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1、 下学期幼儿园教研工作总结（11篇）下学期幼儿园教研工作总结 篇1 下学期在紧急、繁忙而又充实、收获中已成为美妙的回忆。我区幼教教研工作在学校领导、部主任、市区领导的重视与指导下，在全区幼儿园园长和教师们的大力支持与帮助下，紧紧围绕学期幼教教研工作规划，深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要，在“讨论、指导与效劳”的教研工作原则指导下，围围着以教师进展为本，以中心教研组活动为主要阵地，深入开展园本教研实践讨论工作，取得了一些成绩，现将工作总结如下： 一、深入贯彻落实纲要精神，扎实开展园本教研 学初伊始，自己深入到幼儿园听课、座谈，了解各园园本教研开展状况，调研我区园本教研工作现状，深入分析我区园本教研
2、中存在的问题，制定了顺城区园本教研推动方案。并在学初教研工作会议上，总结了上学期园本教研工作，通报了本学期园本教研工作规划，并对我区园本教研试验基地和全区幼儿园就推动“以园为本的教研制度”建立提出了详细的工作要求。同时，充分调动广阔幼儿园的园本教研工作热忱，共同商定了本学期我区园本教研一系列观摩研讨活动规划。在学期工作过程中，自己带着园本研训基地园及全区其他各类幼儿园，以纲要精神为指导，充分发挥省市级园本教研试验基地的示范、辐射和带动作用，积极调动广阔教师参加园本教研的积极性和主动性，在全区开展了一系列的园本教研园际、区域互动（联动）观摩研讨活动。四月份，组织开展了“蓓蕾幼儿园拔萃幼儿园区幼园
3、际互动教学观摩研讨活动”，围围着“如何在音乐教学活动中培育幼儿审美情趣”、“如何提高活动中问题的有效性“等专题进展了研讨。这是一次有创意的园本教研观摩研讨活动，是以省级一类幼儿园区幼为龙头，市级一类蓓蕾幼儿园、拔萃幼儿园共同参加，在集体备课、一研、二研、三研活动中有效地整合了园际教育资源，提升了园本教研的成效。这一次活动，展现了区幼园本教研成果，对全区园本研训活动的组织具有肯定的指导意义。五、六月份，我们以中心教研组为中心，组织教师围绕大家感到困惑的问题：“幼儿园教师如何说课”进展了实践研讨，所选的说课教材内容也是来自教师的困惑和自己在调研听课时发觉的问题。总之，说课的内容都是教师认为不好组织
4、的、目标不好把握的教材内容。如，语言沟通“什么车”、 安康生活“什么食品不能吃” 、数学活动“找朋友”和活动区教育内容操作区等。就以上这些内容分别组织了各学科中心组教师进展了“同课异说”的说课活动。这次活动鲜亮地表达了园本教研文化特质的研讨活动。讨论的问题是从教师中征集出来和自己在工作中发觉的，并进展了有效的梳理，表达了园本教研“自下而上”、“自上而下”相结合的讨论特征；在一系列的研讨活动中，充分发挥教师个人反思、同伴互助和专业引领的作用，最大限度地整合教育资源；重视园本教研的讨论过程，注意让教师在园本教研活动中不断成长。 总之，通过近年来的园本教研实践，我们欣喜地发觉：教师参加园本教研的热忱
5、高了，积极主动地参加园本教研，有自己讨论的问题了；研讨沟通时不冷场了，教师们探讨的内容多了；教师们擅长表达了，不同的意见敢于大胆表达，不畏惧权威了；研讨时不仅能看出缺乏，还能提出改良建议，更能看到别人值得学习的特长了一批青年教师成长起来了。 二、 仔细落实“十一五”幼儿园教师连续教育培训方案，加强教师全员培训工作 首先是骨干教师培训。骨干教师培训是本学期重点工作之一。我们以10名市级骨干教师、7名区级培育教师为主要培训对象。培训内容：教师根本功方面：“幼儿园教师如何说课”，理论培训方面：幼儿园教与学中的儿童进展观。通过培训提高了骨干教师的教学设计力量、教学实践力量和教学评价力量，提升了骨干教师
6、的教育教学理念，培训收到良好效果。3月26日，在拔萃幼儿园组织了骨干教师做示范引路课和课题成果阅历沟通活动。区幼张丽、王时俊，蓓蕾幼儿园石英，拔萃幼儿园朱琳等教师在会上分别做了安康生活、语言沟通、数学活动等学科的教学观摩，区幼王时俊教师还做了音乐课题成果的汇报课和阅历介绍。3月31日在区幼又组织了骨干教师上实践课活动。活动组织为骨干教师发挥示范引领作用、展现教学讨论成果搭建了平台。 其次，是全员培训。本学期全员培训我们以“十一五”幼儿园教师连续教育“为契机，以集中培训、园内学习、个人自学加反思”为主要模式。注意加强教师的自身学习，积极引导各幼儿园构建学习型的幼儿园集体。本学期，依据规划安排对全
