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1、河北高校2023年度本科教学质量报告河北高校是河北省惟一一所由河北省人民政府和教化部共同建 设的综合性高校，也是河北省惟一一所入选国家“中西部高校综合实 力提升工程”的高校。2023年，学校以建设“有特色、高水平”高校 为目标，以实施综合实力提升工程项目为契机，坚持内涵与特色发展, 围绕创新实力建设、国际化人才培育、素养教化拓展、实践教学条件 改善、资源共享课程和教化教学质量保障体系建设等内容，不断加强 教学建设，持续深化教学改革，本科教化教学质量稳步提升。第一部分本科教化基本状况1. 1人才培育目标河北高校坚持“科学发展、以人为本、开放办学、服务社会、改 革创新”的办学理念与办学思路，在深化
2、学分制改革的基础上，全面 推行“融通”育人思想，完善两大课堂互动互补互融的办学特色，努 力探究多元化、特色化的创新型人才培育模式，着力培育具有创新精 神、实践实力和终身学习实力的高素养、创新型人才。1.2本科专业设置截至2023年底，学校拥有本科专业87个，涵盖哲学、经济学、 法学、教化学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学 十一高校科门类，其中基础学科专业35个，占专业总数的40%,应用 学科专业52个，占专业总数的60%,基础学科专业与应用学科专业 比例达2： 3。结合特色专业、改革试点专业以及招生就业等状况，整合本科专 业。遴选举荐、培育产生国家级试点专业，建立校、省、国家三
3、级递 进的专业综合改革试点模式，培育产生卓越人才培育基地。以专业建 设带动优秀师资、教材等建设，凝练人才培育成果。课程建设主动开展精品资源共享课、视频公开课建设，实现国家级、省 级精品课程转型升级为精品资源共享课，进而带动全校课程建设。在 文学、哲学等传统学科专业开发面对社会公开免费开放的科学、文化 素养教化网络视频课程和学术讲座。设立规划教材培育项目，启动精 品教材立项工作，以课程建设带动教材建设。师资队伍建设深化贯彻“人才强校”战略，以提高人才培育质量、提升学科实 力和科研水平为目标，以青年老师队伍建设、创新团队建设、高端人 才队伍建设和师德师风建设为重点，扩大规模，优化结构，创新管理，
4、提高老师队伍素养，实现老师全面发展。以“育苗”方式遴选、举荐 产生国家级教学名师。实践教学改革加大经费投入，围绕教学试验平台、创新平台和专业实力实践基 地，改善实践教学条件，以国家级水平和标准建设试验室，为学生供 应更具综合性、设计性和创建性的实践环境。通过优质资源共享平 台和中心等项目建设，实现综合性高校学科交叉融合及资源有效共享。 进一步深化试验教学改革，启动精品试验项目立项工作。创新创业教化持续开展高校生科技创新项目探讨，将项目探讨与各类学科竞赛相结合。不断完善校院两级创业教化工作机制，设立创业教化专项基 金，全面扶持学生创业实践，拓展创业基地，渐渐形成创业课程、创 业赛事平台和创业实践
5、为一体的创业教化模式。3. 3教学建设与改革成果专业建设2023年度，学校新增2个国家卓越工程师培育支配专业，1个省 级高校综合改革试点学院，2个国家级专业综合改革试点专业。表3-2专业建设新增成果一览表卓越工程师培育支配专业序号项目名称专业级别批准年度所在单位1卓越工程师培育支配测控技术与仪器国家级2023质量技术监督学院2卓越工程师培育支配自动化国家级2023电子信息工程学院高校综合改革试点学院序号项目名称负责人级别批准年度所在单位1高校综合改革试点学院张金超省级2023化学与环境科学学院专业综合改革试点专业序号专业名称负责人级别批准年度所在单位1财政学孙健夫国家级2023管理学院2光信息
