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1、 下学期班主任老师德育工作工作总结（7篇） 一学期的工作完毕了，回首这一学期，有很多收获，也有很多感想，现对本学期的德育工作总结如下： 本学期我担当六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班始终带上来的，对孩子们的特点我都能一一把握，别看这个班学习成绩一般，但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比拟擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们常常进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的呵护和关爱。同时我时时留意了解班风、学风，了解全班学生主要的优
2、缺点并分析其缘由所在，找到亟待订正的弱点；同时我还留意讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力呈现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好，有时候掌握不好自己的心情，但是孩子们也都了解我，因此也不轻易犯错。我认为，我的教育取得了事半功倍的效果。 另外，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的熟悉到：其一，要
3、大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 由于小学生的自我约束力还比拟差，所以我对行为标准教育是常抓不懈，我常常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不文明行
4、为准时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。本学期也屡次被评为明星班级。 在学习方面，有的学生根底差、学习意识薄弱，针对这些状况，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强与任课教师、家长的联系，了解学生上课状况，准时进展家校沟通，共同教育和帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况，取得了良好效果。 每次学校组织安排的主题班会，仔细对待，注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。实行鼓励、表扬、嘉奖等多种形式，建立健全良好的班级形象。 通过不断地反思
5、和总结，我会熟悉到班级工作中的缺乏，吸取其他班主任的可行性阅历，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有分散力，养成积极向上的精神风貌！ 下学期班主任教师德育工作工作总结2 经过一个学期的班主任工作，我从一名刚刚毕业的学生成长成为了一名年轻教师，其中，离不开学校领导和班主任师傅的帮忙和指导。这个学期下来，我在班主任德育工作上的自我评价如下： 一、班级德育治理工作 作为一名班主任，班级治理是工作中地方重中之重。由于大学读的专业不是师范类专业，对学生治理工作缺乏阅历的我在刚刚进入职教中心教学的时候遇到了不少问题，比方在应对班级突发状况上，我缺少随机应变的处事力量等。这半年下来，我的导师潘丽丽
6、教师在班主任工作上对我有着无微不至的关心和帮忙。 开学之初，班级迟到现象较为严峻，面对此类状况，没有阅历的我遇到了班主任德育工作上的第一个瓶颈。根据常规方法，我一开头一味的批判和职责迟到学生，利用严峻的班规处理迟到学生。这样一阵子，状况不但不改善，学生迟到现象更为严峻了。班主任导师针对此事，对我进展了方法上的创新灌输，我们讨论处一套合理的方案，就是迟到的同学在面对全班同学的状况下，向全班说明迟到状况和缘由，并且向全班保证不再迟到。这样一段时间下来，同学们迟到现象有了很大的改善和提升。 二、如何与家长沟通 相对学生，家长在学校治理上处在一个间接的位置，作为班主任，应当合理利用家长资源，共同治理好
7、每一位学生在家校之间的德育工作。一开头在处理家校问题上，特殊是与家长电话沟通的时候，我缺乏阅历，常常消失表达不清的状况。这样不但铺张了时间，在家长面前造成了不好的印象。在班主任导师潘丽丽的指导下，我们共同商讨，在家校联系的阅历上经行了屡次的沟通。从如何与家长沟通，与家长沟通内容，与家长沟通时的语气等方面进展了深入的探讨，最终总结出相关阅历。经过了半年的工作，我在家校沟通上取得了不小的成长。 三、如何利用好德育课 在职教中心，德育课是一堂以安全教育、学生德育素养教育为主的特地课程。班主任利用德育课的时间，对一天工作进展总结分析，并对其次天工作进展布置。同时班主任对学生安全工作进展一次全面教育，并