7、员教师进展了说课根本功的培训并结合学科中心组教研活动进展了实际的操练，通过培训，进一步增加了教师设计和组织教育活动的自觉性、目的性，帮忙教师进一步理解了教育活动诸因素间的关系，提高了教师备课质量，促进了教师自身素养的提高，活动收到明显效果。另外，本学期依据顺城区“十一五”幼儿园教师连续教育培训方案安排，组织各园开展了以幼儿园教育指导纲要为重点内容的学习培训。通过考察，各幼儿园园长对“十一五” 幼儿园教师园本培训工作的熟悉有了很大提高，在肯定程度上带动了幼儿园常规教研工作（园本研训工作）的有序开展。80%幼儿园根本做到了有规划、有目的的开展培训工作，培训形式敏捷多样，“五有”材料标准、齐全。另外
8、，上学期所组织的幼儿园教师参与市统一进展的教师教育技术水平考试，本学期结果已出来，我区78名报名参与考试的教师，有55名顺当通过，通过率达70%。再一次感谢电教部两位主任和洪波教师的大力支持及热忱帮忙。 我的总结完毕! 下学期幼儿园教研工作总结 篇2 酷热的夏日伴着又一个学期，毕业季又到啦，一年的学习已经完毕啦!作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。如何指导教师进展教育讨论，提高保教质量，增加教师自身的素养是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。 一、研读新36岁幼儿教育进展指南，优化教研活动，制定切实可行的教育
9、规划，促进教师理论与实践相结合的力量。指南的公布，是幼教改革的一项重大举措，它给新时代的幼儿教育提出了新的目标、新的内容与要求，对我们教师来说是观念和思想的冲击。在学期初，我们仔细研读指南解析，结合本园的教研课题，搜集和选择了一些理论资料，确定不同年龄阶段幼儿的学习目标与内容。帮助园长组织教师学习36岁幼儿进展指南等，并开展教师研讨活动，让教师在学习理论的根底上，联系自己的教育实际进展思索，鼓舞大家以事实说明自己的观点，大胆发言。在活动中，教师由被动参加变为主动参加，一改领导“一言堂”的局面，积极的争论也提高了教师分析问题的力量，发挥了教师的主动性。 二、依据实际状况，准时发觉问题，使其成为教
10、研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，查找适宜的解决方法，通过观摩、沟通，进一步优化了我园的一日活动。 三、帮助园长指导本组教师开展专题讨论，钻研教材，针对不同的教育对象设计教育活动，上好实践课，强化教法和学法的讨论，重视成果反应。我们常常组织一样专题的教师相互沟通，争论讨论中的心得体会，相互学习，相互促进，取得了较好的效果，也促进了教师间的相互沟通，拉近了彼此间的距离。对于外出听课、本园教师的实践课、一人一课，我们做到准时沟通、准时评价，并采纳了各抒己见的评价形式，让
11、每位教师都来说说自己对课的看法，各教研组汇总，在争论中教师看到了自己活动组织中的可取之处与缺乏，对今后的工作是一个促进，同时，在观摩同事的活动中得到了学习，中班的栾教师在街道里上了一节优质课评比受到了大家的好评。 四、组织教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增加嬉戏材料，创设主题教育环境及进展环境评比。在每个活动中，我们尽量调动教师主动参加，共同探讨，使我园的教育活动材料质量有较大的提高。 在今后的活动中，我们将连续贯彻学以致用的原则，在做中学，在学中改，使我园的教育教学水平有更大的提高，让幼儿在更加轻松、拘束、欢乐的环境气氛中嬉戏，让教师在轻松、舒适的环境中
12、成长。 下学期幼儿园教研工作总结 篇3 随着幼教改革的深入开展，教育理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、敬重幼儿的共性、进展幼儿的制造力、促进幼儿身心安康”等现代教育理念。随着社会的进展，教师的“一桶水”已远远满意不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和进展，必需注意教师素养的培训和提高。本学期，我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，最终促进每个幼儿进展。 一、注意课程改革，将新观念转化为教师的教育行为 当前，全国范围内对课程改革上绽开了热闹的争论。我园在园本课程开发时，以听读嬉戏识字教学和英语口语教学为突破口，我们利用业务学习时间，组
13、织教师学习幼教杂志上的有关文章，收集各类幼教新信息，并探究活动教学开展较好的班进展阅历沟通会。我园还注意通过分析纲要，学习争论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，并在各班进展主题探究活动教学的试验讨论，探究一条更有利于幼儿全面进展的新道路。实践证明，幼儿积极参加活动，主动探究，自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了，能够真正开心的嬉戏和学习。 二、加强教研组建立，提高教研质量 “质量就是生命”，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已把握了一些正确的教育观念，但在观摩现场活动时，却发觉她们并没