6、科学与技术郭庆林国家级2023物理科学与技术学院课程建设2023年度，学校完成2门国家级、1门省级精品课程的转型升 级，建成3门省级老师教化精品资源共享课。表3-3课程建设新增成果一览表一序号课程名称负责人级别备注1高校英语王京华国家级精品资源共享课2中国古代文学田玉琪国家级精品资源共享课3新闻采访写作杨秀国省级精品资源共享课4中学生认知与学习宋耀武省级老师教化精品资源共享课5教化探讨方法田宝军省级老师教化精品资源共享课6现代教化技术应用钱玲省级老师教化精品资源共享课师资队伍建设启动优秀老师国内进修项目，选拔55名老师赴国内11所知名高 校进行课程教学、教学方法、教学理念等内容的学习和进修。实
7、施优 秀青年老师海外研修支配，分两批选拔近70名老师赴海外研修，全 面提升老师教学实力和国际化水平。学校现有国家级教学名师2人，其中田建民教授被评为“国家万 人支配”第一批教学名师，省级教学名师11人。现有国家级教学团 队1个，省级教学团队4个。表3-4省级及以上教学名师一览表序号姓名级别年度所在单位1孙健夫国家级2023管理学院2田建民国家级“万人支配”2023文学院3宫敬才省级2023政法学院4郭庆林省级2023物理科学与技术学院5韩成武省级2023文学院6徐建中省级2023化学与环境科学学院7李林杰省级2023经济学院8申世刚省级2023化学与环境科学学院9张玉柯省级2023经济学院10
8、田建民省级2023文学院11王培光省级2023电子信息工程学院12杨宝忠省级2023文学院13贺学礼省级2023生命科学学院14李金善省级2023文学院表3-5省级及以上教学团队一览表序号项目名称负责人级别年度所在单位1财政学教学团队孙健夫国家级2023管理学院2中国古代文学教研室李金善省级2023文学院3化学专业基础课教学团队申世刚省级2023化学与环境科学学 院4计算机专业主干课程教学团队干匝日昭 1.八、J、省级2023数学与计算机学院5动物学教学团队任国栋省级2023生命科学学院实践教学改革2023年度，学校建设和完善了 33个试验室，其中新建11个试 验室。数字媒体传播虚拟仿真、电气
9、信息虚拟仿真2个试验室获评省 级仿真试验教学中心。胜利申报2个国家级、1个省级高校生校外实 践教学基地。表3-4新增教化实践基地及试验教学中心一览表序号项目名称级别所在学院1河北高校法学教化实践基地国家级政法学院2河北高校一一财达证券有限责任公司金融人才实践教化基地国家级经济学院3河北高校一一保定金迪科学仪器有限公司实践教化基地省级物理科学与技术学院4电气信息虚拟仿真试验教学中心省级电子信息工程学院5数字媒体传播虚拟仿真试验教学中心省级新闻传播学院创新创业教化投入资金55万（省拨45万，配套10万），完成国家级、省级高 校生创新项目探讨共60项。表3-5国家高校生创新项目一览表序号项目名称主持
10、人学院资助金额1对外汉文化教学会馆刘琪瑶文学院100002高校生对求职节目收视期盼调查与分析陶龙琦新闻学院100003英文日化品牌音译词探讨颜尧佳外语学院100004社会工作介入“四点半学校“初探郝鹏鹏政法学院100005河北省小学平安教化调查探讨吴曼曼教化学院100006影响城市居民环境行为的心理因素探讨翟劲琪教化学院100007古籍汉字探讨协助系统张文茹数计学院100008基于android平台的校内导航系统白婷数计学院100009基于Android的移动社交杂志平台关B猛数计学院1000010“高速通”移动系统的开发梁治数计学院1000011基于单片机太阳能多源LED捕虫装置设计国唯唯物