8、对学生中间存在的问题进展批判指正。刚进入职教中心指教，我对德育课工作阅历比拟缺乏，导致了多堂德育课没有得到充分利用。进过班主任导师潘丽丽教师的指导，我的学习到德育课应当从德育教育，安全教育以及班级工作布置三方面动身，从而合理利用德育课时间，举一反三，在15分钟课堂上取得多倍的价值。经过一个学期的教育，学生对德育课的反响也比拟好。 四、存在的缺乏 经过一个学期的班主任工作，我认为我还存在了一些缺乏之处。我在处理问题上，有的时候会用入比拟多的主观感情，适当时候缺乏处事的急躁。间或会消失一点脾气上的冲动。在言语表达方式上，我也与优秀教师存在着肯定的差距，我信任在新的一个学期中，在领导了导师们的关怀教
9、育下，能够有更好的成长。 下学期班主任教师德育工作工作总结3 1、仔细抓好德育工作 通过家访了解学生生活环境和家庭学习状况，针对学生状况，做好思想工作。 本学期进展了42次家访，最远的到芷村镇。通过家访了解大局部学生在家生活条件较好，无形中导致了学生学习竞争意识较差，学习主动性差，这是学生成绩没有质的突破的缘由之一。学生在家中很少做家务事，这种潜在的懒散意识，影响了在学校卫生、劳动方面不够积极；由于家长工作较忙，在家中监视子女学习的力度不够。有的家长认为，学生学习的好坏是学校和教师的责任，这是家长熟悉上的误区之一。家访让教师了解学生消失的许多问题，有利于做好学生的思想工作，倍受家长的欢送。 依
10、据工作中消失的不怜悯况，准时进行相关的主题班会，共进行了六次主题班会：由习惯谈起、班级以我为荣、中美撞机大事所想到的、懒、我看家访、校规与我们。通过主题班会让学生看到自己的缺乏的方面，不断修正自己，提高各方面的力量，到达预期的效果。 组织召开了十二次班委会，鼓舞和调动班委治理班级工作，培育了他们的社会工作力量。 进行了两次家长座谈会，让家长了解学生在校的状况，家长和教师共同教育学生。 进展中学生守则教育，加强中学生日常行为标准的教育与训练。 进展爱国主义和集体主义教育，加强班集体建立。通过集体活动（如卫生和劳动）创立一个团结、友爱、积极向上的班集体。 加强法制观念和安全教育，安全方面特殊是交通
11、安全和交通法规教育。 加强团支部建立（被评为文明团支部）和心理保健指导工作，进一步提高文明礼貌行为的水准。 关怀住校生的学习生活，准时解决他们存在的生活问题。 2、重视科学思维力量的培育。 正确引导学生把握科学的思维方法和学习方法，提高自学力量，把握高中各学科内在联系，开展制造性的学习活动，特殊是素养教育的实施，以适应今后的高中阶段学习任务。 1针对上学期反映学习问题，准时开展学习方法指导，同时请本年级和高年级的好学生谈学习体会谈谈高中阶段初始年级的学习的特点及方法。这种方法对中等的学生帮忙很大，在学习上进步飞速。 2召开家长座谈会，讨论如何帮忙子女适应高中学习生活，家长和教师共同抓好学习。
12、3寻求各科教师的协作，任教教师作好各科各阶段学习方法的指导。使学生在各阶段存在学习困难得到任教师的帮忙。 4对学习有困难的学生准时赐予帮忙，同时与这局部学生一起分析，探究适应他们的科学的学习方法，订出切实可行措施，树立学习信念。 5每一次考试组织学生进展学习方法的沟通和学习心理询问活动。 6加强素养教育和创新教育，培育21世纪的有用人才。 3、存在问题和缺乏 1学风、班风没有到达预期目的，特殊是班风和自己的规划有很大的差距。 2卫生工作是我们班存在的老问题，卫生评分只能处在学校的中等水平。 3局部学生学习方法不适应高中学习方法，个别学生缺乏学习的动力，在这方面的引导工作差。 4局部学生集体主义
13、观点淡薄，特殊是在卫生劳动中表现较差，个别学生随便不参与卫生劳动时，处理力度不强。 5违纪学生存在如迟到、缺交作业和不配戴胸卡学生时时存在，特殊是迟到方面，见效差，改良方法不好。 6上晚自习局部学生讲小话是本班存在的老问题之一。 总之班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。今后工作是努力克制存在的问题和缺乏，把班主任工作搞好，真正成为班级的导师作用。 下学期班主任教师德育工作工作总结4 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育
14、、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置。然而，这项工作需要充分激发学生良好的心理动机，调动其积极性和制造热忱，更离不开行之有效的情感谢励。 1、一把钥匙开一把锁。 每个学生的素养、才能、学问、共性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任教师深入学生中间，与学生交朋友，熟识每一个学生的状况。准时了解学生中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详
15、细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、充分敬重学生。 充分敬重学生既可亲密联系师生感情，又是可焕发学生制造热忱，激发奋勉向上，锐意进取心理。但是，现在的学生学问面宽，思想活，对人生、思想、前途、事业、社会等，都有所思索，在考虑过程中，对什么是敬重也存有错误熟悉，若是对他们的设计，不管正确与否，都全盘承受；对他们作为，不管是否得体，都鼓掌喝彩，逢迎迁就，扣之任之样必定会导致学生错误思想的蔓。真正的敬重，应当表达“因人制宜，有疏有教”的原则。首先，既不求全责怪，也不一味认同，对学生进去过程中表现出来的错误、问题和缺乏，不能斤斤计较，