14、有将理念在自己组织的教育活动中表达出来， 究其缘由，一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿，影响教育效果，故在组织教育活动时，不敢让幼儿充分感知，而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深入、准确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成“我要学”的学习气氛。 在教师业务学习采纳听读式的根底上，观摩各种活动，并结合实际，充分发表自己的见解，沟通看法，最终形成共识，这样使教师明白，幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时，但凡幼儿能想的，就让他自己去想；能做的，就让他自己去做，以充分发挥幼儿的积极性、主动性、制造性，从而坚固树立
15、以幼儿为主体的观念，促进观念与实践的统一。 同时，为了帮忙教师能猎取最新信息，每次外出活动的教师会准时反应，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的熟悉，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身熟悉，优化教育行为。 三、注意发挥环境的作用，创设一个优良环境 环境的好坏直接影响到幼儿的身心进展。本学期我园敢于更新观念，以主题探究活动教学为重点，每班创设专，家长、幼儿、教师共同参加环境布置，留意观看幼儿行为等，受到同行好评。 四、做好家长工作，家园共建促教育 开展好家长工作是教研工作不行缺少和重要局部，坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作，每班人
16、员进展家访或电话家访，准时了解幼儿在家中的状况，共同教育幼儿，教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等，让家长更多了解国内外幼教动向。 五、问题与思索 回忆过去的工作，我们取得了肯定的成绩，但我们清晰的熟悉到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和缺乏。 1、从本园实际动身，加强新课题讨论，提高全体教师科研意识。 2、在教学实施工作中，治理过程力度不够，在下学期应加强。 3、坚持做好环境布置工作，教学的专栏及分区活动的设置有待提高。 4、坚持与社会严密联系，家长工作还有待提高。 5、晨间活动，户外活动的组织上采纳敏捷多样的形式，内容需更加丰富。 下学期幼儿园教研工作总结 篇4 本学期，我园教
17、研工作以幼儿园教育指导纲要为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下： 一、关注内涵进展，提高教师素养。 1.加强学习，为实践工作打下良好的根底。 本学期，我园连续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。为提升教师对纲要的教育思想和观念的熟悉。4月份我们组织教师学习了纲要，并进展纲要理论学问考核，使纲要中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。为了让教师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了如何说课，通过学习，让教师们熟悉到说课的重要性以及怎样进展课前的说课，为
18、下阶段的青年教师说课赛课竞赛作预备。我们还组织教师学习了“如何写规划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习沟通，转变教师的观念及教学行为，不断提高全体教师的专业水平。 2.观摩学习，开阔教师视野。 专家引领：为的确提高教师的科研水平，提升教师参加课题讨论的意识，鼓舞更多的教师积极投入到教育科研中，20xx年3月，我园全体教师参与了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座，中山市教师进修学院李姝静教师为我们作了题为乐于教学擅长思索的讲座。李教师围绕“如何提出问题?”“如何明确讨论的问题?”“如何对课题进展分解?”“怎样开展讨论?”等方面结合实际案例进展具体的讲解。同时，她还结