11、理学院1000012超声波对甲基橙作用的机理探究崔晓然物理学院1000013提高光电转换效率-太阳能电池板追踪与除尘设计李冰物理学院1000014基于Google地图的GPS无线手持定位装置冯震电信学院1000015野外风光自给式电源赵伟电信学院1000016马路连续式八轮平整度仪卢柳质监学院1000017风电叶片复合材料分层缺陷演化声放射监测梁晓敏质监学院1000018橄榄油品质快速无损评定方法探讨王宇质监学院1000019高折射率聚酯光学薄膜粘合剂的合成柏振国化学学院1000020新型硅酸盐基质绿色发光材料的凝胶燃烧法制备及性 质探讨杨梦瑶化学学院1000021棉铃虫中HSP70基因的克隆
12、和热激响应张腾飞生命学院1000022蟋蟀雌雄性生殖系统比较形态学探讨及其模型构建李萩 J八、生命学院1000023Lgr5shRNA表达载体的构建及应用曹文雅生命学院1000024现代生物技术提图丹参等河北省特色药材产量和品质 的应用探讨陈欢欢药学院1000025特发性肺间质纤维化脆性基因FHIT和WW0X的改变张丁丹基础医学院1000026肥大细胞应答布鲁菌效应探讨王静茹基础医学院1000027大功率红蓝LED照耀妊娠母鼠对其子代学习记忆实力 影响的探讨李鑫宝基础医学院1000028金属量子线材料在大脑神经递质多巴胺检测上的应用 探讨张庆云基础医学院1000029缺氧诱导因子-1 ci和P
13、-糖蛋白在胶质瘤的表达及意 义刘浩然基础医学院1000030痛经消巴布剂治疗原发性痛经的试验探讨侯晖纳中医学院10000表3-6河北省高校生创新项目一览表序号项目名称主持人学院资助 金额1改革开放后保定市城乡庙会现状调查魏子玉历史学院50002局校官方微博发展策略探讨贺荟蓉新闻学院50003探究当代影视文学改编前景刘帅艺术学院50004视频多媒体时代影视剧对当代高校生价值观形成的调查 与探讨史若辰艺术学院50005河北省非物质文化遗产的爱护传承与商业开发刘永明艺术学院50006中美高校生学业和职业规划目标自我管理实力的调查对 比探讨郭凤苓外语学院50007河北省主要旅游景点及地.名、标识韩语翻
14、译状况调查韩锦锦外语学院50008河北省农夫合作组织形式的现状与前景探析魏磊经济学院50009基于核算视角的政府服务生产率概念再相识李顺铎经济学院500010生态观光农业园调查探讨一一以河北保定及其周边县市 为例马刚管理学院500011河北省中小企业就业人员社会保险现状调查探讨林亿菲管理学院500012保定城区新生代农夫工市民化现状与思索刘彬政法学院500013保定地区优势农业产区发展调研与对策探讨李熠政法学院500014保定市民办幼儿园发呈现状的相关探讨毕丽丽教化学院500015微博中垃圾信息的挖掘与过滤孙梦雅数计学院500016智能社区物业管理系统设计与实现刘克鹏数计学院500017高效太
15、阳能手机充电器李听听电信学院500018基于51单片机的智能交通灯系统陈春雷电信学院500019智能电子防盗报警器周鹏力电信学院500020基于近红外光谱法无损检测安哥诺李果实品质梁贺质监学院500021地理标记产品隆尧鸡腿葱溯源技术探讨缴海霞质监学院500022新型Strobilurin类化合物创制探讨薛潇沛质监学院500023系列铝酸盐阻燃剂的制备及阻燃消烟机理探讨薛欢欢化学学院500024用于分子内二硫键合成的Pt (IV)协作物的合成周正化学学院500025磁性纳米Fe304在不同介质中煨烧后磁性的探讨和制备 方法的探究裴小朋化学学院500026酱油色素的提取及其生物学功能的探讨姚君君
16、生命学院500027新型功能化吸附剂的制备表征及性能评价李召药学院500028河北省农村居民酒后驾驶行为调查分析与对策探讨申洋公共卫生学 院500029运动干预对养老院老年人的健康促进作用尚彩虹护理学院500030LED红光干预大鼠肝再生模型的CT灌注成像探讨侯陈宇临床医学院5000项目探讨取得丰硕成果，完成论文19篇，专利1项，实物产品6件，软件4个，调查报告4个，获省级奖项2项。表3-7高校生创新项目探讨成果一览表序号学院年级/专业项目名称主持人成果1电信学院2023/通信基于Google地图的GPS无 线手持定位装置冯震论文（会 议）2电信学院2023/电气野外风光自给式电源赵伟产品3化
