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1、美术创意实践艺 术选择性必修 1YI SHU上海教育出版社普通高中教科书艺 术选择性必修 1普通高中教科书上海教育出版社美术创意实践?编?编?编?编?编?1?上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会组织编写?159?C?2021 年 8 月?1?2021 年 12 月?2?890?1240 1/16?7?175?978?7?5720?0672?2/G 0507?13.90?021?64319241?021?64373213?12315?法?定?于?3?2017 年?2020 年?编?编者 2020 年 6 月?4?3?1 1 第一课 峰峦浑厚 草木华滋 1 2?进黄?的中?水视?第二课 清隽灵秀
2、苍浑渊穆 1 8?进?大?的中?水视?第三课 与古为新 金石入画 2 4?进?的中?视?第四课 浪漫羁客 高歌自然 3 0?进?的水?视?第五课 光色斑斓 瞬间印象 3 6?进?的?视?4 3 第一课 以形写神 迁想妙得 4 4?进?之的中?人?视?第二课 穿越时空 科艺相融 5 0?进达?的素?视?55 第三课 绚烂色彩 奔放精神 5 6?进?高的?人?视?第四课 寸管行舟 千变万化 6 2?进王?之的书?视?第五课 执着本心 镂像于木 6 8?进?的版?视?7 5 第一课 中西合璧 情谊交融 7 6?进?的平?视?第二课 东西之间 天人合一 8 2?进?的?境艺术?视?第三课 实用至上 简
3、约之美 8 8?进?德的?品造?视?第四课 极简臻美 文质彬彬 9 4?进布?的?视?第五课 摹古酌今 匠心传承 1 0 0?进?的陶?艺术视?23?4?17.8?26.3?1953年?文?5?人?（?部）?200?640?1952年刘?广?版?29.4?42.4?1961 年赵?年 中?美术?中?本?91.3?5 1?（?）?宁?（?部?本）中?本?28.7?335.5?中（五?）?院?苏?影?王大?6?美术 的 本?，?在?中?析?美的?素，?、?、?实、?等?素?出?进行科学?析和研究。?中?61?46?1977 年?中?7?理?影?影 1954年?高 8.8?四?（?部）?书?29.5
4、?195.2?（?）?宁?中?本?68.5?68?1978年?剧院 1973年?大?院?、黄、?的?45?45?1930年?（P i e t Mondri a n，?）8?范例?素?15世?达?（L e onar do da V i nci，意大?）中?书?工?（?部）中?本?36.5?328?（?）上海?9艺术家创作过程?作（?部）?创作示意?学?活?过程性评?11?与?对话?12?1269?13 5 4?（?用师?）中?本水?33?639.9?黄?（?）?院?第一课?走进?的?视界13?范例赏析?中?本水?117?55.5?黄?（?）?院?中?本?13 9.4?5 7.3?黄?（?）?院?
5、树?中?本?101.3?43.8?黄?（?）?院?中?“?”?对?文、书?、?艺术?合的?，也?中?普?的艺术境?。“?美”?意境美、?间美、音?美。14?布局?感知理解秀?疏?中?本水?27.5?62.8?赵?（?）?院?者?15?体验活动3.?1.?2.?中?本?29.7?104.6?黄?（?）?院?16?意?中?本水?26.9?106.9?黄?（?）中?家?4.?1.?2.?3.?8 4?（?部）思考评价17?德?的?103?14 0?1689年?德?（Me i nder t H obbem a，?）?家美术?的?艺术 1.2?26?中间美术?拓展研究?水?（广?造）?76?110?院?
