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1、第五单元单元综合题库二、语言表达知识点：伟大的悲剧1 .【题目】下列各句对表述不正确的一项是（）A.丑小鸭作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名的童话大师。文中“丑小鸭”处处受排 挤，受嘲笑，受打击，但他并没有绝望、沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成美丽、高贵 的天鹅。B.最后一课作者都德，德国作家，小说真实地反映了德国沦陷区的人民对惨遭普鲁土军 侵占与统治的悲愤和对祖国的热爱，集中反映了德国人民崇高的爱国主义精神。C.蒲松龄是清代著名的文言短篇小说家，狼选自其代表作聊斋志异。D.伟大的悲剧作者是奥地利作家茨威格，文章通过对英国探险家斯科特这位失败的英雄 和他的队员在归途中悲壮覆没的描写，歌颂了他
2、们那种勇于探索，为事业敢于冒险、勇于 献身的精神。【解析】法国作家，法国沦陷区，法国人民【答案】B【考点】伟大的悲剧【难度】中档题【题型】语言表达题【来源】【批注】【视频】2.【题目】请在横线上填写三句话，所填句子与前后内容、句式一致。没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的，因为满坡掩埋着登山者的遗体;人生是伟大的，因为有白发，有诀别，有无可奈何的失落。【解析】本题考查“仿用句式”考点，能力层次为E,侧重“表达应用”能力的考查。解答 仿写题，先明确仿写要求，后分析例句特点。此句式特点是：什么事伟大的，因为什么。【答案】大海是伟大的，因为处处漂浮着船楫的残骸；沙漠是伟大的，因为随时
3、湮没了旅人 漂泊的足迹；登月是伟大的，因为有人类无数航天器碎片的陨落。值得人们钦佩。【考点】真正的英雄【难度】中档题来源:Zxxk. Com【题型】语言表达【来源】【批注】【视频】22 .【题目】对下列句子的解说，不正确的一项是()今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域。A. “荒漠”“疆域”都运用了比喻的修辞手法。B. “荒漠”首先指今天人们正在艰难探索的太空。C. “荒漠”也指当今人类知识还没有达到的疆域。D. “荒漠”指的是太空中人们没有达到的那些地方以及人类知识没有达到的疆域。【解析】该题设计目的主要考查学生句子分析。来源:Z|xx|k.Com【答案】B【考点】真正的英雄【难度】中
4、档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】23 .【题目】给句子重新排序：令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质。我们的国家的确非常幸运，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄，因为我们依然保持着巨大的勇气，.【解析】考查学生对句子语序使用。【答案】【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】句序题【来源】【批注】 【视频】24 .【题目】下列句子使用的表达方式。阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。()啊，让(罗纳德的爱称)，我们将永远怀念你的萨克管。()未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。()他说：“如果出现什，么，它决不意味着太空计划的结束。”(
5、)【解析】本题考查学生对表达方式的掌握情况，常用的表达方式主要有记叙、说明、议论、 抒情、描写五种，要熟练掌握。【答案】记叙抒情议论描写【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】25 .【题目】依次填入下列句子中画横线部分的词语，正确的一组是()英雄 称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和 地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活 献出生命。 A.因此锲而不舍以致B.因此依依不舍以至C.之所以锲而不舍以至D.之所以依依不舍以致【解析】该题主要考查学生语言分析，运用语言。【答案】C【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型
6、】选择题【来源】【批注】【视频】知识点：短文两篇26 .【题目】填空本文选自，从文体上看属于 o【解析】这里是对文体常识的考查。学生应了解常见的文学文体，.这里应对文言文这一文 学样式有较为系统的掌握。【答案】山海经海外北经神话【考点】短文两篇【难度】基础题【题型】文学常识【来源】【批注】【视频】27 .【题目】翻译下列词语逐走：河渭：【解析】此题考查学生对文言文翻译的把握，要求学生从整体上把握文言文，牢记其意。【答案】（1）竞跑，赛跑。（2）黄河，渭水。【考点】短文两篇【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】.【视频】28 .【题目】简答。1、对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情
7、节，你有何感想？2、从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？3、共工怒触不周山体现了共工怎样的精神？【解析】该题设计目的主要考查学生对课文的理解。【答案】1.此情节以富有诗意的高度想象力，丰富了夸父逐日这一神话的内涵，丰富了 夸父的形象，表现了一种勇敢追求、死而不以、甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪 漫主义力。2.这个神话故事反映了我国古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意 一志。3. “怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。【考点】短文两篇【难度】中档题【题型】简答题【来源】【批注】【视频】29 .【题目】翻译文句。（1）弃其杖，