17、学学院2023级/化学新型硅酸盐基质绿色发光材 料的凝胶燃烧法制备及性质 探讨杨梦瑶论文（2篇）4基础医学院2023级/临床医学特发性肺间质纤维化脆性基 因FHIT和WW0X的改变张丁丹论文（1篇）5基础医学院2023级/临床医学缺氧诱导因子-la和P-糖蛋白在胶质瘤的表达及意义刘浩然论文（1篇）6基础医学院2023级/临床医学金属量子线材料在大脑神经 递质多巴胺检测上的应用探 讨张庆云论文（3篇）7基础医学院2023级/临床医学大功率红蓝LED照耀妊娠母 鼠对其子代学习记忆实力影 响的探讨李鑫宝论文（1篇）8教化学院2023级/教化学河北省小学平安教化调查探 讨吴曼曼调查报告9教化学院202
18、3级/应专心理 学影响城市居民环境行为的心 理因素探讨翟劲琪调查报告10生命学院2023/生科Lgr5shRNA表这载体的构建 及应用曹文雅论文（2篇）11生命学院2023/生工棉铃虫中HSP70基因的克隆 和热激响应张腾飞论文（1篇） 获奖（省 级）12生命学院2023/生科蟋蟀雌雄性生殖系统比较形 态学探讨及其模型构建李武J 八、软件13数计学院2023/软件工程基于Android的移动社交杂 志平台郑猛软件14数计学院2023/计算机科学 与技术“高速通”移动系统的开发梁治软件15数计学院2023/计算机科学 与技术古籍汉字探讨协助系统张义茄软件 获奖（省级）16数计学院2023/计算机
19、科学 与技术基于android平台的校内导 航系统白婷论文（1篇）17外语学院2023级/英语英文日化品牌音译词探讨颜尧佳论文（1篇）18文学院2023/文学3对外汉文化教学会馆刘琪瑶调查问卷19物理学院2023/应用物理基于单片机太阳能多源LED 捕虫装置设计国唯唯论文（1篇） 产品20物理学院2023/电子信息科 安超声波对甲基橙作用的机理 探究崔晓然产品、专利 获奖21物理学院2023/电子信息科 学与技术提高光电转换效率-太阳能 电池板追踪与除尘设计李冰论文、产品22新闻学院2023/广播电视新 闻学高校生对求职节目收视期盼 调查与分析陶龙琦论文（1篇）23政法学院2023级/社工社会
20、工作介入“四点半学校 “初探郝鹏鹏调查，活动24质监学院2023/产品质量工 程马路连续式八轮平整度仪卢柳产品25质监学院2023/平安工程风电叶片复合材料分层缺陷 演化声放射监测梁晓敏论文（2篇）26质监学院2023/产品质量工 程橄榄油品质快速无损评定方 法探讨王宇论文（1篇）27中医学院2023级/中药学痛经消巴布剂治疗原发性痛经的试验探讨侯晖纳产品第四部分 教学质量保障体系4.1教学质量监限制度学校于2023年成立教化教学质量评估办公室，特地负责教学质量监控工作。评估办成立后，先后制定、修订了河北高校督学工作 条例等制度，完善了课堂教学、试卷、毕业论文（设计）等环节的 质量评价标准，通
21、过制度和标准规范校院两级督导、老师评价、院系 评价、校院两级听课和学生信息员等工作。表4-1河北高校新增教学质量监限制度一览表序号文件名称1河北高校督学工作条例2河北高校关于进一步加强院级教学督导工作的实施看法3河北图校老师课程教学质量评价实施方法4河北局校学院（部、中心）本科教学工作评价实施方案河北高校学生教学信息员管理方法6河北高校听课管理方法4. 2教学质量监控工作4. 2. 1教学督导坚持做好常规督导，主要包括：听课评课，期初、期中、期末三 段式教学检查，试卷专项检查，毕业论文（设计）专项检查，期末考 试巡察等。接着开展专项调研：2023年度，通过听课、问卷、座谈等多种形 式，重点完成
