《2023届江苏省徐州市九里区数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届江苏省徐州市九里区数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届江苏省徐州市九里区数学四年级第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、用心思考，我会选。1计算器的数字键“4”坏了，用这个计算器计算48222，能算出正确结果的算式是（ ）A68222B50-2222C(40+8)2222下面（ ）组和（ ）组长度的小棒，分别可以围成三角形。 3cm、4cm、5cm 5cm、5cm、4cm 7cm、3cm、4cmABC3把一根15cm长的小棒截成3段（每段都是整厘米数），下面能搭成三角形的有（ ）。第一组第二组第三组第四组1号小棒3cm4cm5cm6cm2号小棒3cm4cm5cm6cm3号小棒9cm7cm5cm3cmA1组B2组C3组D4组4341125（
2、311）（425），这里运用了（ ）。A乘法交换律B乘法结合律C乘法交换律和乘法结合律。5下列算式中，和36045得数相等的式子是（ ）A36095B36095C36045D36040+5二、认真辨析，我会判。6加法交换律可以对加法进行简便运算。（_）7小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变。（_）8等式两边都加上同一个数,等式仍然成立。（_）942.4中的两个“4”表示的意义是一样的（_）1031.13中的两个“3”表示的意义不同。（_）三、仔细观察，我会填。113.6比（_）多1.58；1.9比4.4少（_）12在（ ）填上“”“”或“”。2.380.85（_）2.38 1.10.44（_
3、）0.442.31（_）2.31 3.71.2（_）0.371213由3个一、1个十分之一和4个千分之一组成的数是（_），保留两位小数是（_）。14把9缩小到它的是_，56的是0.56。15笼子里有若干只鸡和兔，上面数有60个头，下面数有220只脚笼子里有（_）只兔，（_）只鸡16如果一个乘数扩大1000倍，要使积也要扩大1000倍，则另一个乘数（_）。17一个等腰三角形的周长是30厘米，腰长是8厘米，底边长是_厘米。18一个等腰三角形的顶角是100，底角应是（_）。四、认真细致，我会算。19直接写出得数725100 0.830.07 3.2100 10.18101288 245 1.650.
4、6 0.750.80.750.820用竖式计算45028= 13627=60314= 84050=21比一比，看谁算得又快又准 3.51.7 4.32.7 75100 0.80.65 6.43.8 5.53.8 3.61.7 8.310 0.620.25五、动手操作，我能行。22涂色表示下面各小数。23过直线外一点A作已知直线的平行线。24画出下面立体从前面、左面和上面看到的图形。六、生活问题，我会解。25印刷厂20天印书4800万册，照这样35天印书多少万册？261千克海水可晒盐0.04千克。照这样计算，10吨海水可晒盐多少千克？27两个工程队同时从两端挖一条水渠，甲队每天挖30米，乙队每天
5、挖25米，6天后两队还差30米就挖通水渠，这条水渠全长多少米？28学校舞蹈队女生有48人，比男生人数的3倍少3人。学校舞蹈队男生有多少人？ （用方程解）29由31辆同样的汽车组成一个车队，每辆车的车身长12.6米，车与车之间的距离是10.2米。这个车队的总长度是多少米？参考答案一、用心思考，我会选。1、A【解析】略2、A【详解】略3、C【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；据此进行解答即可。【详解】339，所以第一组不能搭成三角形；447，所以第二组能搭成三角形；555，所以第三组能搭成三角形；636，所以第四组能搭成三角形；故答案为：C【点睛】此题解答
6、关键是根据在三角形中，任意两边之和大于第三边的特征解决问题。4、C【分析】乘法交换律是指两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】341125311425（311）（425）算式运用了乘法交换律和乘法结合律。故答案为：C。【点睛】乘法交换律和乘法结合律是乘法运算中非常重要的一种定律。需要学生熟练掌握，达到能认会用的地步。5、B【解析】略二、认真辨析，我会判。6、【分析】根据加法交换律，对加法进行简便运算，可以交换两个加数的位置，然后和第三个数一起再利用加法结合律进行简便计算。
7、【详解】根据分析，加法交换律可以对加法进行简便运算。所以答案是正确的。【点睛】本题主要考查学生对于加法交换律的理解。7、【详解】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。例如：0.700.7，105.0900105.09。本题叙述不够严谨，小数点后面与小数点末尾是两个概念。故答案为：。8、【解析】略9、【解析】42.4中左边的“4”在十位上，表示4个十，右边“4”在十分位上表示4个十分之一，所以42.4中的两个“4”表示的意义不相同，所以本题说法错误10、【分析】首先要理清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此判断。【详解】31.