16、但也不能由于要“敬重”学生，对缺点就放弃批判，无原则迁就，而应实事求是，予以恰当合理的评价，并提出收正意见，督其改正，其次，引导学生实事求是，正确地对待自我，不苛求他人对自己盲目敬重，始终保持虚心态度，以此来博得人们的敬重，再次，既不压抑思索，又不放任自流，学生敢想敢为，勇于探究，是件好事，班主任不应滥加压制，堵塞思路，甚至代替思索，应当因人而宜，予以正确的诱导、教导，使学生准时修正自己的“蓝图”，纪正自己的行为，努力适应社会的现实要求。 3、充分信任学生。 对学生的志趣、权利、共性予以充分的信任，可以使他们保持欢快的、进取的精神状态，产生高度负责的责任心理。但要留意对学生的信任不能只停留在外
17、表化的简洁器重上，更应关注学生良好品德、意志的磨练，世界观、人生观的形成。因此，班主任在充分信任学生的同时，还要做到：一要引导学生不失自信念理，正确评价自我。自信，是努力学习、奋勉进取的前提。二要帮忙学生树立正确人生观、价值观，树立正确的抱负和信念，从而加强自身思想品德，力量等方面的修养，不断完善自我。 4、良好的气氛和环境可以造就人。 我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。假如一个学生生活在批判之中，他就学会了责备；假如一个学生生活在鼓舞之中，他就学会了自信；假如一个学生生活在挖苦之中，他就学会了自卑；假如一个学生生活在表扬之中，他就学会了感谢；假如一个学生生活在恐惊之中，他就学
18、会了忧虑；假如一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在工作中，我特别注意赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会开掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。 5、用行动引导他。 孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，作为教师，我们的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，在一些状况下，教师千言万语的说教，不如自己的一个实际行动给学生带来的影响更好。这就是常说的“身教胜于言教”。因此，凡要要求学生做到的，班主任自己首先做到。假如班主任对学生提出某些要求而自己却做不到，这样的要求便不会产生什么好的效果，还有可能产生负面的影响。 作为班主任，应非常重视以“行”导之
19、，以自己的高度组织纪律观念去感染学生特殊是“差生”，使他们的心灵产生震惊，在这种状况取得显著成效之后，还必需进一步深化教育，使“差生”最终能够形成强的组织纪律观念。关怀、理解、敬重、信任是增加师生之间情感的纽带，沟通师生间心灵的桥梁，构筑良好师生关系的保证，是形成良好的校风、班风的根底。班主任要依据新时期德育工作消失的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法。切记：班主任要为人师表，以身作则，身教重于言教，典范的力气是无穷的。 下学期班主任教师德育工作工作总结5 时间匆忙，一学期的时间转瞬即逝。这学期虽然劳碌，但是我也收获了许多，现在总结如下： 本学期，我担当八年级1班班主任工作，我倾注了自己的
20、全部的精力和爱心。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、创立和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满
21、了活力。 二、培育学生良好的品行 我始终认为，中学时期，培育良好学生的品行是最为重要的。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我常常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连教师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以教师允许你们犯错误，但有了错误肯定要成认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚恳。在教育学生诚恳的根底上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 这学期我处理了许多学生在德育方面的问题
22、，其中一个案例让我收获许多。我们班有个叫杨小亮（化名）的男生，长得又高又壮，但是他常常与其他同学发生冲突，而且简单冲动动手打人。又一次，他和一个男生动手打架。这严峻违反了班规。我把他叫到了办公室，他好像正在气头上，不愿成认错误，我便对他进展了冷处理，让他自己反思。同时，我通知了他的家长，家长很快就来到了办公室。我将孩子在学校打架的状况和危害向家进步行了说明，家长很情愿协作教育。在经过一段时间的思想教育后，杨小亮最终意识到，遇到问题用暴力的方式解决是一种不好的行为习惯，更会让问题更简单。最终，杨小亮情愿在全班面前做深刻检讨，并保证以后团结同学，关爱同学，不再和同学动手打架。通过这件事，我让学生意