8、化为邓林。（2）天倾西北，故日月星辰移焉。【解析】该题设计目文言文翻译。【答案】（他）扔掉手杖“（手杖）化成一片桃林。天向西北方倾斜，所以日月星辰都 朝西北方移动。【考点】短文两篇【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】【考点】伟大的悲剧【难度】低档题【题型】语言表达题【来源】【批注】【视频】3 .【题目】下列说法有误的一项是()A.课文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情, 不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。B.课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精 神。C.课文写的主要是斯科特探险
9、队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏 上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。D.斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神 的鼓舞。【解析】错在:本文中有很多精彩的细节描写。来源:z.XX.kCom【答案】C【考点】伟大的悲剧【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】4 .【题目】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()来源:学，科，网Z,X,X,KA.焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。拽：拉，拖。B.他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。告罄：指财物用完。C.这里看不到任何东西，
10、和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。毛骨悚然：形容十分恐惧。D.从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦 已经疯了。语无伦次：话讲得很多，而又没有道理。【解析】语无伦次：话讲得很乱，没有条理。伦次，指顺序，条理。【答案】D【考点】词语理解【难度】中档题来源:Zxxk. Com【题型】选择题【来源】【批注】来源:学&科&网【视频】知识点：在沙漠的中心5 .【题目】下面语序排列正确的一项是()为了躲避它，我像困兽一样团团转我在天使的重负下挣扎好像是膝盖珞着我的胸膛 之后我感到呼吸困难刚才，风驱赶着我四下乱窜A.B.C,D.【解析 1该题设计目的主要考查学生语
11、序排列。【答案】B【考点】在沙漠中心【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】6 .【题目】中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句,请你任意写出两句。【解析】该题设计目的通过与沙漠有关的古诗词回顾更加深对课文的理解。【答案】例如：大漠孤烟直，长河落日圆。/.大漠沙如雪，燕山月似钩。【考点】在沙漠中心【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】7 .【题目】本文主要记录了作者在被困于沙漠之中一夜之间的所思所想。作者的心理变化过 程是：，在沙漠中他们遇到了 问题，问题，问题，我们可以从中体会出主人公、的精神品质。【解析】该题设计目的主要是让学生锻炼语句理解能力。【答案】痛苦一绝
12、望一平静一乐观寒冷疲倦缺水坚强勇敢【考点】在沙漠中心【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】8 .【题目】中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道 “，”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行“青 海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。, ”一诗则表明了将士们 戍守边关的宏伟壮志。【解析】考查学生对和沙漠有关的古诗的理解。【答案】大漠孤烟直，长河落日圆。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【考点】在沙漠中心【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】来源:Z*xx*k. Com来源：学+科+网【视频】9 .【题目】写出两句能勉励人战胜困难、积极向上的名言。【解析】
13、考查学生对和沙漠有关的名言警句的理解。【答案】没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。一一赫胥黎青年的朝气倘已消失，前进不已的好奇心已衰退以后，人生就没有意义。一一穆勒勇敢产生在斗争中，勇气是在每天每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇 敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。一一奥斯特洛夫斯基【考点】在沙漠中心【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】知识点：登上地球之巅10 .【题目】下列修辞手法判断有误的一项是（）A、他头晕眼花，腰酸背痛，两腿千金重，但他仍咬着牙坚持前进。（夸张）B、活着就是幸福，就是胜利，就是一切。（排比）C、刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全
