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1、20222023学年下学期八年级语文期末冲刺卷（一）（总分120分，时间150分钟，难度系数0. 65）班级 姓名 得分一、基础知识积累与运用（27分）1 .请阅读下列语段，按要求完成任务。（6分）是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白，永恒的阳光和风的刻刀，千万年来 （A.漫不经 心 B.杂乱无章）地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈ddi （ ）o冰体一点一点地改变了形 态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，dun （）实的，奇形怪状的， 蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小 的我便蜷（）卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠（）熠烁烁，光彩
2、夺目。 端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退, 冰山的（A.高低消长B.困难重重），这波纹是否就是年轮。（节选自在长江源头各拉丹冬）（1）给文段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。懈ckii（ ）dtin（）实蜷（ ）卧熠（）熠烁烁 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）请在横线上续写句子，使之与前面两句构成一组排比句。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力 量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；欣赏，自然会2 .下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.学校近期建设了多
3、个运动和休闲场所，成为了师生娱乐的新去处。8 .做手术的是他的爸爸，小明很平静，觉得不用担心什么。C.他们本着保质量、降成本为原则，使用了新工艺和新技术。D.今年五月，我市普降暴雨，很多地方都遭受洪涝灾害，各级政府启动了防灾减灾的 预案。9 .下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）（2分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，汉代以后 被尊为儒家经典。其主要表现手法是赋、比、兴。B.鲁迅社戏里提到的“老生”，是戏曲行当之一，主要扮演中老年男性角色。C.柳宗元，字子厚，河东（今山西永济西）人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一。 代表作有永州八记。D.杜甫和白居易都
4、是唐代现实主义诗歌的代表诗人。石壕吏和茅屋为秋风所破歌 均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。10 同学们组织了 “经典常谈阅读辩论会”，请你完成下列任务。（1）根据对经典的谈论填写经典书名。（4分）经曲谈经典是我国现存的第一部编年史，书中虽用鲁国纪元，所记的却 是各国的事，所以也是我们第一部通史。据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说 “仁”兼说“义”，分辨“义” “利”甚严。（2）在辩论环节中，反方指出：“学习传统文化经典没什么作用，因为发展经济与学习 传统文化经典关系不大。”请你结合经典常谈的内容，作为正方，有理有据地反驳。11 你所在班级举
5、行“和为贵”为主题的讨论会，请你参加。（7分）为了烘托气氛，请为这次活动拟写一条宣传标语。请你为讨论会准备几个活动内容。探究“和”的内涵。（3）请你就“如何创建和谐校园”提出三条合理化建议。6 .用课文原句填空。（6分）（1）山重水复疑无路，o （游山西村陆游）（2）安得广厦千万间，,风雨不动安如山！（杜甫茅屋为秋 风所破歌）（3）陶渊明的饮酒中，诗人与大自然物我合一,体现悠然自得心境的句子是“（4）李白行路难中“, ” 一句，表达诗人对美好前景的热 忱，表现冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念，调子高昂乐观。二、古诗文阅读（17分）（-）阅读下面的诗歌，完成小题。（4分）卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南