19、合实践工作提出了很多引人思辨的问题：“讨论问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样查找自身的专业成长点?”与大家进展探讨沟通。让教师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不行及、高不行攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。 为了提升教师们的论文写作水平，5月，我园与明德、菊幼三所姐妹园邀请中山市进修学校李教师为大家作论文讲座。李教师采纳了争论和互动的方式，通过分析不同论文的优点和缺点，让大家在自主思索中和学习中熟悉了撰写论文的形式、选题、构造以及写作过程中应留意的问题等，帮大家理清了写论文的思路，为我们如何提炼工作阅历、提升理论水平指明白方向。教师们在专家引领下提高了理论和实践水
20、平，促进了教师的成长。 外出学习：为了准时吸取新的幼教信息，我们积极选派教师参与各类省、市、镇等不同层面的岗位培训，本学期教师外出学习到达73人次。 3月，邓教师参与了“广东省学前教育协会十一五课题结题研讨会”;黄教师、梁教师参与了“上海市幼教名师精品课例展现活动”，领会了上海名师的教学风采;温主任到中山市机关一幼进展了业务跟班学习。 5月份，分批组织教师参与了中山市幼儿园第一教研互助片落实纲要课例沟通活动。 6月份，劳教师、陈教师等6位教师到东莞参与了“幼儿园创新音乐教育教学沟通会”，局部教师参与了“全市幼儿科学教育及教学观摩活动”。通过一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。 二、
21、扎实教研活动，提升园本教研实效。 开展互动共享阅读教学研讨活动。 三月份，我园小小班、小班级组开展了互动共享阅读教学研讨活动。北京天之道教育询问有限公司的李富强教师到我园作现场指导，小班级组以儿童节为读本，开展一课多教的讨论。观摩活动后，李富强教师与教师们进展了深度沟通，教师们把自己在组织活动中遇到的问题提出来共同探讨，专家也对教师在教学活动中存在的困惑进展了解答。通过屡次的观摩与沟通，教师们在对读本的分析、提问的技巧方面有了进一步的提高。 下学期幼儿园教研工作总结 篇5 时间飞逝，大班下学期的音乐教学工作转瞬完毕了。在园长细心指导和带着下，在本班两位教师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的
22、句号。现将本学期工作总结如下： 一、努力学习新方法，带着本组教师共同提高教学水平。 本组教师都是年轻人，富有朝气的袁教师，对工作布满热忱和激情，教学水平也明显提高。我能仔细对待每一次教研活动，仔细做好每一次教育活动的预备工作包括备课、教具预备等。并常常扫瞄学前教育网站，查看学前教育讨论等专业书刊，努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。并在杨主任的带着下屡次组织音乐教研活动，共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。 二、结合主题区域活动的开展，大胆尝试新的音乐教育形式。 本学期区域活动的开展，弥补了集体教育活动的不组，将幼儿分组进展区域活动，让我们没有始终没有时机深入开展的集体舞教
23、学得到了发挥，区域活动中，例如我们在集体教育“红绸舞”活动中，幼儿初步感受学习了红绸舞的风格特点、根本步伐“十字秧歌步”后，我们充分利用区域活动时间，分组带着幼儿到走廊、大厅、户外等地方的瓷砖反复练习十字步，由于区域分组活动个别指导到位，我们班级孩子的根本呢步伐把握到达百分之95以上，同时，孩子在舞蹈过程中做到了看舞谱自主地变换队形。教师在区域活动的开展中，清楚地关注到了孩子的进展水平，并创设性的环境材料促进幼儿进一步进展，我们又利用孩子们把握的红绸舞蹈动作让幼儿尝试用新的曲目“大中国”进展整首歌曲的系统动作创编并完整表演。做为音乐教师的我们是真正感受到了区域活动的优点。 同时，本学期的教研重
24、点是集体舞教学，我在10月份尝试开展了一次集体舞观摩课瓷碟舞，给了大家一些启发。活动中，教师利用生活中常见的筷子敲打瓷碟的动作表现出乐曲凤阳花鼓热闹欢快的心情，并结合节奏图谱、队形图谱的使用，组织活动过程中教师真正做到了引导者，引导幼儿自主地看舞谱、尝试变队形、调整队形。孩子们通过舞谱的比照，把握了横排、面对圆心、面对圆上等队形，并尝试单圈变双圈。提高了幼儿音乐表现力，孩子们在与伙伴合作舞蹈过程中，充分体验感受与伙伴共同舞蹈的欢乐。 三、存在的缺乏。 1）幼儿方面 虽然这些孩子都是大班的幼儿，但由于没有进展过系统的的训练，力量相对来说都比拟弱，因此在进展音乐活动的时候还是比拟困难，幼儿对音乐的
