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1、2022年小学读书活动工作总结 小学读书活动工作总结 伴随着蓓蕾读书活动的绽开，书香起先在每一个校内里慢慢散溢来了。在过去的 1 年里，现将我校读书活动总结以下： 1、确立读书立人的理念 ? 书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，1 个重视读书的民族，势必是 1 个大有希望的民族；而 1 个重视读书的个人，肯定是 1 个富有志向的人。可见，读书对人的成长是何等的重要。学校教化不只是师生口口相传的单纯学问的传递，它更加重要的是培育学生阅读的习惯，从阅读中获得学问，获得做人的阅历这将使学生毕生受用。因此确立读书立人的理念应当是学校教化重要的教化理念。 1、宣扬提倡。 阅
2、读教学弄好了，学生的学问基础稳固了，视野开阔了，理解实力提高了，人生看法端正了，生活意志坚决了，综合素养提升了，何愁成果不提高呢？不但要学生读好书，老师自己更要读好书，老师要以自己的阅读引领学生的阅读，以自己的素养提升学生的素养。老师们必需对此有充分的相识，阅读才能顺当稳步进行。今年年初在全校召开了蓓蕾读书工程活动推动会，由全部语文老师参与，在会上，通过了蓓蕾读书工程活动方案及安排，并研讨了蓓蕾读书工程活动绽开的 1 些方法，解决了 1 部份图书不足的问题。通过大会，老师们基本构成了共鸣：塑造学生人格、培育学习爱好、开启学生才智，最有效的方法是广泛阅读；阅读势在必行！ 2、活动引导。 我们在本
3、校绽开了读书研讨会，全部语文老师参与也研讨，研讨如何上读书课。同时，学校要请老师阅读 1 定量的书籍，并作好笔 记，观念确立好以后，下 1 步就是如何落实读书活动。 2、制订阅读制度 ? 把每个学生都领进书籍的世界，培育起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星，这些都取决于老师，取决于书籍在老师本人的精神生活中占有何种地位。为此，制定出相应的班级读书目标和读书活动安排、制度。制度规定，老师每天最少半小时用来读书报，每个月读 1 期专业杂志，每学期最少读 1 本教化教学专著，并撰写 5000 字的读书札记；学生每天阅读的时间许多于 30 分钟，读书摘记许多于 2 篇；同时学校的图书、阅览室对
4、学生开放，囿于空间的限制，分别支配不同的班级轮番阅读，或由老师借到班级内阅读，对阅读的状况阅览室作好考核记录。每半学期学校订老师和各班学生阅读的状况作总结通报，表扬先进，激励落后。在此制度的束缚下，各校师生基本上有了阅读的意识，但要构成习惯还须要做许多的工作。 3、开设阅读课程 ? 苏霍姆林斯基对阅读于学习困难的学生的作用曾有过这样的论述：学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要多阅读：正像敏感度差的照相底片须要较长时间的曝光 1 样，学习成果差的学生的头脑也须要科学学问之光赐与更显明、更久长的照射。不要补课，也不要靠没完没了的拉 1 把’，而要靠阅读、阅读、再
5、阅读，正是这 1 点在学习困难的’学生的脑力劳动中起着确定性的作用。苏霍姆林斯基告知我们，开启学困生才智的钥匙就是阅读、阅读、再阅读。 为了让每名学生都合格，为了打造学习和谐的班集体，学校在原有课程的基础上，每周拿出两节课用于学生阅读，并且规订阅读课任何人不得占用，语文老师不得将其用于自己的教学。做到不备课不 上课，细心备课，让学生切切实实读好书，读懂书，从书中受益。阅读课要在语文老师指引下进行，情势敏捷，合适不同年龄段的学生。课外阅读的情势有举荐读物课、阅读方法指引课、自由阅读课和阅读汇报课、阅读观赏课等 5 个课型。对阅读课开设状况，我们随机查堂。有了阅读课，全部的学生都能进入
6、书的海洋，自由地获得学问，开阔视野，即便学习困难的学生也有了吸取学问的欲望和历练思惟的机会，慢慢地就会渐渐构成学习的实力。 4、绽开丰富的阅读活动 ? 阅读开启学生的心智，阅读精彩学生的人生。为了让阅读之花烂缦于校内，我们绽开了 1 系列丰富多彩的阅读呈现活动。 坚持每天举荐 1 句格言，每周举荐 1 首古诗，每个月举荐1 本书活动，刚好向全校举荐学生优秀习作，让书香的声音每天充满在校内里。 加强书香校内文化建设。开拓宣扬栏、图书角、板报、墙报、手抄报等情势多样的活动阵地，教室内、校内内张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文氛围中，在学校内构成书香校内、书香班级的深厚书香氛围。 绽开情势多样的
7、读书实践活动。为了有效地绽开好蓓蕾读书工程，主动组织学生绽开情势多样、丰富多彩的读书实践活动。做到了3 个 1，1 次阅读考级，1 次阅读学问竞赛，1 次读书笔记或阅读卡展评。 5、不足与思索 ? 通过 1 年来活动的绽开，我们深深感觉到读书活动绽开得还很不够，要想让学生真正多读书、读好书，其实我们做的还很不够，很浮浅、单调。目前面临的问题主要有以下几个： 1、学校图书质量还比较差，种类及数量还需充溢。 2、老师虽已参与屡次培训，但对课外阅读课的备课和上课理解得还不够到位，绽开读书工程情势不敏捷，缺少阶段性总结与反思，读书工程积累效果不是很明显。 本学期，我校主动绽开美文美读、经典朗读、大量阅