6、山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困 人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余 斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。7 .下列对卖炭翁的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下注释“苦宫市也”，可以看出诗的 主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。8 . “卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则 运用描写，全诗笔法简洁，富有表现力。C.诗人在结
7、尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此 更深沉含蓄，令人深思回味。D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象 地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。8卖炭翁不愿意将炭卖给宫使，“惜不得”反映了怎样的社会现实？ （2分）（二）按要求回答下列问题。（13分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。（节选自柳宗元小石潭记）
8、【乙】青溪若跳珠溅雪，无异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，或正或间也，吾 独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓， 比之脱暮初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴可拊可餐。（节选自袁中道游青溪记，有删改）【注】正：正色，包括青、黄、赤、白、黑；间：间色，有绿、红、紫。岚：林中 雾气。笄（tui）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（鱼）：抚摩。9 .解释句中加点的词。（3分）（1）凄神寒骨 *（2）潭中鱼可百许头（3）独于碧不甚了然10 .翻译下面句子。（4分）（1）日光下澈，影布石上。（2）今见此水，乃悟世间真有碧色。11 .请用给画线的句子断句。（2分
9、）潭西南而望斗折蛇行明灭可见其岸势犬牙差互不可知其源12 .【甲】【乙】两文都运用了巧妙的写水方法，请简要分析。（4分）三、现代文阅读（26分）（一）阅读选文，按要求完成小题。（14分）少年如雪查晶芳圆圆的脸蛋上两只眼睛很大，睫毛浓密纤长，扑闪闪的，温顺地垂着。侧面看像米色 的蛾翅歇落在肉乎乎的面颊上，有一种特别让人怜惜的神情。他本也是个俊俏的小男孩，如 果不是半边脸都布满暗红色的胎记。他是我初一时的同桌。第一次见到他，我忍不住低低地“呀” 了一声，那半边脸的红 褐色胎记着实让人触目惊心。他满脸涨得通红，小心翼翼地坐在我身边。起初,他两只手不 停地绞着书包带子，嘴里呼呼地喘着粗气。“你把书包放
10、下呀！”看他紧张的样子，我主动 跟他打招呼。他抬眼看了看我，没说话，把书包放到了桌上。我发现他有着明亮的大眼睛和 可爱的睫毛。他很沉默，不论课上课下。班上几个男生见了他就“噢哟！噢哟”地怪叫。他的名字 也是他们取笑的由头：付球三。他们经常“球衫！球裤！衬衫！衬裤”地齐声大叫。每次， 他只沉默地涨红着脸。我曾好奇地问他：“你爸妈怎么给你起这么个名字呀？ ” “我也不晓 得，我大大（爸爸）起的。”他红着脸很不好意思地小声说。他成绩不好，还总迟到，上课打瞌睡，考试常常不及格。老师问他为什么总迟到，他 又红着脸，嗫嚅着说不出话。后来才了解到，他家离学校太远了。他每天早上五点不到就得 起床，步行一个多小
11、时才能赶到学校。每次见他气喘吁吁、满脸紫涨地在老师和同学的注视 下，缩腰弓背像犯了罪似的走进教室，我都觉得他好可怜。在看到他上课打瞌睡时，我就推 推他，有时在他手上轻轻掐一下。他总是一个激灵回过神来，冲我憨憨地笑。有时作业不会， 他也问我；但考试的时候，他并不看我的卷子。后面的男同学想看却看不到，不无嫉妒地骂 他：“这个笨球衫！”当时坐我们后面的男孩，常欺负他。好几回上课，我发现他身子总是不停地往前面靠， 脸涨得通红，那表情似乎在强忍着什么疼痛似的。“你怎么了？ ”他可怜巴巴地看看我，却 不说话。有次我头一偏，发现后面男孩的脚居然架在他的板凳上！原来如此！我狠狠往后瞪 了一眼，手使劲往下挥过去