23、识到：打架是一种很不好的行为，是班级中不和谐的做法。在班级中，同学之间应当相互关爱，相互帮忙，团结向上。从那以后，班里便几乎没有消失了打架大事，学生也能够相互关爱，互帮互助。通过这件事，我也明白了：在德育工作中，班主任肯定要借助详细案例准时对学生进展教育，这样才能让犯错学生准时改正错误，也让其他学生能够明辨是非。 三、用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。 俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，教师应当平易近人，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮忙他；假如学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮忙他；假如学生考
24、试不抱负，我会准时鼓舞他；有时我在课余时间，和学生谈人生、幻想一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们快乐地学习，踏实做人，由于有我这个忠实朋友在他们身边悄悄守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心，教师友好、真诚与学生交往，学生也会趟快乐扉与我们交往，这样就不会消失问题学生了。 四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己健壮成长。 作为一名教师，必需有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。教师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是抱负、理想的生长素，是学习的催化剂，更是翻开学生心扉的金钥匙。 对于班主任来说，德育工作是一项任重道远的使命
25、，由于我们不仅仅要教会学生如何学习，更要教会学生如何做人。只有在日常工作中，我们抓住班级中的一点一滴小事去做，让学生在小事中受到启发，才能促进学生不断地成长、进展。作为班主任，我必将不断在治理中积存阅历，同时，不断学习理论学问充实自己，将理论与实践更好地联系起来指导班级治理工作。 下学期班主任教师德育工作工作总结6 时间消逝的真快，根据学校领导的安排，今年带0906女生班和0911男生班共92名新生，转瞬之间一个学期就在紧急匆忙的工作中完毕，四个月时间朝夕相处，我深深的体会到，面对这些的有着离异家庭的单亲和留守没有父母教育和关心的学生，需要用时间去治理和爱心去关心他们，回忆一个学期的工作，应当
26、是取得了有肯定的成绩，0906班和0911班在班级治理考核中屡次名列前茅，有着多年班主任的工作摸索使我懂得了：敬重学生就是重视人的全面进展，重视学生完整人格培育、共性充分进展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。在工作中多方位实行素养教育，创立一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。因此，在班主任工作这个板块上必需做到有急躁、有爱心，对待他们要和风细雨，敬重学生是对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让学生在雨露下成长起来。 一、培育学生良好的学习行为习惯 （1）学习习惯的养成，带动良好的班风形成 对于刚刚中考失败有着失落感的新生，
27、让他们尽快熟识新的学校环境，树立新的人生目标，告知他们中职是他们人生一个新的转折点，学好专业是自己将来立足社会的一个根底，很抓学习是学好专业学问重要途径，也是班主任的日常工作的一局部，我要求学生必需提前到班，每天始终如一地坚持半小时的班级读书的制度，俗话说：一年之计在于春，一天之计在于晨。我带的两个班除了三名是走读生，其他全部都是住读生，刚开学时我每天早到校，催促孩子们仔细读书，养成一进班就进入学习状态的好习惯，在早读中找出学习自觉，朗读力量强的学生担当值日干部。一学期下来，真正做到了进班后，在班干部的带着下都能认仔细真地读书了，同时，杜绝迟到现象充分利用早自习的时间。培育学生良好的学习习惯，
28、其次是在要求学习委员，每个星期坚持坚持检查学生的笔记本，准时表扬仔细听讲笔记做的好的同学，告戒学生学习的重要性，在班上形成良好的学习风气，带动全班的良好的班风形成。 （2）生活习惯的养成，确保教室的卫生 记得我从开学的第一天进班就要求学生，每天下课放学后，把自己的课桌上的书本整理洁净，凳子放到自己课桌下，整理自己的课桌抽屉、做好个人课桌四周的卫生入手，做一个有着良好习惯的人，告知学生教室是你们学习的地方，一个洁净舒适的环境是靠你们自己去制造和经营维持的，良好的习惯的养成只需要七天，我每次进教室总要先看地面，表扬保持洁净的同学，提示桌子四周有纸屑的同学把纸屑捡起来，慢慢地他们养成了见纸屑就捡的习
