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1、2023届福建省福州市闽侯县四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、神奇小帮手。1在括号里填上合适的数。380克=（_）千克 9.2米（_）米（_）分米2用一个每次只能烙2张饼的锅，两面都要烙,每面需要3分。烙3张饼至少要用（_）分。3一个三位小数用四舍五入法取近似值是8.30，这个数原来最大是_，最小是_4与自然数相邻的两个自然数是（_）和（_）。5如图，回形针长（_）。6把3712942的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为（_）720.0752精确到十分位是（_），保留整数是（_），省略百分位后面的尾数约是（_）8把1米平均分成100份，其中的32份用分数表示是（_）米，
2、用小数表示是（_）米，这个小数的计数单位是（_）。二、我是小法官。（对的打，错的打）9 “小马虎”把28（+2）错算成28+2,结果相差1（_）106x7、24x105、x1535 都是方程。（_）11大于5.6而小于6的小数有无数个。（_）12小红身高1.40米，小华身高140厘米，她俩一样高。（_）13123411的积是六位数。 （_）142111，要使积是四位数，方框里最大填1（_）15八边形的内角和是900。 （_）161316337131（63137）。（_）17钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和 （判断对错）18五边形内角和是360度。（_）三、快乐ABC。（把正确答案的序号
3、填在括号里）19一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是（ ）。A一个“零”也不读B只读一个“零”C有几个“0”就读几个“零”D读两个“零”20用三个6和两个0组成五位数，两个零都不读出来的五位数是（ ）A60660B66600C66060D6060621在一组数据中，最大的数是15，最小的数是7，则下列各数中（ ）可能是这组数据的平均数。A7B10C15D1622（）结果相等的式子是（ ）。ABC230.998保留两位小数是（）A0.99B1.00C0.9824477197的简便算法是（）。A50023197B4772003C477200325大于0.3且小于0.4的两位小数
4、有( )个。A0 B1 C9 D无数26一个数乘以五，要是积不变，另一个数应（ ）。A乘以5B除以5C不变D加527用竖式计算小数乘法，应让各数的（ ）对齐。A首位B末位C小数点28用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，两位数与三位数的乘积最大是（ ）。A9030B13020C13120D13420四、勤奋的你来算一算。29直接写得数。0.125100 2.1410 3.8010 1021001.21.80 034017 25430 1258330用竖式计算。35284 48050 2074631计算(写出计算过程,能简算的要简算)78+18(65-15) 36085 12
5、585300(535) 6.74+12.62+24.38+3.26 9977+73五、操作题。32（1）图形平移到图形的位置，可以先向（ ）平移（ ）格，再向（ ）平移（ ）格。（2）把三角形绕点A逆时针方向旋转90，画出旋转后的图形。（3）画出最右边图形的全部对称轴。六、解决问题33某镇中心小学四年级同学帮助村民叔叔摘梨。四（1）班共摘了283千克，四（2）班分成4个小组，平均每组摘了69千克。哪个班摘得多？多多少千克？34商店里飞机模型的数量是赛车模型的2倍，后来飞机模型和赛车模型各卖掉20个，现在飞机模型的数量是赛车模型的4倍。商店里原来各有多少个飞机模型和赛车模型？35舞蹈人数60人，
6、比合唱队人数的3倍还少15人，合唱队共有多少人？36学校新教学楼每层有8间教室，每间教室要配45套课桌椅。学校一共需要购进多少套课桌椅？37小明和小华分别从一座桥（桥长大于350米）的两端同时出发，往返于桥的两端之间。小华的速度是45米/分，小明的速度是64米/分，经过13分钟两人第二次相距350米。这座桥长多少米？参考答案一、神奇小帮手。1、0.38 9 2 【解析】略2、9【解析】略3、8.1 8.2 【解析】解：“五入”得到的8.30最小是8.2，因此这个数必须大于或等于8.2；“四舍”得到的8.30最大是8.1，因此这个数还要小于 8.1故答案为8.1，8.24、n1 n1 【分析】根
7、据自然数的排列顺序，一个数相邻左边的数一定比它小1，相邻右边的数一定比它大1。【详解】比n小1：n1；比n大1：n1；与自然数相邻的两个自然数是n1和n1。故答案为：n1，n1。【点睛】本题的关键是清楚自然数的排列顺序，重点字眼是“相邻”，据此判断出答案。5、2.5【分析】回形针的最左边在“0”刻度上，从“0”刻度开始数，是2厘米5毫米。【详解】5毫米0.5厘米，2厘米5毫米2.5厘米。故答案为：2.5【点睛】考查单位换算，1厘米10毫米，小单位化大单位除以进率。6、（37129）（42）【分析】最后求积，也就是最后一步计算应为乘法，要求“先求差和商”，也就是减法与除法同步进行，于是原变式为（