25、表现力还有待提高。经过一学期的努力，幼儿的承受力量和理解力量都有了肯定的进步，在音乐素养方面也有了很大的提高。以后，我们应当更加关注幼儿音乐素养方面系统地培育，从小班就开头，为中大班做好铺垫。 2）教师方面 许多教师在进展音乐教学时，方法过于保守，缺乏创新力量，或者对于新奇的教学方法信念缺乏、理解不透。无法将奥尔夫音乐教学的先进理念渗透到自己的音乐教学中，在以后的工作中，我们要更加注意对年轻教师专业素养的培育。 新学年，新盼望，盼望我们的每一位孩子安康欢乐的成长。盼望我们的幼儿园明天更美妙！ 下学期幼儿园教研工作总结 篇6 本学期我们连续围绕“关注幼儿探究新知的经受和猎取新知的体验”的教研主题
26、，开展了专题讨论。致力于解决教师在教学中遇到的实际困难以“为幼儿主动探究学习供应有利的环境和材料”为切入点，讨论如何制造性的使用“教师手册和幼儿活动包”促进每个幼儿富有共性的进展。 依据教研内容我们实行了以骨干教师说课、授课、自评、他评的研讨方式开展教研活动，以这种互动研讨的形式，提高教师的教研力量。一学期的实践使我们得到了很多珍贵的阅历： 一、操作和记录结合，过程与结果并重。 过去我们始终提倡注意幼儿操作的过程，使得很多活动过于注意过程而忽视了结果，也使得家长对我们的工作产生了疑心。在三月的教研活动中大二班的“怎样移动我们的身体”将幼儿的操作探究和记录结果结合起来，并将记录贯穿到平常的教学中
27、，使得活动过程和结果得到了有机的统一。同时也提高了幼儿归纳、总结的力量。 二、在幼儿操作的过程中教师应作为倾听者、观看者、促进者。 通过上学期的教研活动，教师们都能为幼儿供应较丰富的操作材料，使得幼儿积极参加活动，对探究活动有了深厚的兴趣。但在材料的使用上却不能充分表达幼儿主体。在这学期的教研活动中，中一班的“树叶刷画”和“给球宝宝洗澡”活动给了我们有益的启发。在这些活动中教师不仅为幼儿供应了丰富的操作材料而且在幼儿操作的过程中消失错误时，教师不是急于指出错误而是急躁的倾听、观看，从而促进幼儿相互沟通、共同发觉问题。这一点得到了教师们的全都认同，这也正符合了新的教育理念中提出的教师就做幼儿操作
28、材料的供应者、幼儿学习过程的观看者、倾听者和促进者。 另外，教师在教研活动中对家长、社区资源和现代化教育教学手段的利用也是一大进步。如大二班组织家长和幼儿一起参观动物园，使得家长能和孩子一起探究，到达了家园教育的全都。大一班围绕主题生病的时候组织幼儿进展参观并利用家长资源进展了摄像。 除此以外，我们还连续进展了对幼儿评估的教研。为了更客观的对幼儿进展评估，我们讨论了如何有效的记录幼儿的典型表现作为幼儿进展评估的依据。 在本学期初我们就依据进展评估需要设计了幼儿观看记录表，帮忙教师客观、真实的把握幼儿进展状况，使观看记录不仅成为教学调整的依据还能成为幼儿进展评估的依据。在使用过程中我们不断完善观
29、看记录表，使得观看记录表充分发挥其作用。在学期末，各班针对本班的特点设计具有各班特点的幼儿进展评估，并在教研活动进展了沟通。有的班将家长评估和教师评估结合起来评估，使得幼儿评估更客观。有的班则把评估融入到幼儿的活动中，使得评估更贴近幼儿生活。 通过一学期的教研我们的教研工作又向前迈进了一步，很多教师都写出深刻的阅历论文，下学期我们将在此根底上连续将我们的教研活动进展下去，使我园的教育、教学质量有更大的进步！ 下学期幼儿园教研工作总结 篇7 表演故事是幼儿喜爱的一种嬉戏活动，特殊是对于大班幼儿来说，他们的语言力量增加了很多，表现力也大大增加，特殊想展现自己的力量。这学期，我们主要带着幼儿进展表演
30、故事，在这个过程中，有很多感受，特作一下小结： 一、查找幼儿感兴趣的故事引导幼儿来表演 大班的幼儿，对于故事的内容记得很清晰，表演、表现力量也大大增加，对于他们喜爱、感兴趣的故事，他们在自由时间会不由自主的进展自我表演，并大胆的运用表情和动作进展进展制造。依据幼儿的特点我选择了图画书故事今日运气怎么这么好和经典故事小熊请客组织幼儿表演。 给幼儿讲今日运气怎么这么好和小熊请客这两个好玩的故事时，幼儿们都很喜爱，听的津津有味，在一遍遍熟识故事的环节中，幼儿们总是不由自主地跟着教师学说故事中的对话，不知不觉中、高快乐兴的就熟识了了故事的情节、把握了故事中的对话，很快就能跟着教师一起叙述故事了，小朋友
31、之间也常常仿照着故事中的对话来做嬉戏，为胜利表演故事打下坚实的根底。 二、选择自己喜爱的角色大胆表演 两个故事中的动物都很有特点：今日运气怎么这么好中的大灰狼乌鲁、它的好朋友哇唔、咕噜噜、贝罗， 它们语言幽默、团结友爱，有好东西都想着给好朋友留着； 小熊请客中的小猫、小狗、小鸡语言特点明显，带有明显的重复性，与坏狐狸的斗争特别好玩孩子在选择自己要表演的故事角色时，没有主要角色次要角色的概念，而是完全根据自己是否喜爱这个角色来选择，依次进展表演。 今日运气怎么这么好故事中最主要的角色应当是大灰狼乌鲁和三只大灰狼，一群小猪只在故事的开头和最终消失，而且也没有单独的对话，只有群体的语言，依据大人的想
