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1、三年级下册音乐教学支配一、班级状况分析：三年级学生已经系统地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，例如：他们已 经基本相识了音的凹凸、长短、强弱，学习了许多内容健康、美丽、好听的儿 童歌曲，感受了音乐的美，具备了肯定的编创实力，但还须要进一步系统地学 习，来获得更多的音乐学问，加深对音乐的了解。二、教材分析：教材从教化理念上，强调了 “以学生发展为本”，音乐教化面对全体学生, 也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音 乐）学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的 爱好贯穿于始终。三、教学目的要求：1、会用美丽、欢快的心情演唱歌曲，能精确地表现歌曲
2、中的心情。感受速 度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。2、初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过观赏，演唱，发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学习创编歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱 形式。学习休止符，并学会区分。6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用打击乐器为歌 曲伴奏。7、基本相识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。8、通过演唱，增加环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。四、改进教学的措施1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并
3、按教化处统一备课格式,仔细写好教学详案。2、仔细执行课时支配，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要 效率。3、充分作好课前打算。4、仔细依据教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、依据学生身心发展的特点，打好基础，培育学生的学习爱好。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发 学生爱好，提高课堂教学效果。7、方法：示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法：通过激励表扬大体 高学生的学习爱好。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短， 使学生学有所得，学有所长。五、教学进度支配:周次时间教学内容课时备注小黄帽中国少年先锋队队歌23.93.
4、13三轮车顽皮的小杜鹃杜鹃圆舞曲23. 163. 20春来了 采莲船喜事2四3. 233. 27采山 草原上2五3. 304. 3小骆驼嘎达梅林2六4. 64. 10打起手鼓唱起歌小小驼铃响叮当2七4. 134. 17铁匠波尔卡拾豆豆2八4. 204. 24穷人的孩子早当家吹竖笛2九4. 275. 1两只小山羊1期中检测十5. 45. 8游子吟小背篓唱给妈妈的摇篮曲25. 115. 15我也是小音乐家维也纳的音乐钟2十二5. 185. 22我们大家跳起来蝉虫歌2十三5. 255. 29牧童短笛小黄鹏鸟晚霞中的农家小院2十四6. 16. 5洗星海和风只怕不反抗酸枣刺2十五6. 86. 12下虎山 梦之船梦幻曲2十六6. 156. 19月亮月光光音乐万花筒2十七6. 226. 26音乐七巧板（综合活动）2十八6.297. 3复习.检测2