8、37129）（42）【详解】把3712942的运算顺序改变成先求差和商，最后求积，则原式变为：（37129）（42）故答案为（37129）（42）7、20.1 20 20.08 【详解】略8、 0.32 0.01 【分析】把1米平均分成100份，根据分数的意义，其中的一份是1米的，用小数表示是0.01米，再根据小数的计数单位可知这个小数的计数单位就是0.01。【详解】把1米平均分成100份，其中的32份用分数表示是米，用小数表示是0.32米，这个小数的计数单位是0.01。故答案为：；0.32；0.01。【点睛】本题考查的是小数的意义，小数的意义是分数意义的一环，从意义上讲，小数只表示分母是整十
9、、整百的分数，表示数量，有自己的写法；它们的区别在于写法不同和表示的意义的范畴不同。二、我是小法官。（对的打，错的打）9、正确【解析】题意可知，正确顺序计算按照乘法分配律，应该有282，而错误计算没有282，只有2，因此结果相差了1.【详解】28（+2）= 28+282= 28+56；562=1故答案为正确10、【分析】根据方程的定义：含有未知数的等式是方程，进行判断。【详解】6x7不是等式，所以不是方程，24x105含有未知数，是等式，所以是方程，x1535含有未知数，是等式，所以是方程。6x7、24x105、x1535不都是方程。所以判断错误。【点睛】本题考查的是方程是认识，在判断的时候，
10、要注意：未知数和等式，这两个条件，缺一不可。11、【解析】略12、【分析】根据1米100厘米，将米化成厘米，乘进率100，据此判断。【详解】1.40米140厘米，原题说法正确。故答案为：【点睛】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。13、【解析】略14、【解析】略15、【解析】略16、【分析】1316337按照从左到右的顺序计算，131（63137）先算小括号里面的减法，再算括号外的减法，由此先算出两个算式的结果再进行比较即可。【详解】13163376837105131（63137）13125106
11、105106所以原题故此说法不正确。故答案为：【点睛】找清楚计算的顺序，分别求出结果，再比较即可。17、【解析】试题分析：根据任何三角形内角和都是180即可解决解：因为任何三角形内角和都是180，所以这个说法是错误的故答案为：【点评】此题考查了三角形的内角和是18018、【分析】五边形可以分割成三个三角形，三角形的内角和为180度，那么五边形内角和为1803540度。【详解】五边形内角和是360度，所以判断错误。【点睛】三角形内角和为180，四边形内角和为360度。三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里）19、C【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来
12、，其余数位连续几个0都只读一个零，所以如果一个整数的中间和末尾都有0，不可能有几个“0”就读几个“零”。【详解】由分析可知，一个整数的中间和末尾都有0，关于这个数不可能出现的读法是有几个“0”就读几个“零”。故答案为：C【点睛】本题考查整数的读法，解答本题的关键是掌握读数时“0”的读法。20、B【详解】略21、B【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，如果这组数据大小不同时，平均数要比最大的数小，比最小的数大；如果这组数大小相同，则最大数、最小数、平均数相等。【详解】根据分析可知，在一组数据中，最大的数是15，最小的数是7，则这组数据的平均数要小于15，大
13、于7。A. 77； B. 15107；C. 1515；D. 1615所以只有B选项中的10可能是这组数据的平均数。故答案为：B。【点睛】本题考查平均数的意义和求法，平均数反映一组数据的平均水平。22、C【分析】根据乘法分配律可以知道，两数和乘以一个数相当于将这两个数分别乘以这个数再相加，据此选择。【详解】根据乘法分配律可知：（）故答案为：C【点睛】本题考查的是乘法的简便运算律，注意不同运算律的特征，根据特征来进行记忆。23、B【解析】略24、B【解析】略25、C【解析】大于0.3而小于0.4的两位小数有0.31、0.32、0.33、0.34、0.35、0.36、0.37、0.38、0.39，共
14、9个。故答案为：C。介于这两个分数之间的两位小数的十分位数字一定是3，百分位数字可以是1到9的数，由此选择即可。26、B【分析】一个因数扩大（或缩小）若干倍（0除外），另一个因数缩小（或扩大）相同的倍数，积不变，据此解答。【详解】根据积的变化规律可知，在一道乘法算式中，一个因数乘以5，要想积不变，另一个因数应该除以5；故答案为：B【点睛】此题主要考查乘法算式中两个因数的变化引起积的变化规律，应熟练掌握。27、B【分析】依据小数乘法的竖式计算规则，直接判断即可。【详解】用竖式计算小数乘法时，要将各数的末位对齐。故答案为：B【点睛】本题考查了小数乘法的竖式计算，属于简单题，解题时细心即可。28、C
