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1、大班美术教案反思7篇大班美术教案反思7篇这是优秀的大班主题教案文章，盼望可以 对您的学习工作中带来关心！大班美术教案反思第1篇作为一无名无私奉献的教育工，通常需要预备好一份教案，借 助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。快 来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术优 质课教案小雨点含反思，仅供参考，盼望能够关心到大家。活动目标：1、观赏并背诵儿歌小雨点。2、学习用对折的方法剪出两边对称的图形。3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。活动预备：1、课件小雨点。2、每人一套绘画工具，各颜色纸，剪刀若干。活动过程：一、观赏诗歌
2、小雨点1、老师播放课件【儿歌观赏】，请幼儿观赏儿歌小雨点。(1)消失有基本外形的画面，这幅图画什么？来；自。屈； 老师；教。案；在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)老师强调要点：从基本外形动身，依据自己的意愿添加 线条，这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大 一些。(3)你们从这幅画里看到了什么？我看到了飞马，我就给飞 马涂上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上颜 色，后面是五彩云，最终涂上底色。5、幼儿创作。(1)老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么 画，画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的 颜色。(2)鼓舞力量
3、较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量 较强的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6、展现作品，共享创作的欢乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿叙述别人的作品。教学反思：整个活动紧凑但不紧急，气氛热闹但不混乱，幼儿活动乐观， 乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。 实现了通过对各种图形绽开想象，充分进展幼儿的想象力量和动手力量以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。的教育目 标。大班美术教案反思第6篇活动目标：1、通过各种图形绽开想象，进展幼儿的想象力量。2、鼓舞幼儿大胆表现、大胆创作。3、培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。4、引导孩
4、子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养 成良好习惯。5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。教学重难点：重点：把握在原有的各种外形上进行想象的方法。难点：幼儿通过添画更直观地表现出自己所想象的物体。活动预备：1、图形王国画展的场景布置（范画作品、夹子、绳子、大 门及图形王国大字）2、多媒体课件、录音机及背景音乐3、各种剪好的图形（蜡光纸）、画纸和胶水人手一份、抹布活动过程：一、参观图形王国的第一期画展。（播放背景音乐）“小伴侣，图形王国今日进行第一期画展，里面的画特别特殊 特别美丽，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的仆人听说大x班 的小伴侣很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出
5、画里藏着什么图 形！好了，我们动身吧！ （参观时可与幼儿小声争论，引导幼儿发 觉藏在里面的图形）。自由争论：你最喜爱图形王国里的哪一副画？它是由什么图形 变出来的？总结：小伴侣都很厉害，能够发觉图形王国里的画都是由三角 形、半圆形、圆形和正方形变出来的。二、观看多媒体，扩展幼儿思维。出示三角形的蜡光纸，提问：三角形除了变出图形王国里的东 西外，还可以变出什么图形呢？ !o来源：屈！（依次出示半圆形、圆 形、正方形）“让我们看看电脑里这个小画家把这些图形变出了哪些美丽的 东西呢？ 打开多媒体，观看课件。三、幼儿作画，老师巡回指导。（播放轻柔的音乐）小伴侣，图形王国的仆人说立刻就要进行其次期的画展
6、了， 他邀请小伴侣来当小画家，用各种图形添画出更美丽的东西，然后把 你们的作品展览在图形王国里，给全部的小伴侣和老师参观，但是图 形王国的仆人说他有个要求：就是小伴侣可以自由选择不同的图形要 用胶水贴在自己的画纸上再用蜡笔添画，假如手脏了可以在桌子上的 抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国去了。（指 导重点：让幼儿在美丽的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启 发幼儿大胆想象，鼓舞幼儿独特表现）四、展现与体验一一参观图形王国其次期画展。（播放音乐）小伴侣们，图形王国的其次期画绽开展了，让我们和我们的 老师一起去参观参观吧！ 参观完画展后，提问一幼儿：你最喜爱哪 一幅作品？可以告知我
7、吗？你为什么喜爱这副画？ （幼儿作答）老 师给以简洁及鼓舞性的评价。老师发觉今日小伴侣的小手都很巧，每副作品都很棒，图形 王国的仆人也说要感谢大x班的小伴侣，他说以后还要请你们帮忙出 第三期的画展，你们情愿吗？（情愿）那小伴侣下课后还要动动脑筋， 想想这些图形还可以变出什么样更好玩的东西来。教学反思：纲要中指出：“教育内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感 爱好的事物或问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。为此，我选择 了幼儿生活中常见的图形作为主题，设计了美术活动图形想象画。 在进展幼儿美术力量的同时，又进展了幼儿的想象力量及动手力量。在组织完教学活动后，我深有感受，主要有以下几点：一、手、口、脑并用
8、，幼儿得到全面进展。在“用图形变魔术的操作环节中，幼儿将已知阅历转化为直观 的图画，将单调的圆形、三角形、梯形等利用自己手中的小画笔变成 了一幅幅生动的画面：红红的太阳、憨态可掬的熊猫、迷人的葡萄、 可爱的乌龟、漂亮的房子在沟通作品时，幼儿有的用简洁的一两 句话介绍自己的作品，有的用几句话不但幼儿的动手力量、想象 力量得到了进展，语言表达力量更是有了质的飞跃。二、适时的表扬和鼓舞，促进幼儿制造思维的进展。在幼儿绘画时，多数幼儿只会把圆形变成太阳等简洁的东西， 当我能发觉一名幼儿用圆形、半圆形、三角形变出一只可爱的小鸟时， 我立刻向小伴侣介绍了他的作品，并表扬了他。幼儿们得到启发，运 用多种不同
