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1、【教材分析】青春飞扬是部编版道德与法治七年级下册第一单元第三课青春的 证明中第一框的内容。本框题作为七年级下册起始单元青春时光中的组成 部分，以青春的生命教育为底色，通过前两课对于青春期的身体变化以及青春期 的心理变化的铺垫，本框题打破青春期的局限，把青春视为人生经历中一段美好 而重要的时光，帮助学生把对青春的理解上升到精神层面，在本单元起到升华的作用。本课在逻辑结构上分为“成长的渴望”与“飞翔的力量”两部分，强调将 青春活力导向生活中的正能量，引导学生热爱青春，欣赏青春，帮助学生以自信 的青春热情和自强的青春态度去把握青春，珍惜清春。【学情分析】七年级学生正处于人生最宝贵最美好的青春年华，同
2、学们应该肯定青春、把 握青春，以积极自信的热情和自立自强的态度去迎接青春的到来，谱写青春的赞 歌。但中学生由于年龄和阅历上的因素对自己所拥有的幸福缺乏深刻的认识，对 青春的探索充满迷茫，因此迫切需要教师引导学生感受青春的力量，追逐青春的 梦想，展示青春的风采，指导学生度过一个无悔的青春。【学习目标】1 .通过对甲乙说法的讨论，说出自己对青春的渴望，了解拥有青春的幸福，认识 青春的意义，体会青春的美好与可贵，热爱青春，欣赏青春。2 .分析飞的更高的必备品质，了解武大靖的成功经历总结出增强飞翔的力量需 要自信与自强体会青春的幸福，增强自信的热情，拥有自强的青春态度，把握青春, 探索青春。【教学重难
3、点】重点:热爱青春、珍惜青春、把握青春。难点:激发学生以自信、自强的态度去探索青春。【教学过程】 （一）情境导入，明确目标老师出示因为是少年相关视频，提出问题思考：他们身上有什么品质？他们代表了哪一部分人？关于少年，关于青春，你是 如何理解的？学生回答问题，教师归纳：青春是什么？青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体的 变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动 的一种全新的感觉C踏着青春的节拍，感受青春的力量，今天我们学习一一青春飞扬PPT呈现学习目标，学生齐读学习目标-1.你说我说，话青春。通过对甲乙说法的讨论，说出自己对青春的渴望，了解拥有 青春的幸福，认
4、识青春的意义，感受青春的力量。2.分析飞的更高的必备品质，了解武大靖的成功经历总结出增强飞翔的力量需要自 信与自强体会青春的幸福，增强自信的热情，拥有自强的青春态度。（二）自主、合作探究新知环节一：成长的渴望活动一：青春的向往和憧憬你说我说，话青春什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？梦想、激情、美好、勇气，翱翔、梦想、飞扬、浪漫、爱情、激荡、情感思考：（1）你还会用哪些词语描述青春？（2）与同学交流，比较各自对青春的理解有何异同。小结：笔记区：活动二：青春的探索不会停止1.你有过类似下面的想法吗?你还想去做哪些事情？1）
5、经常参加公益活动。2）每个月读一本名著。3）培养一项运动技能4）利用假期走一趟海上丝绸之路5）创建一所居家型养老院 甲说：想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。乙说：不少人年轻时的想法最终得以实现。你赞成谁的说法，说说你的理由。要求：1 .组长统筹，全组参与，积极讨论，组长归纳。2 .各组确立中心发言人，整理核心观点，展示小组成果。小结：笔记区：环节二：飞翔的力量活动三：青春的探索需要自信1 .教师播放歌曲飞的更高学生自主思考：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔，飞得更高？把 你想到的词语写上去。并说说这些词语所提供的作用2 .榜样引领 自信，给青春插上飞翔的翅膀教师展示
6、图片：生欣赏图片并思考：(1)知道这是谁吗？说说这些人的故事，他们的成功得益于他们身上的哪些优秀品 质？(2)结合自身的经历说说自信使你走向成功的事例。(3)我们如何拥有这些品质，提高我们自身素质向他们看齐？小结：笔记区：3 .榜样引领自强，让青春奋进的步伐永不停息2022北京冬奥会，首金意义重大，武大靖不负众望，冲刺的一刻，大家都沸腾了， 能获得这个荣耀，不是一天一日练成的，他的成长历程激励不少学生。10岁那年，想要 为国争光，于是就来到了业余队，由于自己年龄小，没什么经验，又是学生的身份，他 只能在凌晨4点才能练习，这个时间正是人最困的时候，闹铃响的时候，他都是马上就 起来去练习。不管天气
7、多寒冷，从未缺席一堂课，这么小的孩子出门学习，父母很不放 心，去探望的时候，被儿子的毅力打动，摔了就爬起来再练，反反复复，功夫不负有心 人，13岁时被江苏队相中，自己一个人背着行囊去了南京，后来因成绩不会解散了，他 去了吉林，16岁进入国家队。老师告诉他让他做好自己，获得名次给予的肯定，也让他 充满动力，自己坚持不懈的努力，不惧困难，凭借超强的意志力，才有了今天的成就。(1)武大靖身上有什么优秀品质值得我们学习？（2）结合自身的经历说说自强使你走向成功的事。（3）我们如何拥有这些品质，提高我们自身素质向他们看齐?小结：笔记区：（三）自我建构，领悟内联请大家梳理本课所学，绘制知识结构图，并在组内
8、展示。青春的渴望青春飞扬成长的渴望遐想的意义自信的重要性飞翔的力量Y做到自信（四）迁移应用，提升素养当堂检测1 .下列做法中有利于增强自信的是（）小梅克服惰性、抵制诱惑，拒绝朋友的游戏邀请，去上才艺课 郭佳为了克服 自己胆小的弱点，经常伙同他人砸别人的门窗晓畅面对老师的表扬沾沾自喜菲 菲在日常生活中注意培养自己坚强的意志、进取的精神和持久的坚持等品质A.B. C. D.2 .青春万岁！同学们，大家一起加油干，谁也别掉队！下列对此理解正确的是（）青春不仅在于心动，更在于行动青春蕴含着智慧、勇敢和意志青春是人 生唯一美好的时光拥有青春就拥有了成功A. B. C. D.3、材料分析题每个人对青春都有
9、自己的诠释，每个人都有每个人的答案。正是为了遵从这种迥异 的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自己的道路，去探寻属于自己的谜底，破译青春的密码。当然要想把自己最好的一面展现在大众面前，仅靠单纯地等待机遇是远远 不够的，还必须具备充分的自信心。居里夫人就说过：“我们应该对自己有信心，我们 要相信，我们的天赋是用来做某件事情的，无论什么代价，都要把这件事做好。”为了提高同学们对青春的认识，并为梦想付出行动，某校七年级（1）班针对上述材料 召开了一次主题班会，请你参加并完成下列任务。（1）谈谈增强自信的方法。你的梦想是什么？结合所学知识，谈一谈探索青春为什么需要自信。（五）践行升华情感，学评合一回归生活今天我们学习了证明青春的第一步“青春飞扬”，请大家思考总结一下你对青春的认 识，并告诉大家你准备如何为你的青春插上飞翔的翅膀。2分钟准备，看哪个小组总结的又快又好