6、18?18 9 9?19 8 3?20?中?本?53.2?1979.5?1968年?大?第二课?走进?的?现代?视界19?中?本水?93?173?1976 年?大?人?中?48?60?1968年?大?19 4 1 年?19 4 3 年?20?5 0 年?范例赏析?（?部）中?本?77.5?185?1978年?大?高?（?部）20感知理解60?60?年?人?中?本水?48.7?27.7?（?）?院?中?于?，?中?的一?表?。?过程?用?，?于?或?之上，根据?所?出的不?，?，点?。?作品?，?意?，?生?。?（?部）中?本?180?1080?1981年?大?21体验活动?（?部）中?本?76
7、.2?264.2?1968年?大?年?3.?4.?1.?5.?2.?22?（?部）中?本?66?165?1970 年?大?音乐?行音乐?中?音乐?舞蹈音乐?1.?2.?3.?4.?思考评价23?P a b l o P i c a s s o?者?拓展研究?影?61?46.4?1956年?大?与?合影 24第三课?古?18 4 4?19 27?走进?的?视界?年?实之?中?本?96.5?44.5?中?美术?秋?中?本?137?49.3?中?本?172.6?95.2?25?年?18 8 7 年?年?19 04 年?中?本水?133.5?52.8?/?中?本水?1923年?影 中?本水?25?162
8、.5?1889年?家?所提出的艺术创作理?，?实?艺术的根?，?艺术家?师?然。?，?本?上?，艺术不?，?重视?体的?情与表?，?体与?体、?与表?的高?一。范例赏析26?布局?感知理解?大?行书五?书?136?47?1927 年?实?中?本?139?33.6?1916 年?上海?27?体验活动?中?本?148.5?160?1916 年?中?美术?3.?1.?2.?28?展柱?2.?4.?3.?1.?思考评价2919?20?中?一大会?拓展研究?中?本?伯年?海?海?文学?海?戏剧海上生?乐 海?音乐30?J o s e p h Ma l l o r d Wi l l i a m T u r
9、 n e r?1775?18 5 1?19?伯?大?水?1794年?德?（?）第四课?走进?的?视界31范例赏析?水?22.3?28.7?1819年?德?（?）?美术?解体的?90.7?121.6?1839年?德?（?）?家美术?91.4?121.9?1842年?德?（?）?美术?32感知理解?者?解体的?（?部）331.?2.?S e r g e i V a s s i l i e v i t c h R a c h m a n i n o f f?J o h a n n S t r a u s s?F r a n z S c h u b e r t?b?体验活动?3.?工?材料（?料、?、
10、?）?文艺的基本创作?之一，与?实?文学艺术的?大?。作?创作?，?在?实?重?心世?出?，?对理?世?的?，常用?情?的?、?的?和?的?造?。34?生?影剧?导演?李（Mi ke L e i gh）?2014 年4.?CADB1.?2.?3.?思考评价35?拓展研究?130.2?185.4?1821 年?翰?布?（J ohn Const a bl e，?）?家美术?本水?144?421?1940年?中?本?97?131?（?）?院?36?C l a u d e Mo n e t?18 4 0?19 26?大教?1892年1893年?德?（?）第五课?间?走进?的?视界3718 5 8 年?
11、E u g e n e B o u d i n?E d o u a r d Ma n e t?C a mi l l e C o r o t?75?104?1877 年?德?（?）?美术?德?的?76?52?1878年?德?（?）?美术?四?200?600?1920 年?德?（?）?的?人?100?81?1875年?德?（?）美?家?范例赏析38?动?动?动?感知理解?出?48?63?1872 年?德?（?）?美术?本?89.5?91.5?1899年?德?（?）?版?广重（U t a gaw a H i r oshi ge，?本）39体验活动?艺术作品赏析?导?2.?3.?1.?19 世?下?生
12、于?，?家?在?下直接?的创作?，?的?然?的?间?。?了?体?有?的?，?的?理?用?艺术实践中，?的?用?了一?新的?地。40四?200?1275?1920 年?德?（?）?美术?1.?2.?3.?4.?直?80.7?1907 年?德?（?）A?然?C 艺术与?学?合B?精神表?D?用?并?、重?和?E?、?、写实G?和?素?与严?的?表F思考评价41?P a u l C e z a n n e?P a ul G a uguin?文创作品?文创作品拓展研究?70?92?1904年?尚（?）美?美术?文创作品?大师包?文创作品?文创作品43?与?对话?44?3 4 5?4 09?神?（?本）