8、读的读书活动。活动绽开以来全校师生快速行动起来，校内内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实行落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的氛围日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启发了才智，提升了内涵。 1、活动主旨与措施 ? 创建书香文明校内，使广阔师生养成多读书，读好书，好读书，读整本书的良好习惯，是中心校绽开读书活动的主旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文朗读，师生同读 1 本书和自由课外阅读几方面全面绽开此项活动，并从时间和分工上进行了具体支配，
9、规定周 1、周 3、周 5 的早读时间为美文朗读时间，由语文老师详细负责；周 2、周 4 的早读时间为古诗文朗读时间，由数学老师详细负责；周 2、周 4 的习字时间为师生同读 1 本书时间。 针对我校学生语文基础差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习氛围，家长也不会为子选择和购买课外书籍的现状，我校在开学初为每一个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文老师和学生共读 1 本书，并做好读书方法的指引工作；另外，学校还给每班支配了 1 节读书课，让学生阅读 1 些自 己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文老师负责督促与检查。 2、活动成果检测 ? 读书
10、成果的.检测不是短时间内就可以看到成效的，须要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书的时间专时专用，每天都有 1 位校领导巡查检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周 1、3、5 早读时间，各班早早地就打开多媒体，同学们会自觉地朗读起来；每周 2、4 早读时间，从每一个教室里都会传出朗读古诗文的声音；每周的 2、4 习字时间，会看到每一个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了 1 个良好的开端。 为了激起读书爱好，让各班之间相互学习，我校就每项内容进行了阶段性检测，每次都由各负责老师全部参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉他人的 1 些好的做法，到达改进和提高的目
11、的。期中考试前，对美文朗读和古诗文朗读进行了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进行检测，为了培育和激起同学们的课外阅读爱好，提高他们的阅读品尝，检测分两种情势进行，首先是书面情势检测，每班就同读 1 本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读实力和写作实力有了明显提高；第 2 种情势是课外阅读学问竞赛，同级 4 个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题 4 个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作实力和应战实力。把我校的读书活动推向深化。 总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈寻求，通过绽开读书活动，书籍成了学
12、生的重要火伴，中外名著走进了学生的平常生活，良好的读书习惯正在构成，读书活动的成效正 日趋显现，但是，读书活动终归刚刚起步，还有待规范，措施还有待加强。今后，我校将在充分探讨、主动实践的基础上，接着努力建设书香校内，塑造内涵丰富、特点显明的校内文化，为全面推动素养教化而努力奋斗。 蓓蕾读书工程绽开扎实有效。学校以阅读丰富人生，共建书香校内为主题，制定了换于红军小学关于进 1 步绽开蓓蕾读书活动的实行方案，活动要求：加强校内书香文化建设；开拓书香班级专栏；完善班级图书角建设；成立读书社团等。再精细的管理制度，也须要活动来支持，对此我们主动绽开了丰富多彩的活动。 1、5 月份绽开了我读书我成长我欢
13、乐主题讲故事竞赛活动；6 月份绽开了小学生语文素养呈现活动。 2、重点抓好每周 1 诗朗读，12 月 5 日日对全乡 28 个班每周 1 诗落实状况进行了全面抽查，通过检查各校班对此活动落实扎实、有效。 3、利用校内广播在大课间、午休期间播放中华古诗文经典篇目，让孩子浸润在经典美文的氛围中。 4、每周 1 坚持绽开国旗下的演讲活动。 5、公道利用学校图书室资源，坚持绽开好写学习日记、读书笔记活动。 6、坚持绽开了以阅读丰富人生为主题的系列手抄报评比活动：5 月份感恩母亲、6 月份我手画我心、7 月份童心向党、9 月份暑期阅读收获、10 月份悠悠家乡情等。 7、12 月主动绽开了阅读之星评比、红