32、法，孩子们应当争着要求演大灰狼，但是出乎教师的意外，孩子们都喜爱小猪的角色，纷纷要求演小猪。表演小熊请客时，男孩们争着表演坏坏的狐狸，而女孩们则喜爱表演打狐狸的小动物。由于是孩子们自己选择地角色，所以表演的都很仔细很放松，较好的表现出了故事的内容。 三、自己制作头饰、自己查找道具，增加表演的乐趣 今日运气怎么这么好和小熊请客两个故事中的动物都是幼儿在图书中很熟识的角色，大班幼儿的绘画力量又有肯定的水平，所以，我引导幼儿自己来画故事中的角色头饰：选择自己喜爱的角色，在教师供应的硬纸上制作头饰。 不错的孩子们根据自己的设想绘画、制作头饰，剪下、钉上松紧带，制作出各具特点的头饰，在表演活动中选择自己
33、制作的头饰，表演起来特殊带劲。故事中的苹果派、烤白薯、一包点心、大石头等等道具，孩子们自己查找现有的军旗、围棋、包装袋等等来代替，虽然有些简洁，但是孩子一点也不在乎，表演起来用的很顺手，好像真的就是一个个精致的道具。 四、让幼儿来评价小伙伴们的表演 经过几次指导，幼儿们对于怎样表现故事中狼的表情、动作有了较深的理解，在表演的时候更加娴熟。在表演的过程中，由于幼儿自身的特点打算了幼儿表演的特点不同：有的故事语言记得娴熟、说的很流畅，有的声音洪亮，有的表情丰富，有的和别人协作的好。在每两组幼儿进展表演完毕后，我就请幼儿来进展评价：你觉得这两组中谁表演的好，哪里好？孩子们都积极的举手表达自己的想法：
34、有的说大卫扮演的狼乌鲁表演的好，由于他的声音洪亮；有的说萱萱扮演的小猪好，由于她说接的.乌鲁的话很准时；有的说转转表演的好，由于他的表情好孩子们大胆的发表着自己的想法和看法，每个人都有自己的理由，而且，我发觉孩子们的观看很精确，他们所说的表演的优点是真的存在的，我为孩子的表现而叫好，准时表扬了他们。但是，幼儿受年龄的限制，幼儿对于表演的一些细节还没有观看到：如其次组的凯凯承受了上一组表演后教师的建议，准时调整了自己的表演；诺诺在表演中也很留意礼貌。 我觉得，通过孩子们自己评价小伙伴的表演，对于孩子们以后的表演水平的提高会有很大的帮忙。 五、享受幼儿在表演活动中的乐趣 孩子们在前面表演，我在一旁
35、观赏。虽然我们的道具很简陋，虽然孩子的表演水平还很稚嫩，但是，看着他们在表演故事中的投入和快乐的笑容，让教师的心里特殊舒适，为他们的笑容而欣慰快乐。 这学期的表演活动中，由于幼儿对表演故事的理解和表演水平的限制，还不能很大方自如的表演，表演中还有一些需要留意的小细节，都需要以后改正提高。 下学期幼儿园教研工作总结 篇8 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践、一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推动幼儿园自主进展，取得了肯定的进步。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我
36、们依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学力量。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课力量。 本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评比活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课力量进展了专项研讨。 在边学习、边实践、边思索中，我们对教研有了进一步的理解与想法。于是利用教研组创立了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在沟通过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面绽开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师根本功、评师生关系、评教学效果等。 新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的
37、支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为此我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，鼓舞每个教师成为教研的“讲座者”。教研组本学期先后为多名教师供应了展现个人工作力量的平台。 二、以教研组主题活动为契机，制造自主空间，提高教师的组织力量。 本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际状况开展了不同形式的主题性教研活动。小班组结合秋季运动会开展了亲子嬉戏活动，为家长供应了一个了解幼儿园的时机。学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出丰收的喜悦，让每个幼儿都有参加的时机，得到了家长的全都赞誉。大班组开展了语言力量竞赛活动，中班组则结合新年