9、的外形形制造出了许多让我意想不到的作品，如用三角形、 椭圆形拼出了狡猾的狐狸、用圆形、三角形拼出了漂亮的花朵等。有 人说好孩子是夸出来的，我要说：好作品也是夸出来的！整个活动紧凑但不紧急，气氛热闹但不混乱，幼儿活动乐观， 乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。 实现了“通过对各种图形绽开想象，充分进展幼儿的想象力量和动手 力量以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。的教育目 标。大班美术教案反思第7篇作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，编写教案有利于 我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何 写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班美术优秀教
10、案漂亮的 想象画含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。活动目标：1、尝试用丰富的线条和颜色进行表现。2、借助想象，初步感受连续想象画的风格特点。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、多媒体课件。2、幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1、出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。师：小伴侣你们喜爱画画吗?老师也很喜爱，你们看我画了什 么?它象什么？2、演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画 的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画 一些弧线、圆圈，下面画一条
11、折线，看，一幅画就画好了。3、观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的 事物联系起来。(1)提问：你们从这幅画里看到了什么？演示课件，展现从画中联想到的事物。4、演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一 步呈现连续想象画的风格特点。消失有基本外形的画面，这幅图画什么?”来;自、屈;老师;教、 案;在上面添加线条，可以是曲线，可以是折线、圆圈。(2)老师强调要点:从基本外形动身，依据自己的意愿添加线条, 这些线条可以交织在一起，但线条不能太多太密，块面可以大一些。(3)你们从这幅画里看到了什么?我看到了飞马，我就给飞马涂 上各种漂亮的颜色，我在下面看到了一只老鹰，就给老鹰涂上
12、颜色， 后面是五彩云，最终涂上底色。5、幼儿创作。老师提出要求。记住，画的时候，想怎么画线条就怎么画, 画好线条后，看看你们画的线条里藏着什么，再涂上自己喜爱的颜色。鼓舞力量较弱的幼儿大胆运用线条进行作画，引导力量较强 的幼儿从不同角度进行想象，丰富画面。6、展现作品，共享创作的欢乐。(1)幼儿介绍自己的作品，说一说画了些什么。(2)请幼儿叙述别人的作品。活动反思：整个活动紧凑但不紧急，气氛热闹但不混乱，幼儿活动乐观， 乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。 实现了通过对各种图形绽开想象，充分进展幼儿的想象力量和动手 力量以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。的教
13、育目 标。2、老师：小雨点落在了什么地方？屈；老师。教，案网出 处”花园里的花儿（池塘里的鱼儿/田野里的苗儿）怎么样？儿歌里是 怎么说的？3、再次播放课件【儿歌观赏】，请幼儿观赏儿歌小雨点， 可以轻声跟着念一念，尝试背诵。二、剪小雨点：学习对折的剪纸方法1、老师：为什么小雨点落到这些地方，大家都很愉快、很欢 迎它？2、老师出示蓝颜色纸和简洁：我们把这些活泼可爱的小雨点 剪出来吧。3、老师将纸对折在上面画上半个水滴的样子，然后剪下来， 打开，展现剪好的“小雨点”，并在上面添画上眼睛、嘴巴等。4、老师：这种对折剪纸的方法，剪出来的东西，两边是完全 一样的。不过要留意，画图样的时候要画在折过的这边。
14、5、请幼儿也剪一些,小雨点”。三、剪其他图案：练习对折的剪纸方法1、老师：我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。2、老师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样，请幼儿照样画好， 然后剪下。（最终可以提示幼儿想方法剪一个鱼眼睛。）3、请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上，进行添画。4、展现、沟通作品。附录：儿歌：小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。活动反思：整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这 些活动，这些活动对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁, 而且他们更喜爱去关心那些不怎么会的，
15、在以后的日子里，我们会更 多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。大班美术教案反思第2篇作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于顺当而有 效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理 的幼儿园大班美术优秀教案单色染线看烟花含反思，供大家参考 借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。活动目标：1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。2、能够自我调制染色的颜料把握颜料的.干湿度。感受排水画 和版画不同的艺术效果。3、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹
16、塑纸、宣纸等物。活动过程:一、出示几幅排水画五彩的烟花，请幼儿评价，引导幼儿 感受线条的丰富性。二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。1、什么叫吹塑纸版画？2、吹塑纸版画刻版时要留意些什么？3、单线染色的版画是如何制作的?（先把刻好的底版进行单色 拓印，等其干透后再进行染画。）4、染色染画时需留意什么？5、染画的颜料应当调制成怎样?（调成水状）三、幼儿制作，老师辅导，提示先完成的幼儿进行区域活动。四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术 效果。活动反思：活动中孩子都表现极大的爱好，孩子通过稚嫩的双眼和布满了 幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而 不是我们看到的
17、客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权。 美术是孩子生命中所不行缺少的，我们老师不能由于无知或忽视而剥 夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了很多意向和 情感，那些线条和颜色，有了象征内心世界的特殊意义，假如老师留 意倾听孩子的“心灵画语，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。大班美术教案反思第3篇在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过 教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。 那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术优秀 教案小蝌蚪找妈妈含反思，盼望对大家有所关心。活动目标：1、依据小蝌蚪找妈妈的故事内容，按故事情节，并参照
18、有关的绘画资料，合作画三、四张连环画。2、进展幼儿的想象力和制造力。3、乐观的参加活动，大胆的，说出自己的想法。4、培育幼儿乐观开朗的性格。活动预备：1、幼儿熟识故事情节。2、老师的范画。3、幼儿在课外练习画过鱼、鸭子、鹅、乌龟等，有肯定的基 础。活动过程：1、请幼儿复述故事中的对话，关心幼儿分析出故事中的主要 情节。2、请幼儿争论一下，这个故事可分成几个画面?每个画面应当 有什么角色？3、依据幼儿的回答，出示范画。4、理解词：连环画。（我把这些画按次序装订起来，就成了一 本书，这种以图画为主的书叫连环画。）5、提出要求：我们每一组小伴侣一起来完成一本连环画。以小组为单位争论, 自己画哪一幅，
19、要求每人都不一样。并请个别幼儿说说：你选的是哪 一幅?这幅画需要画哪些东西？6、幼儿作业。幼儿依据自己的选择画画，老师巡回指导，特殊指出鸭子和鹅 的区分。7、讲评。请画同一幅画的幼儿把画放在一起，选出画得较好的装订册， 加上封面成小型连环画，放在图书角上。活动反思：这个小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中， 通过小蝌蚪找妈妈的曲折经受，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程， 用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情 节内容，知道其先后挨次，制作成连环画，并且在活动中培育幼儿相 互合作的力量。大班美术教案反思第4篇活动目标：1、鼓舞幼儿大胆运用想象出的各种物体制造性地表现
20、人物的五官。2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：1、学问阅历预备：(1)引导幼儿细致观看人物的面部特征，积累对人物面部绘 画的基本阅历。(2)幼儿会画直线和波浪线。2、材料预备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动过程：一、导入活动，激发幼儿爱好。(1)观赏散文诗给老师画象(2)理解诗歌的内容。师：你刚才听到了什么？你们想不想 边听诗歌边为老师画像呢？想在就请每一组小伴侣争论一下选出一 位小伴侣来为老师画像，其余的小伴侣可以在旁边看着他画，也可以 帮他出出办法。(3)幼儿画像：老师巡回指导，幼儿
21、边听诗歌边画像。二、隐性示范与思索：1、师：“今日我们班上来了一位小客人，它是谁呢？(出示小 魔笔)它是一只支小魔笔，它可能干了，会画很多美丽的画，今日它 给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看认真了！2、小魔笔作画。3、争论：你预备画一个什么娃娃？ 师：小魔笔真奇妙，它 能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用线条画上 好看的背景我们大家先来说一说，你预备画个什么样的娃娃呢？ 三、幼儿绘画，老师指导1、师生共同争论作画要求：(1)把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。(2)五官的位置要放放好。(3)选一种你喜爱的线条给你的画添上背景。2、幼儿绘画，老师指导。指导要点：启发幼儿大胆想象
22、，合 理支配画面，鼓舞独特表现，学习用线条加密背景。四、作品展现评价1、幼儿将自己的作品贴在展版上。2、争论评价。你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什 么？ “你最喜爱哪些画？为什么？ 教学反思：整个活动紧凑但不紧急，气氛热闹但不混乱，幼儿活动乐观， 乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、老师主导的纲要精神。 实现了通过对各种绽开想象，充分进展幼儿的想象力量和动手力量 以及培育幼儿的审美情感，增加对美术活动的爱好。的教育目标。 大班美术教案反思第5篇活动目标：1、尝试用丰富的线条和颜色进行表现。2、借助想象，初步感受连续想象画的风格特点。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
23、4、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、多媒体课件。2、幼儿绘画工具：记号笔、油画棒、画纸。活动过程：1、出示课件，启发幼儿想象，引起爱好。师：小伴侣你们喜爱画画吗？老师也很喜爱，你们看我画了什 么？它象什么？2、演示课件，初步感受连续想象画的风格特点。师：我觉得以前画画的方法不好玩，我想随便画。我在这幅画 的上面添加了一条曲线，再画上一条曲线和它相交，图的中间画一些 弧线、圆圈，下面画一条折线，看，一幅画就画好了。3、观赏思索，引导幼儿大胆想象，将抽象的图形、线相应的 事物联系起来。（1）提问：你们从这幅画里看到了什么？（2）演示课件，展现从画中联想到的事物。4、演示课件，隐性示范，关心幼儿把握画线条的要点，进一步呈现连续想象画的风格特点o