14、色诗歌朗读评比活动。 8、主动参与上级有关部门组织的系列征文活动，呈现读书成果等活动，成果显著。 存在不足与整改： 通过活动的绽开，我深深感觉到读书读得还很不够，要想让学生真正读好书，其实前面还很艰难。目前面临的问题主要有以下几个: ? 1、学校图书运用还没有做到正常化，不能很好地满意于学生的阅读需求。 2、老师对学生读书的指引不到位。 绽开中华魂读书活动，加强未成年人思想道德建设，关切下 1 代健康成长，是全面实行素养教化，培育 1 代新人的客观要求，是历史给予我们教化工作者的神圣使命。多年来，在市政府和上级有关部门的正确领导下，在全部老师的辛苦努力下，已初步构成了具有我校德育特点的运行机制
15、。以中华魂读书活动为载体，加强未成年人思想道德建设，关切下 1 代健康成长，增进学生道德水平的全面提升。 本学年期，我校接着实行中华魂读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥3 个作用，坚持4 个结合，在活动中寻找差距，调动领导、老师和学生的主动性，是弄好读书活动的根本保证。现将详细做法汇报以下： 1、发挥3 个作用，使读书活动成为广阔师生的自觉行动。 1 是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任老师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，构成了党、政、工、青齐抓共管，亲密合作的工作局面。学期初还制定了切实可行的活动方案，做到有安排、
16、 有措施，中间有检查，学期末有总结。在学习活动中提倡阅读文化，建设书香校内的理念，并建立了读书、考核、嘉奖等 3 项制度，保证活动的顺当绽开。 2 是发挥老师的引导作用。老师是学生读书的引导者和组织者，老师的主动性是学生读好书的关键。我校主动支配有关老师为学生导读。1 些青年老师还利用网络与学生 1 起上网查找资料，拓宽学问面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交换。为引导学生爱读书，学做人，我校 10 分重视在读书活动中加强师德建设，要请老师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生建立道德风范。在老师中绽开了两爱、3 心、4 个 1活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在
17、与学生沟通时给学生 1 个微笑，在学生出错误时给学生 1 点宽容，在学生遇到问题时给学生 1 些理解，对落后生和特困生多给 1 份关爱。我们提出铸就中华魂，塑造世纪人的工作目标并孳孳不倦地为之努力。在老师的影响下，学生们讲志向，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在构成。 3 是发挥学生的主体作用。绽开中华魂读书活动，学生是主体，必需充分调动学生的主动性、主动性、创建性。我们组织读书活动时提出了3 个放手，即：放手让学生参加活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参加总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了很多有益的活动看法，很受同学们的欢迎。 2、
18、坚持4 个结合，把读书活动作为德育教化的有效载体。 1 是读书活动与课堂教学相结合。课堂不但是传授科学文化学问的阵地，也是德育教化的重要渠道。我校不但把中华魂读书纳入思想政治课当中，其他学科也敏捷地把读本有关内容融入自己的教 学。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平常课堂中，突出并深化了诚信教化；语文老师在课堂上指引学生写读后感，编演有关课本剧；音乐老师在课堂讲国歌学问，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术老师在绘画课上以神舟 6 号飞天胜利、感动中国的 10 大人物等为内容，指引学生绘画创作，使学生深化理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增加了学生动力，启发学生