13、中?本?28?699?之（?）（?）?院?第一课?走进?的?视界45?（?部?本）中?本?26.5?663?之（?）（?）?不?（?部?本）中?本?25.8?417.8?之（?）（?）?院?神?范例赏析46?布局?感知理解?（?部?本）中?本?24.8?348.2?之（?）（?）?院?基本用?（?部?本）中?本?26.5?663?之（?）（?）?大?47体验活动?四?书?29.5?195.2?（?）?宁?1.?者?2.?3.?中?的?，指?人?的各?，包括高?、?、?、行?水?、?、?水?、?、?、?、?、?（?）、?、?、?、?、?、?、?核?，?。48?（?）1.?2.?4.?3.?者?1
14、?2?3?4?5?6?7?8?9?1 0?1 1?1 2?1 3?1 4?1 5?1 6?1 7?1 8?思考评价49?（?部）中?本?44.3?580?（?）拓展研究?五?（?部）中?本?29.3?225?李?（?）?本?立?素?29.5?21.6?18 19 年?（J e a n A u g u s t e D omi ni que I ngre s，?）?的?素?24.5?20.3?（R e mb r a n d t H a r me n s z o o n v a n R i j n，?）?立?版?陈?（?）50?14 5 2?15 19?素?31.9?21.8?1480年?达?（意大
15、?）?的?素?26.5?25.3?1470 年1484年?达?（意大?）?第二课?融走进?的?视界51?范例赏析?达?素?18.1?15.9?1510 年?达?（意大?）意大?德?素?61?46.5?1500 年?达?（意大?）?子?素?28.2?19.9?1499年?达?（意大?）意大?之?素?18.1?15.9?1483年?达?（意大?）意大?家?书?52?素?33.3?21.3?1512 年?达?（意大?）意大?家?书?感知理解?的年?子?素?27.7?21?1508年?达?（意大?）意大?家美术?体?53?体验活动?1.?3.?人（?部）素?34.4?25.5?1487年?达?（意大?
16、）意大?学院美术?2.?素?达?（意大?）544.?1.?2.?3.?沈括（?）?岩间圣母最后的晚餐蒙娜丽莎?思考评价55?学?达?（意大?）?行?达?（意大?）?v i o l a o r g a n i s t a?S l a w o mi r Z u b r z y c k i?拓展研究?达?（意大?）?达?（意大?）?行?达?（意大?）?56星?73?92?1889年文?高（?）美?艺术?V i n c e n t Wi l l e m v a n G o g h?18 5 3?18 9 0?第三课?走进?的?视界 57范例赏析?的?65?50.5?1888年 文?高（?）?71?93
17、?1889年文?高（?）美?美术?在?的?57.3?74?1889年文?高（?）?美术?的?50.5?103?1890年文?高（?）?高美术?58?65?54?1889年文?高（?）?美术?感知理解?高的?与?59体验活动1.?10 年?年?4 0?2.?3.?高?数?处理?的?603.?4.?的?40.6?31.8?1887年文?高（?）美?大?会艺术?上的星?72.5?92?1888年文?高（?）?美术?1.?2.?ABCD思考评价61?中?本水?165.4?64.5?（?）?院?拓展研究?影作品?（?部）1889年 文?高（?）?影，?本数?数?的?化?于一?间表?出?，?人?平?的?。
18、62?3 03?3 61?3 21?3 79?第四课?走进?的?视界63?，?书，?，?然?真，?意?达，有?人?的?。?，行书，?意，?美?之?。?王?之中?年所书写。?本?，?书，?，书?，?。?“?下?一行书”。据?真?李世?，?在人?的?本。黄?，?书，?。此?严，?，有秀美?之意?。范例赏析?（?部）书?26.3?53.8?王?之（?）?宁?（?部）书?26.3?32?王?之（?）?宁?（?部?神?本）书?王?之（?）?院?（?部）书?25.6?21.5?王?之（?）?黄?（?部，?人?本）书?106.2?26.3?王?之（?）?院?月?者?（神?本）书?王?之（?）?院?64感知理
19、解?伯?（?部）书?25.1?11.2?王?（?）?院?中秋?（?部）书?27?11.9?王献之（?）?院?（?部）行书?23?14.8?王?之（?）?院?65行书?17.9?54?（?）?院?1.?2.?3.?T?体验活动?版?的文化?书?18.1?53?文?（?）?院?T?写在书?、?、字?等?的文字?作“?”，写在?的?作“?”，?“?”。66A.?书?B.行书?李?C.行书?D.?书?高翔?E.?书?上?F.?书出师?G.行书?H.行书?4.?者?年?年?王?之（?）?院?3.?1.?2.?思考评价67拓展研究?文达的书?意?表?作品?品包?中的书?素?中的书?素平?海?中的书?素?6
