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1、2023届四川省绵阳市四年级数学第二学期期末质量跟踪监视模拟试题一、用心思考，认真填写。1在 上填“、或”7.218_7.22 6.3_6.300 1.81_1.80.4元_0.399元 0.1米_1厘米 0.51千克_0.59 千克 10.01_10.102我国南极长城站到北京的距离是一万七千五百零一点九四九千米，横线上的数写作（_），精确到十分位是（_）。3如果=125，那么88=（_）4一个梯形上底长5厘米，下底长10厘米，高长5厘米（如图）。这个梯形的一个锐角是（_），一个钝角是（_）。5根据15180，直接写出下面算式中的数。5（_）， （_）18006可以填39_000000039
2、亿，（从小到大填写）。7一个数由76个亿和5088个万组成，这个数写作（_），把它改写成用“万”作单位的数是（_），省略“亿”后面的尾数写出近似数是（_）亿。8把3.14的小数点向左移动两位是（_），小数（_）到原数的（_）。9地球的表面积约是510000000平方千米，把它改写成以“亿”作单位的小数是（_）亿平方千米。10一个数扩大到原来的100倍后又缩小到原来的 后是5.78，这个数是_11四边形的内角和是（_）度，正六角形的内角和是（_）度。二、仔细推敲，认真辨析。121297+3=12100（_）13一个三角形剪去一个50的角，剩下图形的内角和是130。（_）14升国旗时，国旗由下到上
3、是平移运动。（_）151.25(0.81)=1.250.81 （_）16两个等底等高的三角形一定能拼成一个平行四边形。（_）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17根据：12416，16232，96323，列出综合算式是（ ）。A961242B96（124）2C96（124）218，和两个数的最大公因数是（ ）。A5B7C3519近似数26.18是由下面的（ ）按照“五舍六入”法得到的。A26.175B26.189C26.179D26.18620东东的计算器上数字键“4”坏了，如果想用这个计算器计算出34120的得数，可以将原来的算式变成（ ）A30120+4120B31+3
4、120C32120+212021一个三角形的内角分别是45、45、90，这个三角形一定是（ ）。A锐角三角形B等边三角形C等腰直角三角形D钝角三角形四、细心计算，认真检查。22直接写出得数7.690 207.4 600425 240524050.30.07 2850 9999 4.364.3423脱式计算，能简便的要简便。1665273448 8392377 8217782 631258 1385674 96（75）224请直接写出下列各小题的结果1.210 2.241000 3.4410 6.37100= 0.061000= 0.9110=254= 423+98= 1258= 9100= 1
5、87-99= 0.81000= 1.251000= 5.3100=五、操作题25根据对称轴，画出下面左边轴对称图形的另一半。画出右边图形先向右平移5格，再向下平移3格后的图形。26先画出下面图形底边上的高，再量一量 高是（ ）厘米 高是（ ）厘米六、解决问题27两个工程队合挖一段864米的地铁隧道,同时分别从两端开凿,第一队每天凿12.6米,第二队每天凿14.4米。这条隧道要用多少天才能凿通?28一个三角形A=30，B=28，求C的大小，并判断它是什么三角形29一枝钢笔8.45元，一个笔记本比一枝钢笔便宜1.25元，买一个笔记本多少元？30如图，用48米长的篱笆靠墙围了一个养鸡场，求养鸡场的面
6、积。 31学校舞蹈队女生有48人，比男生人数的3倍少3人。学校舞蹈队男生有多少人？ （用方程解）参考答案一、用心思考，认真填写。1、 【分析】比较小数的大小，先比较整数部分，整数部分相同的，再看小数部分，依次比较十分位、百分位【详解】7.218和7.22整数部分和十分位都相同，百分位上2大于1，所以7.2187.22 6.3和6.300精确度不同，大小相同1.81=1.8，因为任何数乘1都等于原数0.4元和0.399元的整数部分相同，十分位上是4大于3，所以0.40.3990.1米=10厘米 ，所以0.1米1厘米0.51千克和0.59千克单位相同，只需要比较两个小数大小，整数部分和十分位都相同
7、，百分位上9大于1所以0.510.5910.01和10.10整数部分相同，十分位0小于1，所以10.0110.10故答案为；【点睛】此题主要考察小数大小的比较，以及长度、质量单位的换算2、17501.949 17501.9 【解析】略3、1000【解析】略4、45 135 【解析】略5、60 150 【分析】根据因数和积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也扩大或缩小相同的倍数，据此解答。【详解】15180，5其中15缩小的3倍，所以积也缩小了3倍，则560；积扩大了10倍，则因数扩大了10倍，没变，所以是15扩大了10倍，则1501800故答案为：60；150【点睛】这道题