22、了通识通选课程状况、试验教学状况、学生学风状况三 项专题调研，形成了高质量的调研报告，为学校教学改革供应决策询 问。4. 2.2教学评估改进老师评价：以“老师”和“课程”作为评价对象，对自愿申 请的老师课程实施优秀评价，对校院指定的老师课程实施合格评价, 实行学生评教、学院评教和学校评教相结合的方式，实现以评促教, 以评促改。开展院系评价：评价实行学院自评与学校评价相结合的方式，分 为基本工作和特色工作评价。基本工作评价以教学过程管理为主，实 行定量评价。特色工作突出改革创新及特色工作，实行定性评价。学 校设立专项基金，依据评价结果赐予获奖学院经费资助。搭建数据平台：依托中西部工程项目资金，投
23、入21.56万元构建 校级教学质量监控信息化平台，开发建成了在校生、老师、教学质量 工程和学科专业等教学基本状态数据库，逐步实现教学基本状态数据 信息收集的常态化、现代化。4. 2.3质量调查学校与第三方机构麦可思公司合作，持续开展毕业生社会需 求与培育质量半年后跟踪测量评估项目，形成河北高校社会需求与 培育质量年度报告。学校坚持开展专业满足度、教学满足度、学生 学习满足度等调查活动，形成调查报告。充分发挥调查数据作用，对 调查数据进行深层次挖掘分析，为学校改革供应决策询问，并指导学 院的教学改革与工作改进。4. 2.4持续改进为确保教学与教学管理工作持续改进的效果，学校建立提案制度, 面对督
24、学、老师、学生等各类人员，通过常规督导、专项调研等途径 收集教学质量方面的问题，分门别类形成提案后加以反馈。提案实行 责任部门、责任人制度，明确落实反馈时限。第五部分学生学习效果5.1学生学习满足度5. 1.1与麦可思公司合作完成的河北高校社会需求与培育质量 年度报告结果显示第一，第一，毕业生总体满足度较高。2023届毕业生对母校的总 体满足度为90%,比全国同类院校（86%）高4个百分点，与全国“211” 院校（91%）基本持平。其次，毕业生读研比例较高。2023届毕业生 国内读研比例为30.3%,比全国同类院校（8.2%）高22. 1个百分点， 比全国“2H”院校（23.5%）高6. 8个
25、百分点。第三，毕业生素养提 升状况较好。2023届绝大多数毕业生认为，在校期间自身素养得到了 提升，尤其在“人生的乐观看法”和“主动努力、追求上进”方面提 升较大，实力和学问培育基本满足工作要求。本校2023届毕业生的 工作与职业期盼吻合度为49%,比全国同类院校（46%）高3个百分表1-1本科专业设置一览表序号学科门类专业名称1文学汉语言文学2汉语国际教化3古典文献学4新闻学5广告学6广播电视学7编辑出版学8英语9俄语10日语11法语12朝鲜语13汉语言（招留学生）14历史学历史学15经济学经济学16经济统计学17国际经济与贸易18金融学19保险学20财政学21管理学会计学22工商管理23人
26、力资源管理24财务管理25市场营销26劳动与社会保障27公共事业管理28图书馆学29档案学30信息管理与信息系统31旅游管理32电子商务33质量管理工程34教化学教化学点，比全国“211”院校（44%）高5个百分点。第四，社团活动参与 度较高。毕业生参与社团活动的整体比例较高，2023届毕业生在校期 间，参与公益类社团活动的比例（40%）最高,比全国“211”院校（31%） 高9个百分点。学校组织的学生专业满足度调查结果显示学生对专业、专业师资队伍、专业课教学、专业的学风考风、质 量监控与教学管理工作满足度较高，其中对教学管理工作的满足度最 高。表5-1学生专业满足度调查结果表调查项目调查结果
27、专业满足度81.34%专业师资队伍满足度88. 96%专业课教学的满足度87. 06%专业学风、考风的满足度88. 83%质量监控工作的满足度86. 51%专业教学管理工作的满足度92. 37%5.2本科生毕业、就业状况2023届本科生总数3911人，毕业人数3858人，毕业率为98. 64%； 授予学位人数3840人，学位授予率为98.18%。初次就业人数3252 人，初次就业率为84.29%。表5-2 2023届本科生毕业、就业状况一览表项目内容应届本科生总数3911应届本科生毕业人数3858应届本科生授予学位人数3840应届毕业生初次就业基本状况（人）总数3252政府机构39事业单位28
