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1、 专业技术教师工作总结模板6篇专业技术教师工作总结 篇1 半年过去了，没发觉我又工作了这么永劫间。本学期我任教高三年和(13)这两个文科班。在这半年里在列位领导和教师的热心帮忙和指导下，我的教育教学力量有了很大提高。下面就这半年的工作环境作简要的汇报。 在教学方面。由于我第一次带高三毕业班，为了弥补我工作阅历缺乏的缺点，我常常听杨志川教师和其他兄弟学校老教师的课，借镜老教师新教材试教的成果和他们多年来的阅历，虚心向他们就教，取人之长，补己之短，起劲提高自己的业务本质。上课时，留意哄骗开导式教学，激发学生学习与求知的欲望。气氛活泼，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。对于不
2、同的班级我做到了因材施教。 我注意了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。同时我注意多种方法教学，避开了古板，多给学生一些地理感性学问，同样提高了他们的学习兴趣。课下我积极备课，仔细编写教案，广泛地阅览各种参考资料，猎取间接阅历，深入讨论教材，钻研高考大纲。依据新教材的精神实质和考纲，把握重点与不简单解决的地方，并凸起重点，弱化不简单解决的地方。多与学生进行沟通，发觉学生消失的问题，准时进行解决反应，我还依据地理学科的独特的地方，制作了一些地理复习帮助课件，在上课时取患上了出色的效果。除此之外，我还积极参与各种高三毕业班培训活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。在省质检之前，我恰好请了一
3、个礼拜的婚假，为了不耽搁学生的学习，我把我的各种联系体式格局告知我的学生，以便他们遇到任何困难的问题都能随时询问，并路程经过过程电话 与两个班的地理科代表随时联系，布置复习的内容，催促他们的学习，因此也收到了较好的收获。用一颗真心，满腔热忱对于待学生，公平对于待每个学生，与每位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮忙关怀学生。 在自身学习方面。工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。新的世纪是一个学问经济的时代，学问的猎取是有代价的，必需提高自己的本质，这不仅要求学生要好勤学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才气成为一个合格的教师。这学期我阅览了中学教学全书(地理卷)，并大量做历年的
4、省质检和高测验卷，争夺尽快地熟识高三地理教学工作，找出高考的试题规律，更好地指导高三地理复习，并常常在网上查阅关于地理的最新学问，提高了自己的学问程度。 这学期就要完毕了，路程经过过程半年的工作与学习，我在教育教学等方面都有了很大的进步，但同时也留意到自己还有缺乏的地方，在以后的工作中，我会更加不遗余力，争夺取患上更好的成绩。 一学期以来，本人能按”教学大纲”的要求，仔细钻研教材，讨论班级学生的实际状况，确定较为相宜的教法，仔细备课，仔细批改作业，比拟顺当地完成了教学任务。 一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习
5、新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新课程改革浪潮的”洗礼”。通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到”一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心
6、，也是检验一个教师工作成败的关键。一期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，
7、不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变”要我学”为”我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后
8、进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步
9、时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。 首先做到”真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉”有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在”演戏”。其次做到”承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到”理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 专业技术教师工作总结 篇
10、2 本人于20xx年6月从师范学校毕业，并安排在xx市第七小学从事小学教育教学工作。由于工作仔细踏实，成绩优秀，得到学校领导的认可和表扬，20xx年1月被评聘为小学一级教师。为了感谢党和人民对我的信任，任职以来，我加倍努力，每年均能较好地完本钱职工作，取得良好的成绩。现将任职几年来的工作总结如下： 一、政治思想 任小一职务以来，本人坚决拥护中国共产党的领导，拥护改革开放政策，坚持四项根本原则。时时以一个共产党员的身份严格要求自己喜爱党的教育事业，积极自觉地学习和仔细贯彻党的各项方针、政策，并在工作实践中去加深理解。带头遵纪守法，从无违法乱纪行为。工作上兢兢业业，干劲冲天，荣誉面前从不争先恐后，
11、历来是礼让三先。与同志们关系融洽，深得单位领导、同志的好评。 二、学校教育教学工作 自20xx年1月任小一职务至20xx年3月，我在第七小学进展四年级语文教学工作及班主任工作。 在教学工作中，为了使学生能系统地把握小学阶段的语文学问，并形成肯定的学习技能。我留意学习和讨论大纲的要求。教学中把传授根底学问和培育根本技能落到实课，把好的教学法推广下去，不断提高教师的”教学业务力量。 自20xx年3月至20xx年6月，我调入冶金中学，并在冶金中学进展初二年级生物教学工作。 在教学工作中，为了使学生能系统地把握生物学问，并形成肯定的学习技能。我仔细听课，学习本校推行的五步三环一提高的方式方法。教学中仔