29、惯。通过我的教育，时间长了教室自然显得洁净清爽。0906班和0911班无任什么时候教室都是洁净干净，检查和不检查始终是一样的，可见学生的良好的生活习惯的养成是可以培育的。 （3）利用下寝多和学生沟通培育良好的行为习惯 作为班主任我深知道寝室是学生三点一线的生活的重要的场所，学生的寝室同时是班主任工作的重重之重，学生有一半的时间是在寝室度过，因此，我做到多下寝在10多个学生寝室里常常有我的身影，重视与每个学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心做他们的朋友，帮忙他们解决学习和生活上的困难，在远离父母的枯燥简洁学生生活中，班主任教师就是他们的亲人，真实地走进学生的心中，时间长了，学生很情愿把自己的心里话
30、告知你，我就是在寝室里和学生沟通谈心，准时了解学生的思想动态发觉和处理学生中的很多问题，把事情掌握在萌芽状态，一个学期过去，0911班男生居多的班级制造了零事故，很大的程度上应当归功于在多下寝，我带的两个班92名学生，80%的学生属于留守学生，由于父母亲忙于生计从小不在身边，由爷爷奶奶带大，在很多的方面缺少教育，养成了他们不懂得敬重人和不讲卫生，不讲公德，我时常教育学生做一个文明有礼貌的学生。 0911班的男生多有个别的由于自控力量差而屡犯错误，一旦发觉我总会急躁地教育，即使在寝室里休息，由于不是在自己家里，同寝室里人多，要学会轻声说话不要吵闹影响他人休息，自己用自己的生活用品，不动他人的物品
31、，同学相互帮忙，见教师主动问好等等。发觉不好的行为习惯准时订正。 0911班的男生有个别的学生年龄偏大在外打过多年的工，染上抽烟的恶习，我就找他们个别的谈话，告知他们常抽烟对身体的危害，又铺张金钱，给他们改正的时间渐渐改掉这个坏毛病，由于自控力量差而屡犯错误，一旦发觉，我总会急躁地教育，让他了解这样做的害处，从而懂得该怎么做。和学生打交道多年的班主任工作阅历让我感受最深的便是遇到屡教屡犯的学生，首先要先调整好心态。留意自己和学生谈话的语气和方法，面对学生反复消失的同一个错误，教师常常会有“恨铁不成钢”想法，继而造成简洁训斥，盲目指责，甚至挖苦与挖苦。其实很多学生内心并非想要犯错误。而是从小养成
32、的习惯不好改。面对这种学生必需给他时间，告知他允许他犯错误允许他改正，但是同样的错误不行能消失三次，帮忙他制定改正规划，找同学帮忙监视他。让他能够看到自己的进步，让他看到能够切实地感受到胜利的盼望在向自己招手。 二、培育学生良好的班级荣誉感 对于来自不同的地方的新生组织到的一起，学生的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，树立班级奋斗目标，建立安康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。我结合0906本班全部是女生专业是护理的实际特点，制定出班级的奋斗目标力争做优秀的班级。对全班学生讲做一名将来的白衣天使，要有剧烈的责任感，现在在学校里就要学会自己对自己负责，将来才能够对他的生
33、命负责，在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每位学生的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一个集体目标的实现，都是全体学生共同努力的结果，在周末讲评中要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。从开学初和学生一起制定班规。到进展有效的德育教育，使学生熟悉到自己所做的行为标准和不标准，它是直接影响到班级的集体荣誉。引导学生争创文明优秀班级卫生寝室，这样增加了学生的集体荣誉感。 三、加强班干部治理，让学生自治自理； 一个班级的好与坏与班主任的领导和治理是分不开的，班主任是关键，一个班的班干部是整个班级的核心人物，他们在带动班级的各个方面反起着之关重要的作用，在
34、班级的治理中需要有学生的参加和治理，发挥他们的骨干力气，每个星期我都定时召开班干部会议，平常严格要求自己以身作责专心去工作，擅长观看和发觉问题，让学生自主治理，是培育他们工作力量的途径，学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更简单沟通，作为班主任要擅长把问题摆在学生的目前，引导学生出办法，学会自己解决问题，这样即增加了学生的参加意识和解决问题的力量，又到达了理解，是班主任的意图目的，作为班主任尽量减政放权，尽量让学生参加治理，让他们懂得治理班级是自己的事情，不是班主任的事情，从组织构造设计到职权的划分，从活动的组织到学生的班干部教育，更多地让学生参加，培育他们的治理力量，面对一个个活泼好
35、动的学生，他们年龄特长打算他们初中过程中不行能不消失大大小小的问题，班主任要做到不仅仅是简洁堵漏洞，盯着学生的言行举止，用组织纪律去管束他们，强调这不对那不行，应当做急躁细致的指导，给学生以宽松赏识赞许确定的环境，创立和谐的气氛，让他们做班级的仆人，让学生自治自理； 四、加强学生与家长之间的沟通，引导家长参加治理。 学校教育和家庭教育是密不行分的，对于中职的学生他们和家长的关系，绝大多数就是赤裸裸的金钱关系，除了开口向家长要钱就没有其他的，通过他们说话的语气发觉他们与家长之间缺少的亲情。为此，我在班上组织学生，以“感恩”为主题的主题班会，让他们自己去了解自己父母一年的收入是多少，自己的学费和生