28、7企业970部队98敏捷就业797升学1028参与国家地方项目就业28其他5应届毕业生升学基本状况（人）免试举荐探讨生283考研 录用总数745考取本校137考取外校6085. 3学生学习成果2023年度，我校本科生在“挑战杯”创业支配竞赛、全国高校生 数学竞赛、全球高校生数学建模挑战赛、全国信息技术应用水平大赛、 “外研社杯”全国英语演讲大赛、全国高校生“飞思卡尔杯”智能汽 车竞赛（华北赛区）、第九届全国周培源高校生力学竞赛等各类学科 竞赛中获奖242项，创新活动和技能竞赛获奖104项，文艺、体育竞 赛获奖33项。本科生在省级及以上正式刊物发表学术论文72篇。 2023届本科毕业生英语四、六
29、级考试累计通过率分别为84.93%、 45. 46%,体质测试达标率为82. 26%o表5-3学生学习成果一览表项目内容学科竞赛获奖（项）总数242其中：国家级100省部级142本科生创新活动、技能竞赛获奖总数104其中：国家级71省部级33文艺、体育竞赛获奖（项）总数33其中：国家级5省部级28发表学术论文（篇）72英语等级考试英语四级考试累计通过率（）84. 93英语六级考试累计通过率（）45. 46体质合格率（%）82. 26第六部分本科教学工作特色与阅历6.1加强创新型应用人才培育，构建科教校企协同育人机制1、与中科院实施协同育人支配。生命科学学院与中国科学院动 物探讨所签订联合培育协
30、议，修订、调整人才培育方案，实行“2. 5+1.5” 培育模式，遴选优秀学生组建了 “生命科学星辰班二生命科学学院 与中科院微生物探讨所签订联合培育协议，启动“生命科学菁英班” 支配，推动学校与科研院所联合培育的进程。2、接着与省注册会计师协会联合开设注册会计师班，从会计学 专业选拔优秀学生进入该班学习，强化理论学习与实际操作的结合； 以卓越法律人才培育为目标，建立法律专业与地方律师事务所、法院 等实务部门的合作，选派优秀老师到实务部门挂职熬炼，同时，引进、 聘任优秀法律人才来校做讲座，充溢法律人才培育的师资队伍，推动 卓越法律人才培育与建设。3、在胜利申报卓越工程师教化培育支配的基础上，探究
31、自动化、 测控技术与仪器专业与地方行业部门的结合培育方式。与英利集团签 订联合培育协议，建立“英利试验班”，实施“3+1”培育模式，在相 关专业领域选拔优秀学生到英利集团学习，真正实现学校与行业部门 的对接，在创新人才培育机制、师资队伍建设、优质资源共享方面实现了突破。6. 2拓宽国际化培育模式，全力提升国际化培育资质1、学校先后与世界上100多所高校建立起合作沟通关系，已为 50多个国家培育博士、硕士、学士及短期留学生3000余名，2023年 共选拔赴国（境）外沟通学习学生32名。2023年，河北高校-中心兰 开夏传媒与创意学院获批成立，成为河北省惟一一家中外合作办学机 构，实现了国际化办学
32、的重大突破。学校实施与爱尔兰国家学院、美 国西肯塔基高校项目合作办学模式，创设国际班，联合培育经管类学 生。2、开展国内、海外老师研修支配。为全面提升学生培育质量和 国际化培育资质，学校在“中西部高校提升综合实力工程”框架下, 启动优秀老师国内进修和海外研修支配，选拔老师赴国内知名高校进 修、赴海外研修，围绕科学探讨、教学理念和教学方法等进行学习， 全面提升老师教学实力和国际化水平。6. 3多维多渠道监控，逐步构建闭环监控体系1、完善常规监限制度，强化正向监控管理机制。在完善常规检 查的基础上，重视“专项引领二开展了教学沙龙活动，为青年老师 改进教学方法、提升课堂教学质量，供应学习沟通的机会与