12、细进展备课，把传授根底学问和培育根本技能落到实课，尽量做到生动教学，使学生成为课堂的主体。 自20xx年9月至今，我在冶金中学进展初一至初二的数学教学工作。 在教学工作中，为了使学生能系统地把握数学学问，并形成肯定的学习技能。我仔细听课，贯彻本校推行的五步三环一提高的方式方法。教学中仔细进展备课，把传授根底学问和培育根本技能落到实课，做到课课有新意，课课有方法，真正使学生成为课堂的主体，欢乐学习。 三、业务学习 自任数学教师工作后，我更觉得自己学问的缺乏。为了不断丰富和更新学问，为了适应素养教育新形势，更好地做好工作，我注意提高业务力量的学习。平常尽量多阅读有关数学教学的书刊，学习教学理论、教
13、学新方法，并用来指导自己的工作。另外，在不影响工作的状况下，多读书，读好书，提升自己的文学素养和情感素养。在数学教学中融合情感教学的因素，促使课堂教学更加流畅。 总之，任职几年来，本人工作勤恳，是取得了一点成绩。但我认为与党和人民的要求还很远，并且成绩只能代表过去，将来的路，我还需加努力，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！ 专业技术教师工作总结 篇3 自从事教育教学工作以来，我坚持提高自我的思想政治水平和教学业务本领，爱岗敬业，恪尽守职，仔细教书育人，努力提高学生素养，注意培育学生的创新、适应本领，现将近年来的工作情景作出总结： 一、思想方面 1、加强思想政治学习，不断更新思想理念，进
14、取参与学校组织的各项活动及自学相关的学问，经过学习，使我增加了作为人民教师的职责感和使命感及搞好教书育人工作的进取性和主动性。 2、严格按中小学教师职业道德标准和学校的规章制度要求自我，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，进取完成上属的各项工作。 3、友善待人，对全体学生一视同仁，关怀爱护，言教身教并重。与家长能热忱、礼貌、真诚地沟通学生的情景。 二、教学方面 1、扎实工作，仔细完成教学任务。以培育学生创新本领和实践本领为重点，仔细落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推动素养教育，使所任班级的教学质量有了明显的提高。 2、坚持仔细备课，备学生，备教材、教法。依据教材资料及学生
15、实际，设计课型、目标、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，仔细分析练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后准时做出总结，写好后记，准时整改，争取得到最正确课堂效果。 3、提高上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资源和推行的“洋思”模式教学，充分表达学生为主体，教师为主导的作用，根底学问为重点，本领提高与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的进取性，使之天性和共性得以自由地发挥。注意精讲精练，抓重点，破难点，有问准时处理，到达“堂堂清，日日清”的效果与目标。 4、完善作业批改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进展筛选，力求做一题就代
16、表一类题的效果。作业、试卷准时批改，仔细分析并记录，将消失的问题分类总结，透彻讲评，对有关情景准时改善教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。 5、做好课后辅导工作。因在仔细批改作业的过程中，了解到了学生的情景，我常常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进展，有批量辅导和个别辅导，以满意不一样学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，提高后进生的成绩，在于解决他的心结。让全部的学生都得到提高。 6、坚持参与教学研讨活动，常常向阅历丰富的教师请教并常在一齐争论教学问题，不断吸取他人珍贵的阅历，提高自我的教学水平。屡次听其他教师公开课，包括校内、外的。自我执教的公开课得到了学校
17、领导与同事的确定，同时，理解他们提出的珍贵提议并调整今日努力的方向和方法。 专业技术教师工作总结 篇4 自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师!仔细学习与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的进展。 基于以上熟悉，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、做一个科研型教师 教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情景、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指
18、引下，我进取投身于学校教科研。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关怀的事寻求最正确教育时机，给学生春风沐浴般的教育。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的根底教育改革已经在我市全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自我所教的学科，进取探究有效的教学方法。在课上，我把学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习本领。我在实践的同时，也
19、不忘时刻反思自我的教学行为。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度转变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度进展要求教育必需改革以满意培育面对信息化社会创新人才的要求，所以，我们教师再也不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进展延长! 在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，进取向每一位教师学习，努力构成自我的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中汲取他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完善结合。在学校教研活动中，就如何上好课常常和他