12、，那只脚缩回去了。我警告那男孩：“你以后再欺负付球三，看 我不跟老师说！”那调皮的男孩后来收敛多了，他多少有点忌惮我是校长的女儿，最主要还 是因为考试时他想“瞟”我的卷子。可能是因为我的“仗义相助”，付球三对我也是“知恩图报”。他经常像变魔术似的 从口袋里掏出各种小果子给我，像小红灯笼的野磨磨子、圆乎乎的小毛栗子、涩涩的山楂果、 咬一口酸水直冒的青皮李子，还有梅子、桃子什么的，每次我都欢喜得直叫。而最让我感动的是一次体育课上，一向人前“焉巴”的付球三居然在众目睽睽之下为 我“出头”。我们那时体育课都自由活动，只在下课前老师会吹口哨集合。我坐在走廊上看 书，当时完全沉浸进去了，根本没听见下课时的
13、口哨声，是付球三跑过来叫我，我才如梦方 醒。老师的脸阴得快滴出水了。这时，付球三说话了： “老师，她不是故意的，她看书看忘 记了。”我当时跟班上同学关系并不好，但和付球三却相处甚欢。可初一还没读完，他就不知 啥原因辍学了。像断了线的风筝，他就那么突然没影了，我郁闷了好一段时间，直到今天，我再也没有见过他，只怕纵使相逢也不识了。人海茫茫，或许，今生再不 能见；但在心底,那份冰雪般纯净的少年情意永远清澈如初。（选自思维与智慧，2022年第1期，有删改）13 .文中哪些事能体现“我”与付球三“相处甚欢”？请简要概括其中四件事。（4分）14 .联系上下文，品读下列句子，根据括号内的要求回答问题。（4分
14、）（1）他满脸涨得通红，小心翼翼地坐在我身边。（分析该句表现了付球三怎样的心理）（2）像断了线的风筝，他就那么突然没影了，我郁闷了好一段时间。（从修辞手法的角度赏析句子）15 .结合选文，完成下面的对话。（3分）小杜：我认为，朗读第段中画横线的句子“人海茫茫，或许，今生再不能见”，语气 应轻快，语速要快一点，而且重音应放在“茫茫”这个词上。小仪：我不同意你的看法。我认为，16 .请简要分析文章以“少年如雪”为题的妙处。（3分）（二）阅读“咬牙”是一种修炼，完成下面小题。（7分）咬牙是一种修炼宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。干事创业，往往需要一番咬咬牙的坚持。党史上，有位干部因咬牙而闻名。194
15、3年，冀南抗日根据地斗争异常艰苦与残酷： 战斗频繁，严重旱灾，庄稼颗粒无收，痢疾、霍乱盛行。时任翼南区党委书记、行署主任兼 冀南军区政治委员的宋任穷，一边坚持对敌作战，一边组织生产自救，还深入敌后做群众工 作，累得多次吐血。凭着顽强的意志和乐观主义精神，他率领粪南军民咬紧牙关度过了最艰 难的时期，因此得名咬牙干部。咬牙体现的是坚韧。人生之路难以一帆风顺，惟有不畏艰险、直面挑战，坚持不懈、 持之以恒，才能采撷成功的果实。习近平总书记当年在梁家河插队时，什么活儿都干，开荒、 种地、锄草、放羊、拉煤、挑粪从不惜力，磨砺出不畏艰险百折不挠的意志品格。成功 往往只奖赏那些坚韧的人。一件工作一项事业干到最
16、艰难的时候，往往最需要咬紧牙关。一 旦坚持下来，就容易突出重围打开局面。咬牙彰显的是智慧。京剧沙家浜中，18名新四军伤病员被困芦苇荡，因连续 多日面临日伪军的扫荡，体力和毅力几近于极限。指导员郭建光激励大家：有利的情况和 主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中。最终，他们以再坚持一下的顽强精神， 迎来了大部队的反扫荡。咬紧牙关的坚持精神，不仅需要不畏艰难的勇敢，也需要透过现 象看本质的智慧。咬紧牙关坚持下去，就能变被动为主动。咬牙蕴含的是担当。在重压和困难面前咬牙坚持，强健的是人的内心。拼命黄 郎黄大年，平均每年出差130多天，一回来就一头扎进办公室。他的研究首次推动我国快 速移动平台探测
17、技术装备研发，攻克了技术瓶颈。正是咬牙背后的担当精神，成就了黄大 年无悔的人生。行百里者半九十。越接近成功就越艰难，越艰难就越要坚持，否则就会前功尽弃、半 途而废。从某种意义上说，咬牙是成功的序曲。没有松骨峰战斗中志愿军的咬牙，就没 有以气胜钢的功绩；没有谷文昌一次次面对失败后的咬牙，就没有沙海变绿洲的奇迹；。 拿出不达目的誓不罢休的执着，砥砺千磨万击还坚劲的意志，知难而进、久久为功，多经历 几次咬牙，一个人必能闯关夺隘、化险为夷，用奋斗之犁开辟前行之路。惟其艰难，更显勇毅。咬牙是一种修炼，在一次次咬牙中，软弱将变得坚强，稚 嫩将变得成熟，徘徊将变得坚定。17 .本文的中心论点是什么？ （2分
