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1、四年级上册道德与法治第一课：我们班四岁了（分层练习）二教材分析本课题设置了三个话题：“我们班的成长足迹” “我们班很棒” “班徽设计大赛”。“我们班的成长足迹”这个话题设置的目的是通过回忆，聚合学 生对班级的情感，培养学生对班级的归属感。“我们班很棒”这个话题设置的目的是让学生发现和总结班级的 特点和优点，引导学生对班级进行综合评价。“班徽设计大赛”这一活动设置的目的是培养学生对班级的理解 和对班级的亲近感、归属感。这三个板块在逻辑上的关系是：通过回忆聚合学生对班级的情感通过对班级的评价升华学生对班级的热爱情感通过班徽设 右公 计活动固化学生对班级的热爱情感。教学目标1 .让学生回忆过去三年的
2、集体生活的情景，体会自己在集体中的成长 与快乐。2 .寻找本班的优点以及不足的地方。3 .培养学生的主人翁意识，热爱班集体。夯基练习一、填空题1.每个班都有自己的（）,也有自己的（2 .为了让班级更棒，面对班级的问题和不足，我们应出（）、想（）用自己的智慧为班级献计献策。3 .（）是一个班级的标志，是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。4 .设计班徽的第一步是确定能体现班级（）的主题词，第二步是选定体现主题词的象征图案和颜色，第三步是把选定的图 案有机地组合起来，第四步是（）5 .我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下 了许多美好（）。6 .记得刚入学时，同学们互不相识。过了
3、一段时间，一个团结 的（）在大家的欢声笑语中诞生了。7 .建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在 胸前，我们成为光荣的（）。8 .在我们班，人人都有自己的（）。9 .不知不觉中，我们班己经（）岁了。10. “岗位轮换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的 工作，承担不同的（）。二、选择题1 .小文认为自己的班级很棒，因为他的班级是一个（）。A.没有不足的集体B.学习成绩好的集体C.团结向上的集体2 .下列班级生活情景中，值得我们学习的是（）。A.上课时，有的同学偷偷看课外书B.个别男生经常欺负女生C.值日生认真打扫班级卫生3 .下列关于设计班徽的表述，正确的是（）。A.图案越
4、复杂越好B.图案要与象征意义有机结合C.颜色越鲜艳越好4 .下列关于班徽的说法，错误的是（）A.班徽是一个班级的标志B.设计班徽对于小学生来说是一种负担C.班徽代表了 一个班的奋斗目标5 .班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是（）A.跟我无关，不管他B.在班会上与大家一起商量，想对策C.在课堂上大声指责他们6 .在小学生活中，关于班级的事情，让我们难忘的是（）A.某一次考试有两个同学不及格B.小学一年级时我们穿的校服的样式C.学校运动会上我们班获得年级组团体总分第二名7 .在集体生活中，我们要学会（）。A.理解、包容和关爱他人8 .推卸责任C.管好自己的事就行了8 .下列不属于关爱集体的表
5、现的是（）。A.通过自己的努力解决集体遇到的困难9 .提倡从个人利益出发C.自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排10 每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是（）A.同学之间坦诚相待、互相帮助B.每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律的约束C.同学之间善于合作，也敢于竞争11 .下列关于班集体的说法，错误的是（）。A.一个优秀的班集体要有共 同的奋斗目标8. 一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行C.班集体成员自己做自己的事，不管其他人，照样能办成大事 三、判断题1 .我们班之所以能够在拔河比赛中取得好成绩，是因为同学们 齐心协力。2 .为了让班级更棒，每个同学都可以提出好的建议
6、。（）3 .为班级设计班徽是文娱委员的事，与其他同学无关。（）4 .班级中的每位同学都应该有机会体验不同岗位的工作，承担 不同的责任。（）5 .发现教室地上有张废纸，可以装作没看见。（）6 .每个班都有自己的优点和不足。（）7 .我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。（）8 .班徽的设计没有统一的标准，不同班级的班徽也不一样。（）9 .几年的小学生活给我们留下了许多美好的回忆。（）10 .班徽的图案和颜色只要好看就行了。（）四、简答题1 .如何召开一个班级故事会？我们可以交流哪些故事呢？2 .每个班都有自己的优点，而我们自己班级的优点我们更是了如 指掌，你能说出自己班级的优点吗？3
7、.和同学们在一起可以做哪些有趣的事情呢？4 .如何设计班徽？六、辨析题四（1）班的同 学们在设计班微时产生了分歧。有的同学觉得没必要设计班徽；有的同 学想要 设计得尽善尽美；有的同学不想太麻 烦，提议从网上下载1 .你认为设计班徽有必要吗？为什么？2 .请你为自己的班级设计一个班徽，并写上解说词。参考答案夯基练习一、填空题1 .优点 不足 2.主意 办法 3.班徽 象征4.奋斗目标 写上解说词5.回忆6.班集体7.少先队员8.岗位 9. 四 10.责任 二、选择题CCBBB CABBC三、判断题对对错对错对错对对错四、简答题2 .讲讲班级中那些温暖感人的故事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事3 .言之有理即可4 .我们的班级生活快乐多我们一起劳动、游戏我们互帮互相5 .第一步：确定能体现班级奋斗日标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。六、辨析题1 .我认为设计班徽有必要。因为班徽是一个班级的标志，是班 集体的象征，代表了 一个班的奋斗目标。2 .步骤提示：第一步：确定能体现班级奋斗日标的主题词。第二步：选定体现主题词的象征图案和颜色。第三步：把选定的图案有机地组合起来。第四步：写上解说词。