8、考查的是对于乘法算式中积与乘数之间扩大或缩小的关系，让积与乘数同时扩大或缩小是解题的关键。6、1，2，3，4【分析】观察数据可知，本题是把一个十位数改写以亿为单位的近似数，要看千万位上的数是几，再决定是“舍”还是“入”，题意可知，精确数十亿、亿位上的数字与近似数十亿、亿位上的数字相同都是39，说明，千万位上的数大于0而小于5。【详解】391000000039亿，392000000039亿，393000000039亿，394000000039亿，故答案为：1，2，3，4。【点睛】四舍五入是一种精确度的计数保留法。在取近似数的时候，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。如果尾数的最高
9、位数字是4或者比4小，就把尾数的各位都改写成0。如果尾数的最高位数是5或者比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数的各位都改写成0。这种取近似数的方法叫做四舍五入法。7、7650880000 765088万 77 【详解】本题主要考查整数的写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出；把一个整万数改写成用“万”作单位的数时，只需去掉末尾的4个0，再加上一个“万”字即可；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。【详解】一个
10、数由76个亿和5088个万组成，这个数写作7650880000，把它改写成用“万”作单位的数是765088万，省略“亿”后面的尾数写出近似数是77亿。8、0.0314 缩小 【分析】把3.14小数点向左移动两位，即缩小100倍，为0.0314，得到的小数是原数的，据此解答。【详解】把3.14的小数点向左移动两位是0.0314，小数缩小到原数的。故答案为：0.0314；缩小；【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立。9、5.1【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿
11、位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字。【详解】5100000005.1亿故答案为：5.1【点睛】本题是考查整数的写法和改写，注意改写时要带计数单位。10、0.578【详解】略11、360 720 【解析】略二、仔细推敲，认真辨析。12、错误 【分析】左边先算乘法，再算加法，右边按照整数乘法的计算方法口算，计算出得数后再比较大小即可【详解】1297+3=1164+3=116712100=1200所以1297+312100，原题计算错误故答案为错误13、【分析】一个三角形剪去一个角，剩下的图形是三角形或四边形，三角形的内角和是180四边形的内角和是360，由此即可
12、进行解答。【详解】将一个三角形剪去一个50的角，剩下的图形是四边形或者三角形；而三角形的内角和是180四边形的内角和是360，如图：故答案为：错误【点睛】本题考查了三角形的相关知识，重点是要掌握三角形剪去一个角后剩下的图形为三角形或四边形。14、【详解】略15、【解析】【考点】运算定律与简便运算 1.25(0.8+1)=1.250.8+1.251，原题计算错误.故答案为错误【分析】观察数字和运算符号特点可知，此题要运用乘法分配律，用1.25分别与括号内的两个数相乘，然后再相加.16、【分析】两个等底等高的三角形不一定形状相同，只用完全相同的两个三角形才能拼成一个平行四边形，由此解答即可。【详解
13、】两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，原题说法错误；故答案为：。【点睛】本题主要考查了三角形的面积推导过程，等底等高并不能保证形状相同。三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、C【分析】12416，16232，96323，先求124的和，再求和乘2的积，最后用96除以所得到的积，求出商即可，注意用括号改变运算顺序。【详解】根据分析列综合算式为：96（124）2。故答案为：C【点睛】解决这类题目，要分清先算什么，再算什么，哪些数是运算出的结果，这些数不要在算式中出现。18、C【分析】最大公因数是两个数的公有的质因数的乘积，找出A、B的公有的质因数，然后据此解答。【