18、）18 .文章段是从哪三个方面论述“咬牙”精神的？（3分）19 .模仿第段划线句的句式，给本段补充一个论据。（2分）（三）阅读下面的材料，完成下面小题。（5分）（材料一】“天宫课堂”第一课正式开讲本报北京12月9日电（记者余建斌、冯华）中国载人航天工程办公室透露，12月9日 15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。 “太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科 普课，这是中国空间站首次太空授课活动。后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动， 积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。（人
19、民日报2021年12月10日）【材料二】400公里之上，天宫课堂开讲余建斌冯华12月9日，离地面400公里的中国空间站，“天宫课堂第一课正式开讲。这是时隔8 年之后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。在约60分钟的授课中，神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富为广大青 少年带来了一场精彩的太空科普课。天地连线感受航天员的空间站生活【镜头一】在中国科技馆地面主课堂的大屏幕上，实时画面从绕着蓝色地球飞行的空间站转换到了 宽敞整洁的空间站核心舱中，一个黄色陀螺旋转着出现在镜头中，王亚平的声音响起：“太空探索永无止境，随着不断旋转的陀螺，我们已经从神舟十号任务，进入到
20、了空间 站时代。欢迎来到天宫课堂！ ”王亚平和同学们打起招呼，并风趣地介绍身边的“感觉 良好乘组”。“嗨，同学们好，我是指令长翟志刚。” “同学们好，我是航天员叶光富。”明亮的空间站核心舱中，王亚平带着同学们逛起了 “太空之家”。核心舱的小柱段有3 个睡眠区。王亚平的睡眠区里贴着家人的照片，挂着自己喜欢的小物品，十分温馨。透过舷 窗，太空和地球美景尽收眼底。“失重环境，血液分布和地面不同，下部的血液上涌，所以我们的脸会看起来胖胖的。 这会影响健康，所以我们要通过很多种锻炼方法对抗失重生理效应。”王亚平演示了如何使 用太空跑步机、太空自行车。在太空厨房，太空橱柜里有加热装置、饮水分配器、食品冷藏
21、箱。王亚平轻轻拉开食品 冷藏箱，掏出一个新鲜的苹果。饮水分配器是取用生活用水的地方。王亚平说，随着技术的 进步，空间站舱内的生活用水已经实现了再生，每滴水都会做到物尽其用。为了展示如何对抗太空失重，叶光富给翟志刚当起了模特。翟志刚介绍，为了防止失重 造成的肌肉萎缩，除了锻炼工具，还有个“秘密武器”，就是穿在叶光富身上的“企鹅服” 0 它有很多拉带让肌肉保持张力，对抗肌肉萎缩。“小小服装背后，浓缩着航天科技专家的巧 思妙想。”翟志刚说。随着王亚平的“导览”，空间站仿佛就在人们眼前，地面课堂不时响起阵阵掌声。（节选自人民日报2021年12月10日）20 .下面对两则材料相关内容的理解和分析，不正确
22、的一项是（）A.从体裁上看，材料一属于消息，材料二属于通讯。B.这是中国空间站，时隔8年之后的又一次“天宫课堂”。C. 12月9日是“天宫课堂”的第一课，以后还会有第二课、第三课。D.航天员通过多种方法的锻炼和穿“企鹅服”来对抗失重生理效应。21 .请找到材料二中和下面这段文字内容基本一致的段落。比较阅读，说说你喜欢哪一 个，简述理由。“欢迎来到天宫课堂！ 15时54分许，随着不断旋转的陀螺，航天员王亚平出现 在大屏幕中，揭开了 “天宫课堂”的序幕。（摘自光明日报）四、作文（任选一题，50分）22 .有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的述说；有这样一种声音, 没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会带给你心灵的震 撼，让你心中盛满感动。请以“有这样一种声音”为题，写一篇记叙文。要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)不少于500字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。23 .阅读下面的材料，按要求作文。“如果信念有颜色，那一定是中国红。”我们需要用信念、勇气等高贵的品质，点亮我 们的青春，也可以有师长、书籍点亮我们的青春请以“点亮青春”为题，写一篇文章。【要求】(1)请补全标题，不要套作，不要抄袭，不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。(2)文体自定，不写成诗歌、戏剧。(3)卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。