19、思惟，培育了学生的创新实力、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素养。 2 是读书活动与道德养成教化相结合。我校围绕以文明礼仪教化为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教化紧密结合，培育学生从我做起，从小事做起，因人施教，按部就班，锲而不舍。成为全校师生遵照的行动规范。改掉不良的行动习惯。 3 是读书活动与校内文化建设相结合。校内文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创建良好的读书环境，我校确定了以校内文化建设为突破口，融读书活动、养成教化和校内文化建设于1体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题显明的设计，突出加强未成年人思想道理建设的内容
20、，使学生在富于教化的人文环境中，思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书爱好，开阔了学生视野，构成了以读辅德，以读辅智的教化，使学生的思想道德素养有明显提高。 4 是读书活动与体验实践教化相结合。在读书中学到学问，在实践中增长才华，这是我校师生的共鸣。我们在组织读书活动中，10分重视对学生的体验实践教化，让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等，使学生在体验中学到本事，在实践中欢乐成长。 我校中华魂读书活动虽然获得了 1 些成果，但仅仅是起先，更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教化局的正确领导下，总结阅历，乘势而上，不断首创我校读书活动的新局面。 读书，是 1 个人
21、 1 生的大事。假如学生能在学生时期培育起读书的热忱和爱好，让读书成为 1 种习惯，那末势必 1 生受用。依据小学高年级学生特点，在教学中，我们班以语文课堂为平台以学校绽开的各种成心义的活动为载体，加强阅读量，我们想，量的改变势必引发质的改变，而实践证明，我们的读书活动绽开得扎实有效。学生从中主动主动吸取人类精神的养分，读书成为学生生活的精神粮食。 1、详细做法 ? 1、图书角让孩子们尽情感受读书的乐趣。 阅读是学生汲取的进程，没有博学多才的积累便没有学生成长的丰富土壤。为了让阅读成为学生的习惯，上学期我把重点放在想方设法引发学生的阅读爱好上。协作学校的书香校内活动我班设立了图书角，学生把自己
22、闲置在家的书集中起来到达资酿同享的目的，图书角成了学生上课就驻足留连的地方。 2、读书沙龙，激起学生的阅读热忱扩大阅读量。 为了到达让学生相互鼓舞和激励的目的，我班定期召开读书沙龙活动，在活动中，学生可各抒己见尽情表达自己读书的收获和感受，经常是上台的学生眉开眼笑，听的人也悄不自禁地沉醉在书香中。下课后经常会看到孩子们争相传阅着 1 本本好书。看着孩子们如饥似渴的读书热忱，看着孩子们读书时那专注的模样听着他们的高谈阔论我不由感叹：读书，让孩子们的心灵正慢慢丰盈起来。这学期我们的读书沙龙活动更加规范，也更加深化，不单单停留在一百零一家争鸣的低级阶段而且起先了专题沙龙活动。比如在大家读完窗边的小豆
23、豆后举 行的沙龙，孩子们在交换中使相识得到深化，风格各异的读书方法也得到更好的推行。而且，老师还可以从学生的发言中捕获学生阅读中存在的问题，从而进行有针对性的课外阅读指引。 3、精品观赏，给学生以有益的阅读指引。 起先孩子们的阅读状态还是处于近乎无政府状态，老师很难掌控和指引。经过调查了解发觉学生读书有的走马观花只关注情节，而很少自觉主动地感受品尝文学的魅力，这也符合孩子们的特点。但是假如这样下去，阅读没有正确的导向那末，学生的辨别力、理解力就会遭到阻碍我们愈识到，老师的导不行忽视，因而开设了精品观赏和阅读指引课，通过对 1 些优秀作品的赏析，孩子们慢慢晓得怎样的文章才是美的，怎样的阅读才是有
24、质量的。1 些文质兼美的文章给孩子们的学习生活带来了新颖和漂亮。 4、读书笔记一百零一花齐放彰显阅读特点。 在读书笔记方面，我们让学生自由选择格式和要摘录的内容，或许只设定 1 个主题，或许没有任何限制学生的手脚放开了。读书笔记的内容就丰富了孩子们依据自己的喜好或观赏散文、品读诗歌或阅读小说无奇不有。为了让孩子们相互感染，相互学习我们还定期进行读书笔记的呈现，孩子们 1 边啧啧赞美他人的别出白裁 1 边寻思着如何改进自己的读书笔记，每次读书笔记的呈现，都像在开盛大的展览会。 5、丰富多彩的赠书换书等活动，让阅读芳香孩子们的童年。 孩子们能买的书终归有限，因而我们班实行了换书赠书等活动，同学之间
25、换书读，给好挚友赠书等而且同学们之间还可以打折买卖图书，等等。孩子们为了能读到更多的书，心思也在花样更新，看着他们得到自己爱好的书那种快乐的表情，我们老师怎能不由衷喜悦呢？ 现在在我们班，手中没有自己喜爱的书，己经成为羞辱，孩子们 1 有闲暇，就顺手拿出白己喜爱的书来读。读书，已成为大家的习惯。 2、显胜成果 ? 1、起飞文集已成型。 2、班级日志记录学生真实的生活。 3、阅读储蓄卡和阅读卡一百零一花齐放。 4、阅读笔记精彩纷呈，可以看出学生的视野在逐步扩大。 5、班级出现 1 批喜爱读书和写作的优秀学生：如田竹肖、隋潇仪、于佩宜很多、张家喻等等。 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页