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1、幼儿园大班音乐优秀教案夏季音乐会含反思活动目标：1、激发幼儿学习语言的爱好，感受语言的丰富与美丽。2、培育幼儿合理的想象力及语言表达的力量。3、激发了幼儿的奇怪 心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：1、背景图片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小伴侣、小狗、小猫胸饰各一个2、大树、池塘、草地的场景3、课件、录音机、磁带活动过程：1、今日，我们要去观看夏季音乐会，你们兴奋吗？那就让我们带着喜悦的心情、伴随着开心的歌声动身吧！2、音乐会已经开头了，让我们听听，是谁在唱歌?（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公）他们是怎么唱歌的?（嗡嗡
2、、知了、咕呱、轰隆）他们在什么地方唱歌?屈，老师.教，案，网（草丛中、大树上、池塘里、天空中）你能用一个好听的词来形容一下吗?（绿绿的草丛中、高高的大树上、 清清的池塘里、高高的天空中）3、小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支奇妙的夏天的歌，听： 夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里?知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轰隆，轰隆，在高高的天空中。4、他们的歌声好听吗?那就请小伴侣们和他们一起带着美美的表情、 伴随着好看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧!（幼儿和老 师一起带着动作，学习朗诵诗歌二遍）小伴侣们的歌声
3、真是太悦耳了！5、创编诗歌：让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会?（小鸡、猫头鹰、鸭子、小 雨点）他们也想把歌声编进这支夏天的歌里，请小伴侣帮忙，想一想， 和旁边的小伴侣商议一下，应当怎么编？6、夏季音乐会的小演员们都到齐了，让我们找一找，还有谁来了？ 是怎么唱歌的？请小观众选择你最喜爱的小演员到他们的舞台上去唱歌，把他们的歌 声都编进夏天的歌里。7、让我们给这首歌起个好听的名字吧！8、在我们的生活中还有很多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找， 把他们的歌声也融入到我们这首夏天的歌里！活动反思: 活动开头了，我很投入地进行着这个活动，孩子们也在乐观协作活动 结束后，武老师及其他老师准时为我做了
4、点评我专心听着老师的每 一句话。使我一下子明白了许多这是一种新的尝试，同时也是一个很 好的学习机会和熬炼机会。作为一名年轻的幼儿老师，我感到了自己 的不足。”整节活动孩子们和老师融为一体，感受到了音乐所带给他 们的欢乐。老师的动作、表情、语言都不错不足的是在设计兔子音乐会的 活动中，最重要的是要让幼儿尽情用自己的方式去大胆地表现和体验, 从而来感受音乐所带给他们的欢乐。音乐是兴奋的语言，对幼儿有极 大的感染力。在幼儿获得愉悦的同时，通过观赏音乐、讲故事等方法 来提高幼儿对音乐的感受，从而来大胆表现木偶兔的动作。其次，在听完木偶兔子故事后，不应让幼儿单纯地做兔跳和蹦的动作。 应让他们自由发挥，兔
5、的动作可以许多种，不只是跳、蹦，还可以走、 拍手、跺脚等。在尝试创编木偶兔子动作的过程中，通过引导他们认 真听，并联系音乐做即兴的肢体动作外，还可通过语言、表情来引导 幼儿，让幼儿不但能听到老师所说的内容，而且还能自己创编动作。 让全部幼儿都能参加进来，增加师生与幼儿互动的机会，来满意幼儿 的期盼感。在活动中不能让幼儿始终跳或始终休息，要动静结合，这样孩子们才 不会觉得累最重要的要给每位幼儿自由表现的机会，还要鼓舞每位幼 儿!通过幼儿身体动作的参加，可以促使幼儿自然地投入音乐，使老 师与孩子融为一体，充分感受音乐所带给的欢乐。这样，课堂的气氛 便会更加的活跃起来。在这次公开教学过程中，我积累了许多的阅历与教训，这仅仅是一个 新的开头，也是一种新的尝试，同时也是一个很好的学习机会和熬炼 机会。在今后的教学活动中，我会多组织一些音乐活动，选择适合幼 儿年龄特点的音乐作品，熏陶孩子的乐感，并培育他们大胆地表现音 乐!我会从日常的教学活动中，一点一滴的积累阅历多摸索、多琢磨、 多用功、多动脑、多询问、多反思，主动向有阅历的老师学习请教。