33、平台。开 展了通识通选课、实践教学、学生学习状况等督学专项调研，形成高 质量调研报告，为学校教化教学改革供应决策依据。开展了新入职老 师教学合格达标评价，对结果差的老师，进行持续帮教，通过听课持 续追踪评价；开展了老师自愿申请的优秀评价，并将教学评优作为职 称晋升的必备条件，对成果突出老师实行职称晋升的直通制度。实施 院系本科教学工作状态评价，制定操作性强的评价标准，评价坚持过程评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学院自评 与学校评价相结合的原则，强调本科教学的创新状态、教学工作运行 状态和管理状态的常态评价。设立专项基金赐予嘉奖，充分发挥评价 的导向和激励作用。2、引入逆向倒逼
34、机制，强化问题导向。开展不同形式的教学质 量调查，在全省较早开展第三方教化数据询问，持续开展毕业生社会 需求与培育质量半年后跟踪测量评估项目，形成河北高校社会需求 与培育质量年度报告；持续开展学生专业满足度、教学满足度和学 生学习满足度等调查，充分发挥数据作用，对调查数据进行深层次挖 掘分析，形成学院与专业层面的探讨报告。每学期召开全校性的教学 质量信息发布会，对调查结果进行分析，找出存在的问题，责成有关 学院和部门在人才培育方案的修订、教学内容与方法的改革、招生与 就业、实践教学和教学条件建设等各项工作中进行改进。建立并实施 教学质量提案制度。面对督学、老师、学生等各类人员，通过常规督 导、
35、专项调研等途径收集教学质量方面的问题，分门别类形成提案后 加以反馈。提案实行责任部门、责任人制度，明确落实反馈时限，确 保持续改进的效果。制度实施以来，共收到提案数十份，内容涉及教 学条件、试验教学、课程支配、学生学风、教学管理等各个方面，提 案均做到有反馈、有落实。第七部分存在问题与解决措施从发展的眼光看，学校本科教学工作仍存在一些问题，主要表现 为：教学投入尤其是实践教学投入还需进一步加大，资源共享机制有 待于进一步完善。专业设置与结构需进一步调整，专业内涵建设有待于进一步加强。教学改革须要进一步深化，教学质量持续改进机制有 待于进一步健全。面对新的发展形势和要求，针对问题，学校将实行 以
36、下解决措施：第一，深刻领悟国家中长期教化改革和发展规划纲要(2023- 2024年)和“高教三十条”精神实质，遵循高等教化发展规律，坚 持“科学发展、推动创新、提高质量、办出特色、提高效益”的发展 方针，统筹考虑人才培育各环节和各要素，做好人才培育的顶层设计 工作。以顶层设计指导教学管理、建设与改革工作。其次，持续加大教学经费投入，重点加大对实践教学环节的投入 力度，提高生均试验经费、实习经费等办学条件指标，拓展校内外实 习实训基地，建设一流的校内外实践教学环境。搭建更多的共享型试 验教学平台，加大重点试验室向本科生开放的力度，完善实践教学资 源共享机制。第三，主动建立动态专业设置调整机制，将
37、专业设置与招生、就 业进一步结合，完善专业设置预警和退出机制。加大精品资源共享课 程的系统化培育与建设力度，将专业建设与课程、师资队伍、教材、 试验室等建设紧密结合。主动推动现有国家级和省级专业试点综合改 革工作的进行，建成校、省、国家层级递进的试点模式，产生本科专 业建设集群效应。第四，不断深化校企合作融合度，更新教化教学理念，突出实践 实力培育，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合 作、紧密结合、优势互补、共同发展的合作机制，达到“共赢”的目 的，提升学校为地方和区域经济社会发展服务的实力，提升教化教学 和人才培育质量。第五，进一步树立“全程跟踪、全员参与、重点监控”的质量保