38、活动，开展了与家长联谊的演出活动。在合作互助的气氛中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一局部教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展现自己的时机，充分了挥主观能动性，得到了熬炼，获得了成长。 三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量。 现代教育越来越注意家园全都的教育，家长应当是幼儿园教育的参加者、合，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参加幼儿的教育。如小班组的亲子嬉戏活动，各班教师进展了初步方案的制定，依据家
39、长参加要点，指导教师从教育的内涵动身思索问题帮忙教师重新端详活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的胜利。家长的参加度到达了100%。在活动后的家长来稿沟通中，教师们也真实地体会到家长对教师辛勤付出的确定和鼓舞，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。 由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和协作，我们要想方设法的让家长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。 下学期幼儿园教研工作总结 篇9 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也
40、就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。 由于爱，让我们对自我的事业布满着活力，由于活力，我们不断的在努力的学习和成长，一学年的工作，在紧急的学习和实践中过去了，时间的消逝，记载着付出和辛苦，见证着积存和成长，我们在一学期的努力中，取得了许多成绩，摸索了一些阅历，同时也发觉了我们工作中的很多缺乏，有了一些急待提高的想法，在这，就对一学期的教研工作做一总结； 1，加强学习，注意教师成长。 教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学讨论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地；本学期，教研工作以加强学习
41、。促进教师成长作为突破口，分别带着教师们学习了很多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个教师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法；本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进展了训练和考察，教师们在扎实的根底练习和考察的相互观摩和评比中。得到了很大的启发，真正促进了教师素养。技巧的提高；另外，每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习，也让教师们从点点滴滴的积存中收获了提高；本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思。从每一块工作的落实。总结中，让每一个教师注意反思。在反思中提取阅历。确立目标。 2，开展课题讨论，摸索教育阅历。 课题，对于我们教研组来说，是一个新
42、奇而又布满挑战的任务，本学期，我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨，从最初的许多理论学问的收集和学习中，我们从理论上有了清楚的熟悉，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中，每一个教师从争论中相互学习，共同的吸取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的规划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动，这一过程，是教师们理论和阅历的汇合，也是教学和教师的学习和提高，最终，每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中，找到了一个新的教学方法：