15、【分析】根据题意可知用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，组成两位数与三位数的乘积要最大，说明两位数与三位数得大，0要放在末尾，4、3要放在首位，可以是42031，41032，32041，31042，通过计算得到最大的积是13120。【详解】4203113020，4103213120，3204113120，3104213020，用0、1、2、3、4这五个数字组成一个两位数和一个三位数，两位数与三位数的乘积最大是13120。故答案为：C。【点睛】首位数字大积的得数就会大，首位数字小积的得数就会小。乘数末尾有0，列竖式时0尽量放在旁边，计算完再移到得数处，可以减少0乘其他乘数的
16、步骤。四、勤奋的你来算一算。29、12.5；21.4；0.38；1.023；0；130；3000【分析】根据整数、小数的乘除法及小数加法的计算法则口算即可；1.21.80按从左到右顺序计算；034017先算乘法，再算除法；25430先算乘法，再算加法；12583按从左到右顺序计算。【详解】0.12510012.5 2.141021.4 3.80100.38 1021001.021.21.80303 0340170170 2543010030130 12583100033000【点睛】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。30、9940；24000；9522【分析】
17、整数乘法的计算法则：从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，用第二个因数哪一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐，再把几次乘得的数加起来。【详解】352849940 4805024000 207469522 故答案为：9940；24000；9522【点睛】本题主要考查了整数乘法的笔算，关键是熟练掌握计算方法，正确的计算。31、978 9 11000 20 47 7000【详解】78+18(65-15) =78+1850=78+900=97836085=360(85) =36040=9 12588=125811=100011=110005300(535) =53005
18、35=1005 =20 6.74+12.62+24.38+3.26 =(6.74+3.26)+(12.62+24.38) =10+37=479977+73=(997+3)7 =10007 =7000五、操作题。32、左；4；下；5（2）（3）如下图所示：【分析】（1）根据平移的特征，数出把图形向图形移动时的方向和格数即可；（2）根据旋转的特征，将三角形绕点A逆时针方向旋转90，点A的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形；（3）根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，由此画出即可。【详解
19、】（1）图形平移到图形的位置，可以先向右平移4格，再向下平移5格。（2）（3）作图如下所示：【点睛】本题考查了平移的特征、旋转作图以及画对称，关键是要学生真正理解轴对称、旋转以及平移的性质，掌握正确的作图步骤，才能正确作图。六、解决问题33、四（1）班摘的多，多7千克【解析】694=276（千克）276283283-276=7（千克）四（1）班摘的多，多7千克34、飞机模型60个；赛车模型30个【分析】已知原来“飞机模型的数量是赛车模型的2倍”，现在这两种模型各卖掉20个，如果要使飞机模型的数量依然是赛车模型的2倍，那么在赛车模型卖掉20个的情况下，飞机模型应该卖掉（个）。但实际上，飞机模型只
20、卖掉20个，少卖了（个）。已知“现在飞机模型的数量是赛车模型的4倍”，与原来相比，现在飞机模型的数量比赛车模型多了倍，所以现在赛车模型有（个），因此原来有（个）赛车模型，（个）飞机模型。【详解】（个） （个）答：商店里原来有60个飞机模型，30个赛车模型。【点睛】解决本题的关键是明确少卖的20个飞机模型是现在赛车模型的2倍，即可求出现在赛车模型有10个，再进一步解答即可。35、解：（60+15）3=753=25（人）答：合唱队共有25人【解析】舞蹈队的人数比合唱队人数的3倍少15人，先用舞蹈队的人数加上15人，求出合唱队人数的3倍，再除以3即可求解解决本题关键是熟练掌握倍数关系：已知一个数的几
21、倍是多少，求这个数，用除法求解36、1440套【分析】由图可得，教学楼有4层，每层8间教室，用乘法计算出教室的数量。再根据每间教室配45套课桌椅，用乘法计算出总的课桌椅的套数。【详解】458436041440（套）答：学校一共需要购进1440套课桌椅。【点睛】本题根据层数每层的教室数教室的总数，教室总数每间教室的课桌椅套数课桌椅的总套数，计算出学校课桌椅的总套数。37、589米【分析】第一次相遇两人走了一个桥长，然后分别走到桥头两人又走了一个桥长，经过13分钟两人第二次相距350米，先用加法求出两人的速度和，再根据“路程速度时间”，求出两人的路程和，再加上相距的350米，最后除以3即可求出这座桥有多少米长。【详解】（4564）13350310913350317673589（米）答：这座桥长589米。【点睛】在此类相遇问题中，第一次相遇两者共行一个全程，以后每相遇一次，就共行两个全程。