38、 障意识，适时修订教学质量监限制度；进一步强化院级督导功能，促 进校院两级督导工作的有机结合；扩大教学质量提案工作的覆盖面, 拓展教学质量信息收集渠道，增加持续改进的效果；加快建立教学质 量监控信息化平台，以实现教学质量监控的网络化、现代化。序号学科门类专业名称35学前教化36教化技术学37法学法学38社会工作39政治学与行政学40哲学哲学41艺术学绘画42视觉传达设计43环境设计44戏剧影视文学45动画46广播电视编导47音乐学48舞蹈学49播音与主持艺术50工学计算机科学与技术51软件工程52网络工程53光电信息科学与工程54电子信息科学与技术55材料化学56高分子材料与工程57环境科学5
39、8环境工程59生物工程60电气工程及其自动化61电子科学与技术62电子信息工程63通信工程64生物医学工程65自动化66建筑学67工程力学68土木工程69平安工程序号学科门类专业名称70机械设计制造及其自动化71测控技术与仪器72理学应专心理学73物理学74应用物理学75数学与应用数学76信息与计算科学77化学78生物科学79生物技术80生物信息学81医学药学82护理学83临床医学84医学影像技术85预防医学86中药学87中医学1.3 在校生概况我校全日制在校生共计28491人。其中，本科生17553人，占 61. 61%；硕士探讨生5249人，占18.42%；博士探讨生217人，占 0. 7
40、6%O全日制本科生分布在哲学、经济学、法学、教化学、文学、历 史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等十一高校科门类。全日制在校生结构图1.4 生源质量状况2023年，我校面对全国30个省（自治区、直辖市）支配招收本 科生4800人，实际招收4804人，生源足够。录用分数线普遍高于往 年，省内一般类本科一批第一次投档文史、理工类最低分均超过省控 线10分以上，生源质量较好。其次部分师资与教学条件2.1专任老师数量与结构学校以优化队伍结构、提高队伍素养为中心，以高层次人才队伍 建设为重点，实施“移植”、“造林”、“育苗”三大工程，主动引进高 端人才，努力培育拔尖人才，仔细培育优秀人才，专任老师队
41、伍职称、 年龄、学位、学缘结构日趋合理，并渐渐形成了院士、“千人支配”、 “国家杰青”、“中青年拔尖人才”等相结合的高端人才梯队。学校专任老师共计1905人，聘请校外老师386人。专任老师中 具有正高级职称的529人，占27. 77%,具有副高级职称的649人， 占34. 07%。35岁及以下老师421人，占22. 10%； 36岁至45岁老师 835人，占43. 83%, 46岁至55岁老师518人，占27. 19%。具有博士 学位的667 人，占35. 01%,具有硕士学位的861人，占45. 20%。 获得本校学位的617人，占32. 39%；获得外校学位的1229人，占 64. 51%
42、0图2-1专任老师职称结构图图2-2专任老师年龄结构正高级副高级巾级及以下 35岁以下 36岁-45岁46岁55岁 56岁以上博士硕士学士本校外校2. 2办学基本条件截止2013年9月30日，学校固定资产总值达184260. 32万元, 其中教学科研仪器设备资产总值44238. 87万元，当年新增值2216. 88 万元；学校3个图书馆座位数3948个，纸质图书3559000册，当年 新增166000册，电子图书133万种，当年新增605000种，电子期刊 10421种；学校教学行政用房面积432950疔，其中试验室面积126535 m2；教室497间，座位数32872个，其中多媒体教室176间，座位数 18008 个、表2-3办学基本条件汇总表序号办学条件评价项目指标1生师比17. 88:12生均教学行政用房面积15. 20 m23生均试验、实习场所面积4. 44 m24