36、活费是一年需要家里的收入的多少，占家里的经济收入的几分之几，家长辛苦是为了谁？明白学习的目的是什么？知道上学如上班，上班如上岗，懂得自己和家长的关系，转变以往自己对家长不敬重的态度，明白自己必需努力学习，把握专业学问和技能，才能够回报家长的哺育之恩，对于那些重点学生的教育，更需要家长的理解和支持。在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样便利与家长联系更便利。我要求那些重点的学生家长一个星期和我通一次话，和学生的家进步行沟通，准时反应学生在学校的表现，引导和要求家长参加协作重点学生的治理工作，是确保班级无事故的发生工作方法，学生感到亲情的珍贵，让学生在爱的.环境下安康欢乐成长。 五、用爱去暖和和
37、包涵学生 班主任的工作中不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，能否翻开学生心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲切的朋友关系。正是这样我喜爱和关怀每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。0911班有四名外省的学生，三名是来自贵州贫困山区的学生，由于路途遥远没有带冬天的衣物，天气刚刚转冷，我就在家找出我儿子小时候的毛衣棉衣，让他穿上给他的母亲般的暖和。对于那些学习根底差，不爱学习的学生，和喜爱表现自我喜爱和他人发生冲突的学生，不爱参与集体活动的懒散的学生，对于不同的学生对他们进展分层不同的
38、教育。1、发觉不同点，就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的学生。2发觉闪光点，每个学生都有自己的优点，只要擅长查找就能发觉；3发觉动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯净的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种简单而高尚的精神境地，教育心理学家认为，这种爱是由班主任教师的理智感、美感和道德感分散而成的一种高尚的教育情操。表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关怀学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生。 班主任对学生的爱不同于父母对子女的自然之爱，对学生的爱应是超出母爱更宏大的爱，由于它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得
39、起来；同时又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面进展的高度将爱与严格要求结合起来，引导他们安康成长。我班有一位名叫刘亚洲的同学，由于父母之间的感情不好，吵架是家常便饭，他从小就缺乏父爱和母爱，由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶的溺爱因此生性倔强，纪律散漫，目中无人，无心学习。由于父母都是烟民，他很小就会抽烟，到校的第一天就违纪抽烟，针对他特别状况于是我就想方设法亲近他，了解他，多一点留意他，每当他有某方面的进步时，我就准时地、夸张地表扬他，发觉他的闪光点，他热爱体育运动，并利用之要他担当体育课委员。时时到处都使他感受到教师对他的关爱和重用。但俗话说得好：“冰冻三尺非一日之寒“，要想后进生的心解
40、冻非一日之功啊。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。精诚所至，金石为开。我对他的关怀、关心和关爱才成了翻开该生心灵之门的金钥匙。通过以心换心，以情换情，以人格塑造人格，渐渐把他转化成为勤学守纪、讲文明、有礼貌，有进步的好学生。他爷爷和妈妈每次放假的时候来接他，都感动说他完全变了一个人。感谢教师你的教育和帮忙。 六、加强学习提高自己力量，做学生喜爱和爱戴的教师 带好一群简单承受新奇事物的不爱学习学生，班主任必需有让学生佩服的地方，不断学习是现在班主任的新要求。工作之余，我利用媒体互联网，书籍。播送。电视等，努力学习班主任治理工作的阅历，学习教育心理学，向有阅历的教师请教
41、，要想治理好学生，就要知道学生需要什么？喜爱什么？找寻学生喜爱的学问点，利用晚自习的时间，我经常晚下班，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，天长日久，学生必有所获。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率，从心底里喜爱和佩服他们的班主任。也是天道酬勤啊！ 七、工作上的缺乏之处 0906班今后在活动开展中加强学生的竞争意识，争取拿名次，培育学生的综合素养，和0906班相比0911班的畜牧兽医专业，除了不发生事故外，在学习气氛上还有很多缺乏，由于大局部是男生学习根底差，消失上课不仔细听讲的，如何引导提高他们爱学习的积极性，是我始终在思索的问题，在今后的班级治理工作中，我
