《人教版七年级上册英语课件第二单元 Unit9 My favorite subject is science Section B-2.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版七年级上册英语课件第二单元 Unit9 My favorite subject is science Section B-2.pptx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中英语同步教学课件前言前言日常学习法日常学习法1.1.制定目标，明确每节课的学习任务制定目标，明确每节课的学习任务根据不同学习阶段及自身能力确立一个根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳就能够得着跳一跳就能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。注意，专心致志
2、地去主动学习，提高学习效率。2.2.争取课内外各种机会多练习英语争取课内外各种机会多练习英语语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。言错误而被别人讥笑。前言前言学习方法指南学习方法指南（一）日常学习篇（一）日常学习篇1.1.词汇过关。词汇过关。无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，
3、把读音和拼写合二为一，轻松无单词，不英语！记单词时首先要会读，一般会读就会写，把读音和拼写合二为一，轻松背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。背单词。记得背新单词时先复习一下上次背过的，常反复常巩固才能变成长久记忆。2.2.课文过关。课文过关。朗读课文朗读课文.背诵课文是培养语感背诵课文是培养语感.消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持消化巩固语法和词汇的有效途径！每天坚持8-108-10分钟朗分钟朗读背诵读背诵.日积月累日积月累.坚持不懈！坚持不懈！3.3.语法过关。语法过关。语法是规则，按规则出牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背语法是规则，按规则出
4、牌，练习分分钟搞定！语法就如数学公式，背-例句例句-练习！一定练习！一定要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。要养成多次反复看笔记，记规则的学习习惯。4.4.操练过关。操练过关。练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考练习，作业是检验学习效果的必要手段。学会思考.学会分析学会分析.及时纠错及时纠错.反复练习反复练习.逐步提逐步提高。高。5.5.坚持阅读坚持阅读 课外拓展课外拓展 锦上添花锦上添花 平时的练习，阅读中遇到生词平时的练习，阅读中遇到生词.短语短语.好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！好句要善于积累。课外积累本是你超越对手的好帮手！前言前言学习方法指南学习方法指南
5、（二）应试专题篇（二）应试专题篇1.1.单项选择单项选择 综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。综合考查，知识点语法点覆盖全面。认真审题，前后兼顾，正确选择。2.2.完形填空完形填空 考知识，考推理。瞻前顾后考知识，考推理。瞻前顾后.明确知识明确知识.推理有据。推理有据。3.3.阅读理解阅读理解 学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。学会处理生词，学会长句断句，了解作者意图，认真分析题干，做出正确选择。4.4.词汇词汇 读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。读懂句意，写出单词，正确拼写，适当变形。5.5.作文作文 确定人称与时态。列出提
6、纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰确定人称与时态。列出提纲，分段书写。开头点题，中心明确，条理清晰，首位呼应。恰当运用连词、短语、句型和从句。当运用连词、短语、句型和从句。前言前言课堂学习法课堂学习法1.1.专心上课，有心识记专心上课，有心识记上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化中注意力。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意有意注意”，争取就，争取就在课内有目标、
7、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西这节课
8、确实学到不少东西”的踏实感、的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。学习。前言前言课堂学习法课堂学习法2.2.勤记笔记，巩固记忆勤记笔记，巩固记忆课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔好记性不如烂笔头头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应
9、扼要记些笔记，做些索引、摘录等，开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人人笑话。听力是在日
10、积月累地不断听不同的人“说英语说英语”而提高的。而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。高。Unit9Unit9SectionBPeriod2(2a3c)Whatisyourfavoriteschoolday?Whatclassesdoyouhaveonthatday?Wh
11、atdoyouthinkofthesesubjects?Writeadescriptionforeachone.2amusicartEnglishhistoryscienceChineseP.E.mathgeographyfunboringdifficultexcitinginterestingeasyrelaxinguseful Readthefollowingletter.UnderlinethesubjectsYuMeilikes.Circlethesubjectsshedoesntlike.2bAnswers:thesubjectsYuMeilikes:scienceP.E.Chine
12、seartthesubjectsYuMeidoesntlike:mathCompleteYuMeisschedulewiththeinformationin2b.2cmathFriday TimeSubjects/Activities8:00to8:509:00to9:5010:00to10:5011:00to11:50TimeSubjects/ActivitiessciencehistoryP.E.lunchChineseartlesson12:00to1:001:00to1:502:00to4:00Numberthesepartsofane-mailmessage.Numberthesep
13、artsofane-mailmessage.3aIhaveP.Eat1:00.P.Eisfun.Thenat2:00Ihavemath.Itisboring.At3:00Ihaveart.Itiscool.2LetsmeetonSaturday.IsthatOKwithyou?DaleHiMeiLing,Thankyouforyoure-mail.IwanttomeetyouonFridayafternoon,butIamreallybusy.31FillintheschedulebelowforyourclassesonFriday.3bFridayTimeSubjectsTimeSubje