43、用图谱来促进幼儿记忆，在唱歌教学中利用生动、形象的图谱，为幼儿制造视、听可感的双白优良环境，激发幼儿主动参加活动的目的，提高音乐活动的质量，这一阅历的总结，也就构成了我们教研活动的一个课题，教师们在摸索中收集了很多的素材，并各自撰写了讨论报告，真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 3、优化一日活动，落实教学安排。 教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研组研讨和工作的核心，本学期，我们从优化一日生动安排，从时间的安排到各区域的安排上，增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期规划到制定和日规划、周规划的安排上紧靠目标，用目标做为我们教学的指南
44、，从同年级一样教材的制定和相互沟通上，让教学更加标准和精确，另外，期末到各班教学情景测试和总结，也让每一个教师从目标到教学，又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉，让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。 4、细心组织大型活动，增加宣传力度。 幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们细心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开头的节编排、落实，到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到表演时各班细心的预备和有序的组织，全部这些都事先在教研活动中沟通、争论
45、，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报表演中，也由教师们精彩的表演，得到了家长的全都好评和认可。 5、安全工作。 保证幼儿的安康和安全，是我们每一位教师的首要职责，让幼儿在我们的教育下安康、欢快的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持专心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我组本学期的安全事故大大降低，无骨折、缝针事故、稍微的摔伤、碰伤也很少。 总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了很多成果，教研活动真正成为了教师们沟通、学习、成长的地方，就本学期的工作，我们也清楚的意识到，要以更高的标准
46、要求自我，还有一些急待解决的问题： 结合本园实际，加强课题讨论，提高全体教师科研意识；留意新教材的学习和目标确实定、落实；加强对教师技能、技巧的培训；摸索特色教学的阅历，在美术及早期阅读方面绽开研讨，总结阅历。 这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分开掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。 下学期幼儿园教研工作总结 篇10 本学年，我园教科研工作在纲要精神引领下，在上级教研部门的指导下，在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式中，优化了幼儿园常态下的一日活动质量。在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及嬉戏区域的创设、嬉戏活动
47、的设计、组织等讨论活动中，提高了教师开展“有效教学及嬉戏”的整体水平。在日常教研中提升了教师课程实施的潜力。高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结如下： 一、抓实常规治理，提高一日活动质量 1、本学期进一步加强了各类标准学习。组织教师研读了幼儿园教育指导纲要、以及幼儿园教师一日保教工作细则、教师一日、周、月标准性操作流程、备课要求、网工作要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。在加强学习的根底上把各项工作细化到月考核中，使各项标准的执行过程成为教师自觉的行为要求。 2、进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对消失问题的班级进展治理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高