8、13中左边的“3”在十位上，表示3个十，右边“3”在百分位上表示3个百分之一，所以31.13中的两个“3”表示的意义不同，所以判断正确。【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。三、仔细观察，我会填。11、2.02 2.5 【详解】略12、 【分析】根据小数的四则运算运算法则，计算得出答案，再根据小数比大小的规则：先比整数位，整数位相同再比十分位，十分位相同再比百分位，以此类推，把得数进行比较即可。【详解】（1）2.380.852.023，2.0232.38，所以2.380.852.38；（2）1.10.440.484，0.4840.4
9、4，所以1.10.440.44；（3）2.312.3，2.312.3，2.32.3，所以2.312.31；（4）3.71.24.4，0.37124.44，所以3.71.20.3712。故答案为：；【点睛】本题主要考查的是小数的乘除法计算，以及小数比大小，在计算得数时，不要忘记带上小数点。13、3.104 3.10 【分析】（1）3个一等于3，1个十分之一是0.1，4个千分之一是0.004，在组合数的时候，百分位上没有数，用0占位，据此写出；（2）保留两位小数就是四舍五入到小数点后的第二位百分位，看它的下一位千分位上的数字，运用“四舍五入”法进行解答即可。【详解】由3个一、1个十分之一和4个千分
10、之一组成的数是3.104；保留两位小数是3.10。故答案为：3.104；3.10【点睛】本题主要考查小数的组成和四舍五入法求近似数。14、0.09；100【分析】将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍，直接把它的小数点向右移动一位、两位、三位；将一个数缩小到它的、，直接把它的小数点向左移动一位、两位、三位，据此解答即可。【详解】9缩小到它的，直接把它的小数点向右移动两位，是0.09；56缩小100倍时0.56，所以56的是0.56。故答案为：0.09；100【点睛】本题考查的是小数点的移动，关键是牢记将一个数扩大到它的10倍、100倍、1000倍时，小数点移动的位置。15、50 10
11、【解析】略16、不变【详解】一个乘数扩大1000倍，积就会扩大1000倍，所以另一个乘数不变。17、14【分析】等腰三角形的两腰相等，已知等腰三角形的周长与一条腰长，要求底边长度，依据等腰三角形的周长腰长2底边长度，据此列式解答。【详解】3082301614（厘米）【点睛】此题考查了等腰三角形的性质以及三角形的周长计算方法的灵活应用。18、40【详解】等腰三角形两底角相等，只需要用180减去顶角的度数，然后再除以2即可。四、认真细致，我会算。19、7.25；0.9；320；1.018；1024；120；1.05；1.6【分析】根据整数乘法口算、小数加减法的计算方法来以及小数点的移动引起数的大小
12、变化规律来进行计算。小数点引动引起数的大小变化规律：数乘以（除以）10、100、1000、分别表示将数扩大（缩小）10、100、1000、倍，小数点相应向右（左）移动一位、两位、三位、。【详解】7251007.25 0.830.070.9 3.2100320 10.18101.01812881024 245120 1.650.61.05 0.750.80.750.80.750.750.80.80.80.81.6故答案为：7.25；0.9；320；1.018；1024；120；1.05；1.6【点睛】本题考查整数乘法口算、小数加减法的计算以及小数点移动的规律，小数加减计算时注意小数点需要对齐。2
13、0、45028=12600 13627=367260314=8442 84050=42000【解析】略21、1.8；7；0.75；0.15；10.2；1.7；1.9；0.83；0.37【详解】略五、动手操作，我能行。22、略【解析】略23、见详解【分析】用三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺紧贴三角板的另一条直角边，然后沿直尺推动三角板，直到三角板与已知直线重合的边与点A重合，过点A沿着这条直角边画已知直线的平行线即可。【详解】如图：【点睛】此题主要考查学生对平行线作图方法的应用。24、【分析】从前面看，看到两层，上层一个正方形靠左，下层两个正方形；从左面看有两列，左边一列两个正方形，右边
14、一列一个正方形靠下；从上面看有两行，第一行两小正方形，第二行一个正方形靠右；据此画图。【详解】【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。六、生活问题，我会解。25、8400万册【解析】略26、400千克【分析】1吨1000千克，0.041000可求出1吨海水可晒盐的千克数，再乘以10就得10吨海水可晒盐的千克数；据此即可解答。【详解】1吨1000千克0.041000104010400（千克）答：10吨海水可晒盐400千克。【点睛】本题主要考查学生对小数点移动引起小数大小变化规律的掌握。27、360米【解析】（30+25）6+30=
15、360（米） 答：这条水渠全长360米28、17人【分析】根据题意可知，解设学校舞蹈队男生有x人，舞蹈队女生比男生人数的3倍少3人，说明男生人数是“1”倍数，那么可列方程3x348。【详解】解：设学校舞蹈队男生有x人。3x3483x4833x51x17答：学校舞蹈队男生有17人。【点睛】列方程解应用题的一般步骤：（1）审题，弄清题意。即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。（2）引进未知数。用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。（3）找出应用题中数量
16、间的相等关系，列出方程。（4）解方程，找出未知数的值。（5）检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。29、696.6米【分析】31辆汽车组成一个车队，间隔数为：31130个，车之间的空长为：3010.2306米，31辆车身的长为：3112.6390.6米，然后把车之间的空长加31辆车身的总长就是这个车队的全长，列式为：306390.6696.6米，据此解答。【详解】（311）10.23112.63010.2390.6306390.6696.6（米）答：这个车队的总长度是696.6米。【点睛】本题的难点是先求出31辆汽车组成的这个车队的空长多少米，然后加上车身的总长即可；间隔数辆数1，距离间距间隔数。