20、7?“活字?”?68?者?19 19?19 9 6?19 3 8 年?版?28?32?1962 年?第五课?心?走进?的?视界69范例赏析19 4 2 年?年?高?版?8.5?12.9?1943年?中?美术?人?版?20.3?36?1948年?中?美术?70感知理解?、?版?52.7?41.7?1963年?20?年?版?创作媒材71体验活动?者?3 D?3 D?Ap p?1.?2.?A p p?书?版?、?漏版?，?用?工或?学的?版?，用?进行?，?过?版上的通?部?漏?在?上。?在?上?大量的?用，?用?广?、包?、?、?等，?作?、?，大?活，?于?，?广?。72与?舞 1959年?给人
21、?1979年?1.?2.?3.?年?版年?版?思考评价73拓展研究?版?28?77?1957年 李?水?46?95?1995年 赵海鹏?中?版?23?16?1935年李?中?美术?版?51?41?1967 年?（A ndy Wa r h ol，美?）?75?与物象对话?76?19 4 2?第一课 中西合璧 情谊交融走进靳埭强的平面设计视界77?范例赏析?审美情趣导学?标?海?78?感知理解?者?生?一?79体验活动?1.?2.?在?（学生作品）?平?，?指?据?的?的，?用文字、?和标志等视?创作作品，?此创作出用?达?或?的视?表?。801.?2.?月?3.?4.?中秋情中秋情中 秋情中秋情
22、陈?展?陈?中秋情 包?思考评价81拓展研究?编?广?一?一?一?年 包?朱?书?字文?人书?部?1.?2.?3.?布（?）4.书?文字5.?6.书?7.?出?8.书?9.书?10.书?（?书?）11.?12.出?13.书?14.包?（?）15.?16.?（?）17.订?18.?（?）19.?（?）20.书?（上?）21.?22.?23.?24.书?（?）25.书根（下?）26.书?水资?黄?82?19 17?2019?第二课 东西之间 天人合一走进贝聿铭的环境艺术设计视界83?673?2000?200?105?9 5?范例赏析苏?新?（美?）?字?（美?）84感知理解?空间布局?庭院景观?苏
23、?新?（?）苏?新?（?）?85体验活动苏?新?1.?2.?苏?新?（?实?）?指 20 世?中?在?导地位的一?。?师?的?，大?创造?于工?化社会的?，?有?的理性?和?进?。861.?2.?3.?4.?苏?新?与实?境艺术?（美?）苏?新?（?）思考评价87拓展研究?根海?上海?群上海?88包?学院校?（Wa l t e r G r opius，德?）?G e r r i t T hom a s R i e t vel d?18 8 8?19 64?第三课 实用至上 简约之美 走进里特维尔德的产品造型设计视界89?子（?）?品?1928年?（G ust a v Ha s s e npfl
24、 ug，德?）?品?1923年?J.?（K a r l J.J ucker，德?）、?根?德（德?）?水?品?（P e t e r B e hre ns，德?）?品?1923年?伯?（T heodor B ogle r，德?）立?品?根?德（Wi l hel m Wa genfe l d，德?）?范例赏析?品?德?布?（A l m a S i e dhoff-B usher，德?）?品?1923年?布?（Ma r c e l B r e uer，德?）?、?品?1929年?德?德?（L u d w i g Mi e s v a n der R ohe，德?）90?品?1917 年?德（?）?感
25、知理解?、黄、?、?和?的?1921 年?（?）91体验活动?文艺?的?的?1.?2.?意大?最?、?上的?、?柱、?及?部?家?的?，?的?也会影?家?造?，文艺?文化、艺术?素在家?中的展?，?了一?文艺?家?。?家?重?，?严?，立?和?。921.?2.?3.?4.?DCBA中?家?思考评价93拓展研究?中的?V R?V R?师?上 V R?进行创作?中的?素?家?斗拱小斗坐拱拱斗9420?C o n s t a n t i n B r a n c u s i?18 76?19 5 7?20?布?工作?中心第四课 极简臻美 文质彬彬走进布朗库西的现代雕塑设计视界95范例赏析19 28 年
26、?的?1907 年?布?（?）?间之?高 121.9?1940 年?布?（?）美?美术?之?高 530?1936年1938年?布?（?）?96感知理解?J e a n A r p?H e n r y Mo o r e?B a r b a r a H e p w o r t h?1913年?布?（?）美?艺术?的?世?1909年?布?（?）?指?20 世?展?的?艺术，?的?，?新?和新?，并?用新的表?。?的艺术家重感性和?在的精神表?，用感?，?用综合、?和?，不?表?在的?，?力?心?的?，?艺术的?性，?艺术?有意?的?。97体验活动?和?（?部）?1.?2.?3.?983.?1.?2.