42、会多下工夫，坚持多在班上听课，准时发觉问题，和任课教师多沟通沟通，查找解决的方法，力争把学生的学习成绩提高。 八、今后的准备和工作目标 随着时间的推移，在今后0906和0911班的学生治理工作中，坚持做到多开展班级活动和学生一起学习，多方面培育学生的专业学问和技能，让学生努力学会勤思索会观看会倾听懂沟通善言辩的综合素养的人才迈进，能参加社会竞争意识做一个能适应社会进展需要的人。 下学期班主任教师德育工作工作总结7 本学期，在学校领导的支持下，在政教处的协作下，我顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班
43、主任工作做如下总结。 一、培育良好的班整体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的整合是至关重要的。只有在良好的班整体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特殊是初二年段，一些学生开头习惯初中校园的常规，在反复中产生厌倦心情，因此更要留意做好引导工作。在培育班整体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调动，我只是把教室清扫洁净，呈现一个新的整体空间，至于班级文化气氛，我想，是在一天一天的累计中由学生们的行为附加上的，不想，这样的思路在开学初的班级布置中受到了质疑“一班怎么没有班级文化的表达？”不过，现在来看我们的班级，所悬挂所粘贴
44、的都有教育内容，不管是匾额还是班刊，都富有教育意义，使学生可观可赏可参照，激发学生的上进心。 （二）留意班干部的培育 进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。 这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）民主气氛，提倡共性特长学生的培育 法国的思想家圣西门说过：假如法国在一夜之间失去50位最优秀的科学家、50位最优秀的军事家、5
45、0位最优秀的艺术家、50位最优秀的思想家、50位最优秀的诗人，那么法国将变成一具僵尸！由此可以看出优秀人才的重要性。一个班级也是这样的。 许多班主任不喜爱班级里面共性特长的学生大量涌现，觉得这样的班级难以治理，不好操控。其实，我认为学生在共性上有特点、才能上有专长，正是一个学生自信的表现，这样自信学生的大量消失，正好说明学生很懂得维护自己的形象，很留意个人的自我塑造。这样心理的学生，从荣誉和上进角度还是很简单分散和团结的。 在我们班，我重视凸显一批让同学们学习的好典范：学习最好的是陈琪、梁家诚；唱歌最好的是魏盈盈和胡芳婧；工作力量强做事周到的李伟强；全面进展的王梦洁和朱奕颖；自律严谨积极上进的
46、徐建敏；舞蹈最好的是陈佳；书法好的顾舒倩、梁家诚。他们都有一个共同的特点：品学兼优。他们都负责班里相应的日常的工作，他们不仅为班级做出了许多的奉献，而且他们的人格魅力无形的影响着其余的同学，对文明班风的形成起着打算性的作用。还有许多同学也很诚恳、和善、好学，他们分别担当了班内小组长的职务，例如爱好小品表演的林成虎、乐于助人热心辅导作业的陈婕、恳切实在的有潘炳任近墨者黑，近朱者赤，同学们对他们心服口服，班内文明民主，同学们都感到乐融融的，形成了比、学、赶、帮、超的喜人局面。 （四）留意养成教育和传统道德教育的结合 初二年级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，很简单产生两极分化，有的学生甚至会感到
47、迷惘，对前途失去信念。加之学生由于熟识了校园环境，又临时感受不到来自升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如有意损坏同学的私人物件、课余结伴私自外出、午休时间外出打扑克等，面对这些违纪状况的，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活的阶段走入岔道。 我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常的行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常的行为标准，并且协作政教处执行一日常的规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服、学会，催促标准的养成。 2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力气是无穷的。人微言轻放主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常留