 画中。请同学们认真观察课本插图，说一说书本画的是谁？ 他们在做什么？1 .认识单韵母a。（1）早晨，一个小姑娘站在小河边，她张着嘴巴，在练 习唱歌呢。（2）小女孩是怎么唱的呢？谁能模仿一下她的样子与 歌声？（3）教师范读：“啊”。原来我们今天认识的第一 个字母就藏在了小姑娘的歌声中。【出示a,教师范读。】老师再次范读。请同学们仔细观察老师读这个音时, 口型是什么样子的？【嘴巴张的大大的，口型不发生改变
3、, 而且声音又长又响亮。】同学们观察的可真仔细。像这样由一个元音构成的韵 母就叫单韵母。他的发音特点是自始至终口型不变，舌位也 不移动。请大家学着老师的样子，先自己读一读吧！学生自由读，老师指生读，并纠正读音。教师再次领读：请同学们坐端正，手背朝后，像老师 这样读：“a,张大嘴巴aaa。”同学们继续观察，你还看到了什么？2 .认识单韵母0。（1）在河的对岸，有一只大公鸡，在打鸣。（2）你能模仿一下大公鸡打鸣的声音吗？【喔】（3）教师范读“喔”。这是我们今天学习的第二个 单韵母。，他藏在了大公鸡的打鸣声里。他的发音与a相似， 发音时，口型自始至终不变，舌位不移动。教师再次范读0,请同学们仔细观察
4、，读。时，老师的嘴型是什么样子的呢？ 【嘴巴圆圆的。】请你学着老师的样子，口微开，嘴唇拢圆。大声像老 师这样读：“。，嘴巴圆圆000。”同学们自由读一读，同桌互相读一读，读的不正确的 请指出来。学生拉火车读，教师相机指正。图片中还有一个非常优雅的小动物，他是谁，在做什 么呢？3 .认识单韵母e（1）河中央有一只美丽的大白鹅正在欣赏自己美丽的 倒影。（2）将“鹅”的读音拉平就是我们今天学习的最后一个 字母，谁能试着读一读？（3）同学们读的非常好，老师再来给同学们读一读，大 家仔细听，认真看，读e的时候，嘴型应该是什么样子的呢？ 【嘴巴扁扁的。】请大家像老师一样，嘴角向两边展开，大而长的读：“e,
5、嘴巴扁扁eee。”同学们自由读一读，同桌互相读一读，读的不正确的 请指出来。学生拉火车读，教师相机指正。师小结：看来学习汉语拼音也不难，我们一边看图一边 就能够发现他们了，让我们再来一起读一读他们吧：“a,张大 嘴巴aaa； o,嘴巴圆圆ooo； e,嘴巴扁扁eee。”三、趣学发音，朗读a、。、e（一）借助生活中的事物掌握单韵母的发音1 .刚才我们认识了 3个单韵母，读了他们之后，你想到 了生活中的哪些词语与他们相似呢？【阿姨、我们、阿胶。】2 .教师出示相关的情境图，指导学生朗读。出门见到阿姨要学会问好，上前大声打招呼：“阿姨 好J当你摔倒了，爸爸妈妈和你说：“下次注意安全，看清 楚脚下的路
6、。“你会说：“哦，我明白啦J我的妈妈经常吃阿胶，她说吃阿胶可以补气血。（二）借助儿歌掌握单韵母的发音老师还给同学们带来了一些小儿歌，帮助大家记忆这三 个单韵母，请大家和老师一起大声读一读吧。张嘴唱歌aaa,公鸡打鸣ooo,白鹅跳舞eee。、借助图画，巧记a、o、e（一）看图片，找一找1 .同学们，我们刚才学习了单韵母a、o、e的发音，接 下来，我们看看这些字母长什么样子吧！2 .其实，不只这些字母的发音藏在了图片中，他们的形 状也藏在了图画中呢！我们先来小姑娘的身上找一找，你找 到那个字母了呢？【女孩子的头部和小辫子构成的图形像单 韵母a。】3 .同学们观察的可真细致，轻而易举的就找到了。请大
7、 家和老师一起读，边读边记：“圆脸小姑娘，小辫右边扎。要 问她是谁？就是aaaJ4 .我们再来大公鸡的身上找一找吧，你又找到哪个字母 了呢？【大公鸡嘴巴前边的小泡泡像单韵母。5 .又被同学们发现了，大家可真是火眼精金啊。老师也 给他编了一个小儿歌，快来和老师读一读：“大公鸡，000, 天天早起伸长脖。小圆圈，圆又圆，它和小球差不多。”6 .图片中就剩下大白鹅了，我们的字母e藏在大白鹅里 了吗？你找到了吗？【美丽的大白鹅在手中的倒影就像是我 们学习的字母e。7 .你能像老师一样为字母e编个小儿歌吗？【一只大白 鹅，游在水中央，倒影水中映，像个eeeo同学们读一读, 记一记。（二）伸出手，做一做我们刚才通过图片和小儿歌，学习了 a、。、e三个单韵母。 接下来，老师想在游戏中考考大家是否记住了他们，请同学 们伸出自己的小手，老师说一个字母，你尝试着用两只手拼 出他们的样子吧！五、拓展提升读一读下面的小儿歌：Ogagaga, e一e一eoa o e o【课后作业】请同学们回家把课本插图编一个小故事，明天课上讲给 大家听。【板书设计】1. a o ea o e