27、?A.庄重B.稳定C.重智D.惟情E.起源于哲学F.法理G.形似H.神似?艺术?评导学?思考评价99拓展研究?A m e d e o Mo d i g l i a n i?20?A ugust e R odin?秦?秦?院?（?部）?易?布?（L ouis e B ourgeoi s，美?）?艺术?五?上海五?广?1897年?美术?院?上海?100?c hi na?168 2?175 6?陶?院?第五课 摹古酌今 匠心传承走进唐英的陶瓷艺术视界101范例赏析?地?书?字?陶?院?地?陶?院?水?陶?上海?陶?院?编?德?黄?陶?上海?102感知理解?行书?水?陶?院?陶?陶?陶?（?）?103
28、体验活动?2.?3.?1.?德?家的一?群体，“?”?王?、王大?、?、?、?伯?、?人、程意?、刘?。?在?德?陶?的基础上，?间陶?艺术的?养，?“?”?，?海?艺术家?，?合?陶?艺术?和?，?新的?艺创作，?新的?。104陶?工艺?程（?）4.?陶?及?3.?2.?1.?A.江西景德镇窑B.河北磁州窑C.福建德化窑D.浙江龙泉窑思考评价105拓展研究?72?（?）?有布?和年?人?的?子1886年1887年?高?陶?工艺展示?陶?德?后 记普通高中教科书 艺术 根据教育部颁布的 普通高中艺术课程标准（2017 年版2020 年修订）编写。全套教材包括 艺术与生活 艺术与文化（上册、下册
29、）艺术与科学 四册必修，美术创意实践 音乐情境表演 舞蹈创编与表演 戏剧创编与表演影视与数字媒体艺术实践 五册选择性必修。教材紧扣课标中艺术学科的核心素养艺术感知、创意表达、审美情趣、文化理解，精选有益于“立德树人”的优秀艺术作品，引导学生在感知、赏析的基础上，进行创造性的体验表达，培养艺术创作的工匠精神，并通过拓展研究，对艺术作品和实践过程进行审美品评和文化理解。在编写过程中，上海市综合艺术教育教学研究基地（上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地）及基地所在单位上海戏剧学院等单位给予了大力支持。严斌鑫、黄慧、周秋艳、饶昊鹏、陈婷、朱志钰、孙伟、于翔、李燕、赵群、王柱人、秦子然、胡斌、刘帆、刘宁、孙伯翰、王苏、易蕾、翟世航、沈一梵、李星陶、付子萱、赵蕊、常慧娟等提供了大量资料。感谢上海教育出版社编辑团队的辛勤工作；感谢各位专家、学者在本套教材编写过程中不吝赐教。对本教材直接或间接引用的文献资料作者，在此一并表示最真挚的谢忱。限于编写者的水平，也由于新编教材尚缺乏教学实践的检验，不妥及疏漏之处在所难免，恳请广大师生及读者指正。编者 2020 年 6 月艺 术选择性必修 1YI SHU美 术 创 意 实 践普通高中教科书绿色印刷产品定 价：13.90元