20、们进展坦诚的沟通。我始终信任，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂布满活力。 专业技术教师工作总结 篇5 我喜爱教师工作。自从教开头，我始终以更加饱满的工作热忱积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关心和帮忙下，思想进步，努力提高自已的政治思想觉悟；在工作中听从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进，保质保量完成各项工作任务。 现将本人的工作总结如下： 一 、德高为范。 本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参与各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业。自从荣耀地参加党组织后，我更是时刻地以党员的标准来严格要求自己，坚决了立场，坚决了信念。从踏上讲台的那一天起，我就时
21、刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范，盼望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。 二、教学业务。 作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素养和力量。3年来我根本上担当过各个年级的音乐课教学和高年级数学，担当副班主任和音乐科组长，在前辈的教育引导下，我根本已经把握了各个年级学生的特征，教育他们的各种方法，学会因材施教，因人而已，因年龄而已的教学特点，同时，学会了怎样处理同事间的各种关系和培育好自己良好的生活习惯，在3年里，我真的收益非浅。 三、班级治理 本人在教学工作中始终尽职尽责， 教师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在
22、副班主任工作中，本着“树人先正已”的工作作风来治理班级，做到动之以情、晓之以理、导之以行。在教育方面，我对全部学生一视同仁，以学生日常行为标准为准则，以帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行；我在思想上、学习上、生活上关怀爱惜学生，循循善诱，急躁细致的做好他们的教育工作。 如今，教育对教师素养的要求越来越高已成为现实，为此，我抓住每年的在职连续教育学习时机，深入学习讨论，来提高自已的业务水平，以适应新素养教育进展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思索，把握好学校给我们制造的时机，不断钻研，使自己在专业化教师队伍中更安康更快速地
23、成长！ 专业技术教师工作总结 篇6 根据学院关于专业教师参与社会企业实践，促进教师所教、学生所学以及市场所需的有机结合，提高自身专业技术学问和技能水平，熬炼实践力量，改革人才培育模式，提高校企合作，加强“双师型”教师队伍的建立的工作部署和工作要求，暑假期间我到“德州依旧科技有限公司”进展了为期一个月的暑假企业实践熬炼，为教学改革、课程的构造调整和培育高技能人才积存了珍贵的阅历。在这段时间里我学到了在学校里无法获得的实践阅历和工作方法，了解到相关行业对计算机人才的需求，这些积存将指导我今后的教学。 现将实践熬炼状况总结如下： 一、实习过程 依据公司的安排，在这次实践过程中，主要做了以下两方面的工
24、作： 1熟识公司的状况，了解社会需求。到公司以后，能摆正自己的角色，把自己当作一名一般的员工，以便能尽快的适应公司的工作环境，让自己融入到这个大家庭中去。能了解更多的公司运作方式和社会对人才的需求。在实践过程中，严格遵守公司的规章治理制度，以较短的时间熟识公司的业务，听从公司的安排，并能按时按质按量完成公司布置任务，和公司员工一起去了解客户需求信息，以及对人才的培育。 2计算机的组装与维护。在实践过程中，主要工作就是计算机的组装与维护，在和同事们的沟通过程中，总是感觉到已有学问和实际工作中所学要的学问相差甚远。通过了解白天鹅电脑城的商家、产品构造和销售状况，在实践过程中不但要学会如何装机，正确
25、辨别计算机各部件的真伪，操作系统及局部应用软件的安装，还要学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的力量，全方位地进展，真正地到达社会实践的目的，稳固了旧学问，把握了新学问，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的学问，学以致用。 二、实习心得 通过一个月的企业实践，我对很多的事情又有了重新的熟悉和感悟，颇有收获。 第一，拓展了学问视野，将教材中的理论和企业的生产运作环节有机结合，了解客户的需求、最新的计算机软硬件学问、以及对高职人才培育的需求。 其次，熟识企业治理工作的程序化、系统化、制度化、规划化、指标化、标准化。我们在教学治理和课堂教学中可以借鉴企业公司运行的流程，通过系统化运作治理，把
26、各项工作，各个部门、各个员工组成一个有机整体，成为一个精英团队，相互协调、相互协作。 第三，注意高职学生在校所学学问的全面化。在学习的过程中不仅仅停留在某专业的专业学问上-即不仅仅注意外表上的理论学问学习，注意专业学问纵向上的学习，同时也要注意与该专业相关的横向学问的学习，以及注意对学生个人素养的培育。 在理论学问教学方面，教师在传授学问的过程中，要注意教学效果作为教学的关键-即学生承受教师讲解学问的程度，例如，计算机硬件系统的教学，组织学生到计算机硬件组装试验室，采纳教师演示、学生仿照练习的手段，就可以加强学生对硬件学问的了解和把握，提高课堂教学效果； 再如，介绍一些专业上的名词和概念，采纳
27、一般的课堂讲解费时费劲，学生并不感兴趣，还不如多预备实例照片或者视频演示跟简单让学生理解和把握。也就是说教师在实际教学中，要实行不同的教学方法来到达教学目的，并且教学学问要与时俱进，常常补充科技前沿方面的课外学问，不仅可以让学生开阔视野，也可以提高学生的学习积极性。 第四，注意培育高职学生理论与实践相结合的意识和力量。在实习过程中要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，不仅提高自身的实际工作力量，进一步激发对专业的兴趣，更重要的是结合实际工作，在专业领域进展更深入的学习，培育自己的环境适应力量，以及发觉问题、分析问题和解决问题的实际力量。 社会不同于大学校园，企业是最注意的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、沟通来实现的。在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培育学生的团队合作精神和沟通沟通力量，避开自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中。