14、ctsNowwriteane-mailmessagetoafriendaboutyourFriday.3c1.Addmorewordsineachbox.DescriptionsSchoolsubjectsDaysoftheweekInterestingFunEnglishMathMondayTuesday2.Completethequestionswithwhat,when,who or why.Thenanswerthequestions.1._isyourfavoritesubject?_2._doyoulikeit?_3._isyourmusicteacher?_4._isyourma
15、thclass?_WhatWhyWhoWhenEnglish.Becauseitsfun.Mrs.Zhang.Atnineoclock.busyadj.忙碌的；热闹的忙碌的；热闹的常在句中作表语。常在句中作表语。Imverybusythesedays.近来我很忙。近来我很忙。表示表示“忙于某事忙于某事”可使用可使用“bebusywith+名词名词(短短语语)”结构结构。Cindyisbusywithherwork.辛蒂忙于她的工作。辛蒂忙于她的工作。Languagepoints或者使用或者使用“bebusydoingsth.”结构。结构。Manyforeignersarebusylearnin
16、gChinesenow.现在许多外国人都忙着学汉语。现在许多外国人都忙着学汉语。拓展：拓展：1.busy还可表示还可表示“(电话电话)正被占用的；占线的正被占用的；占线的”。The(telephone)lineisbusy.电话占线。电话占线。2.busy的反义词为的反义词为free,意为意为“自由的；空闲的；自由的；空闲的；免费的免费的”。合并句子合并句子Jimisbusy.Heisplaying(正在弹正在弹)thepiano.1.Jimis_thepiano.2.Jimis_thepiano.翻译句子翻译句子1.我的父母正忙于准备我的生日聚会。我的父母正忙于准备我的生日聚会。_2.你在忙
17、什么？你在忙什么？_busywithbusyplayingMyparentsarebusywithmybirthdayparty.Whatareyoubusywith/doing?askvt.问；要求；邀请问；要求；邀请MayIaskaquestion?我可以问一个问题吗？我可以问一个问题吗？asksb.sth.问某人某事问某人某事Sheasksthestudentstheirnames.她问了学生们的姓名。她问了学生们的姓名。asksb.aboutsth.询问某人某方面的情况询问某人某方面的情况Heasksmeaboutmyfamily.他询问了我的家庭情况。他询问了我的家庭情况。拓展：拓展
18、：ask还有还有“邀请；请求邀请；请求”之意。之意。Iwanttoasksomefriendsfortea.我想请一些朋友来喝茶。我想请一些朋友来喝茶。Youcanaskyourteacherforhelp.你可以向你的老师求助。你可以向你的老师求助。根据汉语提示完成句子根据汉语提示完成句子,每空一词每空一词1.我父母经常询问我在学校的学习情况。我父母经常询问我在学校的学习情况。Myparentsoften_me_mystudyatschool.2.当你迷路的时候当你迷路的时候,可以向警察求助。可以向警察求助。Whenyouarelost,youcan_apoliceman_.3.她每天都问我
19、一个新问题。她每天都问我一个新问题。She_anewquestioneveryday.askaboutaskasksmeforhelpGrammar特殊疑问句要点解析特殊疑问句要点解析:以以who,whose,what等疑问代词或等疑问代词或when,where,why,how等疑问副词开头的疑问句是特殊疑问句。特殊疑等疑问副词开头的疑问句是特殊疑问句。特殊疑问句多用来询问人、物、事、时间、地点等信息。问句多用来询问人、物、事、时间、地点等信息。其结构为其结构为:特殊疑问词特殊疑问词+情态动词情态动词/助动词助动词+主语主语+动词动词+其他？其他？/特殊疑问词特殊疑问词+be动词动词+主语主语
20、+其他其他?拓展拓展:howfar表示表示“多远多远(指距离指距离)”；howlong表示表示“多长多长(指长度指长度)；多久；多久(指时间长指时间长短短)”；howoften表示表示“多长时间一次多长时间一次(指频率指频率)”。howmany表示表示“多少多少”,针对可数名词进行提问；针对可数名词进行提问；howmuch意为意为“多少多少(钱钱)”,针对不可数名词、针对不可数名词、抽象名词进行提问；抽象名词进行提问；howold表示表示“多大年纪多大年纪”,针对年龄进行提问。针对年龄进行提问。选词完成句子。选词完成句子。When,Who,Howmuch,Why,Where,Howold,Wh
21、at1._isyourbestfriend,Henry?Tom.Webothlikeballgames.2._ismydictionary?Icantfindit.Oh,itsinyourbedroom.3._shallwemeetinthepark?Whatabouteightthirty?WhoWhereWhen4._doesyourbrotherlikedoing,Kate?Helikesdrawing.5._dontyouliketheshoes?Becausetheyaretooold.6._doyouknowaboutmysubject?Alittle.7._arethoseboy
22、s?Theyreeleven.WhatWhyHow muchHow old选择填空：选择填空：1.Ben_P.E.Hethinksitsboring.A.likesB.dontlikeC.doesntlikeD.isntlike2._doeshelikeart?Becauseitsfun.A.WhenB.HowC.WhoD.Why3.-Doyoulikeorange?-No,Idont.Myfavorite_isblue.A.subjectB.colorC.fruitD.movieCDB4.Inthemorningwehavefour_.A.classB.subjectC.classesD.t
23、eacher 5.Todayis_.A.Wednesday,October2ndB.October2nd,WednesdayC.wednesday,October2ndD.october2nd,WednesdayCA按要求完成句子。按要求完成句子。1.HisfavoritesubjectisEnglish.（改为一般疑（改为一般疑问句问句?）2Hermothersfavoritecolorisblue.（对划线（对划线部分提问）部分提问）IshisfavoritesubjectEnglish?Whatshermothersfavoritecolor?3Helikesartbecauseitsf
24、un.（对划线部（对划线部分提问）分提问）4Mysisteroftendoesherhomeworkintheevening.（改否定句）（改否定句）5.MyteacherisMr.Li.（对划线部分提问）（对划线部分提问）Whydoeshelikeart?Mysisterdoesntoftendoherhomeworkintheevening.Whoisyourteacher?以以My favorite subject为为题题写写一一篇篇短短文文。短短文文必必须须包含以下内容：包含以下内容：1Whatsyourfavoritesubject?2Whydoyoulikeit?3Whendoyouhaveyourfavoritesubject?播放完毕