14、详解】A、B的公有质因数是：5、7；所以A、B两个数的最大公因数是5735；故答案为：C【点睛】本题主要考查两个数的最大公因数的求法，注意找准两个数公有的质因数。19、C【分析】近似数是26.18，也就是小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据五舍六入法的原则，若千分位上的数字大于等于6，就向百分位进1；若千分位上的数字小于6，就舍去千分位及其后面数位上的数。据此解答即可。【详解】A26.17526.17 B26.18926.19 C26.17926.18 D26.18626.19故答案为：C。【点睛】灵活应用五舍六入原则是解决本题的关键。小数精确到哪一位，就要看下一位上的数字。20、C【解
15、析】略21、C【分析】根据“三个内角度数分别是45、45、90”可知，这个三角形有两个角相等，还有一个角是直角，所以这个三角形是等腰直角三角形。【详解】根据分析可得：三角形三个内角度数分别是45、45、90，所以这个三角形是等腰直角三角形；故答案为：C【点睛】本题主要考查了等腰直角三角形的性质。三角形三个角中有一个角是90，那这个三角形是直角三角形；三角形三个角中有两个角相等，那这个三角形是等腰三角形。四、细心计算，认真检查。22、0；27.4；6；1；0.37；800；900；43【详解】略23、1000；739；820；63000；170；4【分析】加法交换律是指两个数相加，交换加数的位置
16、，和不变。加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。减法性质是指从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变。乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。【详解】1665273448166734（5248）90010010008392377839（2377）839100739821778282（177）8210820 63125863（1258）63100
17、0630001385674138841383217096（75）29612296244【点睛】脱式计算时，观察数据特点和运算符号，运用一些定律进行简算。注意运算顺序，仔细解答即可。24、12；2240；0.3440.0637；60；0.091100；521；10000.09；88；0.00081250；530【详解】略五、操作题25、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，画左图在对称轴的另一半，先画出左图的关键对称点，再依次连结即可。右边的图形，先根据平移的特征，把这个轴对称图形的各顶点分别向右平移5格，依次连结即可得到向右平移5格后的图形，同样的，
18、再向下平移3格即可。【详解】作图如下：【点睛】求作一个几何图形关于某条直线对称的图形，关键是转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点，然后依次连结各对称点即可。平移作图要注意：方向；距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。26、2.9厘米， 3.1厘米【详解】略六、解决问题27、32天【解析】864(12.6+14.4)=32(天)28、C是122度，它是一个钝角三角形【解析】试题分析：依据三角形的内角和是180，已知A和B的度数，用180减去A和B的度数即可得到C的度数，再根据最大角进行判断三角形的类型即可解：C=180AB=1803028=1
19、5028=122因为C是钝角，所以这个三角形是钝角三角形答：C是122度，它是一个钝角三角形【点评】解答此题应明确三角形的内角和是180，求出最大的角的度数，然后根据三角形的分类判定类型29、7.2元【详解】8.45-1.25=7.2（元）30、280平方米【分析】由图形可知：养鸡场的形状是一个直角梯形，高是20米，首先求出梯形上、下底的和是482028米，再根据梯形的面积公式，把数据代入公式解答。【详解】（4820）202282025602280（平方米）答：养鸡场的面积为280平方米。【点睛】本题主要考查了学生对梯形面积公式的掌握，求出梯形上、下底的和是解题的关键。31、17人【分析】根据
20、题意可知，解设学校舞蹈队男生有x人，舞蹈队女生比男生人数的3倍少3人，说明男生人数是“1”倍数，那么可列方程3x348。【详解】解：设学校舞蹈队男生有x人。3x3483x4833x51x17答：学校舞蹈队男生有17人。【点睛】列方程解应用题的一般步骤：（1）审题，弄清题意。即全面分析已知数与已知数、已知数与未知数的关系。特别要把牵涉到的一些概念术语弄清，如同向，相向，增加到，增加了等。（2）引进未知数。用x表示所求的数量或有关的未知量。在小学阶段所遇到的应用题并不十分复杂，一般只需要直接把要求的数量设为未知数。（3）找出应用题中数量间的相等关系，列出方程。（4）解方程，找出未知数的值。（5）检验并写出答案。检验时，一是要将所求得的未知数的值代入原方程，检验方程的解是否正确；二是检查所求得的未知数的值是否符合题意，不符合题意的要舍去，保留符合题意的解。