14、身像散了架一样。（比喻）D、现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力的拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像 铁一般坚硬的冰雪荒原。（比喻）【解析】C项是夸张，不是比喻，比喻的本体和喻体必须具有相似性，该项不符合比喻的要 求。【答案】C【考点】登上地球之巅【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】11 .【题目】表达方式不同于其他的一项是（）oA. 5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间 缭绕不散。B.举目，四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们脚下。现在, 他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。C.夜
15、更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛峰的黑影在 他们面前开始普通得非常低矮了。D.突击队员们走了大约两个钟头，才上升了约七十米。【解析】该题设计目的主要考查学生表达方式的运用。【答案】D【考点】登上地球之巅【难度】中档题【题型】选择题【来源】【批注】【视频】12 .【题目】续写，使之构成排比句式。人是在挑战极限中成长。攀登过绝顶的高峰，才知坎坷的渺小;【解析】抓住“山峰”作近似联想写成排比。【答案】举例：经历过人生苦难，才知生活的美好。【考点】登上地球之巅【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】13 .【题目】查阅资料，用简明的语言说明珠穆朗玛峰是怎样形
16、成的。【解析】该题设计目的主要是让学生了解一些跟课文有关的地理知识。【答案】珠峰所在的喜马拉雅地区原是一片海洋，在漫长的地质年代，从陆地上冲刷来大量 的碎石和泥沙，堆积在喜马拉雅地区，形成了这里3万米以上的海相沉积岩层。以后，由于 地壳强烈的造山运动，使喜马拉雅山地区受挤压而猛然抬升，据测算，平均每一万年大约升 高2030米，直至如今，喜马拉雅山区仍处在不断上升之中。【考点】登上地球之巅【难度】基础题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】14 .【题目】写出下列句子所运用的描写人物的方法。(1)他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。()(2)王富洲、屈
17、银华和贡布，正在苍茫的夜色中步履艰难地向前移动着。()(3)王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗？ ”()(4)然而她更加深刻地感到，三位正在同顶峰搏斗的战友比起他来更应当活下去，因为他 们正肩负着一项多么光荣而又艰巨的使命啊！()(5)昏睡中德刘连满感到四肢在严寒中愈来愈麻木，心脏在缺氧的状况下跳动得愈来愈急 促，她清楚地意识到死神正在一步步向他扑来。()【解析】考查学生对人物如何描写。【答案】行动描写动作描写语言描写心理描写心理描写【考点】登上地球之巅【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】15
18、.【题目】指出下列语句所使用的修辞手法。(1)然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前 进的脚步呢？()(2)活着就是幸福，就是胜利，就是一切。()【解析】考查学生对修辞手法的运用。【答案】反问排比【考点】登上地球之巅【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】知识点：真正的英雄16 .【题目】里根总统在真正的英雄一文中宣扬了美国精神，你是怎样看待这种精神的？ 请做出简要回答。【解析】本题考查学生对真正的英雄一文中心思想的深刻领悟。【答案】这不仅是美国精神，而是人类精神。【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】语言表达【来源】【批注】【视频】17 .【
19、题目】为文中空缺处填上恰当的词语。英雄 称之为英雄，我们颂赞的语言，他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍的对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活献出生命。我们所能尽力做到的就是记住我们的七位宇航员一一七位“挑战者”，记住他们 活着的时候给熟悉他们的人们带来的生机、爱和欢乐，给祖国带来的骄傲。【解析】本题是考查学生对真正的英雄一文深刻思想的理解。【答案】之所以并不在于而在于以至【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】18 .【题目】解释加点的词语。锲而不舍：【解析】考查学生对这个词的理解目的是更深入理解英雄的成功秘诀。【答案】不停地刻。比喻做事坚持
20、到底，有毅力。【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】填空题【来源】【批注】【视频】19 .【题目】仿写句子：如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；【解析】该题设计目的主要是让学生锻炼语句理解能力。【答案】如果生命是鹰，尊严就是飞翔【考点】真正的英雄【难度】基础题【题型】填空题【来源】来源:学科网【批注】【视频】20 .【题目】从文中我们可以体会出哪两种感情？并简要分析。【解析】此题考查学生对课文深入理解程度。【答案】悲痛和力量（分析略）。【考点】真正的英雄【难度】中档题【题型】语言表达【来源】【批注】【视频】21 .【题目】谈谈你对“它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的、同时也是我们所敬佩的 英勇献身的人们的哀思”的理解。【解析】本题是考查学生对文中重要语句的理解。来源:Zxxk.Com【答案】英雄之所以称为英雄是因为他们自身的崇高品质，那种为崇高事业而献身的精神,