《2023届湖南省长沙市望城区数学四下期末检测试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届湖南省长沙市望城区数学四下期末检测试题含解析.doc（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届湖南省长沙市望城区数学四下期末检测试题一、我会选。1一个三角形最小的一个角是50，这个三角形是（ ）。A锐角三角形B直角三角形C钝角三角形2在除法算式中，每除一步如有余数，那么余数必须（ ）除数。A大于B小于C等于D无法判断35人中最高是151厘米，最矮的是125厘米，这5人的平均身高可能是（ ）厘米。A125B151C1364把10以内的所有素数全部乘起来，积一定是( ).A奇数B偶数C素数5如果一个三角形的两条边分别是8厘米和10厘米，第三条边的长度可能是（ ）A17厘米B18厘米C19厘米D20厘米二、我会判断。6两个正方体摆成一排，从正面看是长方形，从上面看是正方形。（_）7
2、左图中的两个立体从左面观察到的形状是相同的。（_）8在一个数的末尾添上两个0，这个数就扩大到原来的100倍。（_）9三位小数不一定比两位小数大。 （_）10把8.0700中所有的0去掉，小数的大小不会发生变化。（_）三、我能填。11一个两位小数，保留一位小数后的近似数是4.3，这个小数最大是（_），最小是（_）。12用2厘米、5厘米和（_）厘米长的小棒能够拼成一个等腰三角形13十个0.1是（_），0.32里面有（_）个0.01.14丽丽在班级的座位是第3列第5行，她前面第三个同学的座位用数对表示是（_）。15亮亮在教室里的位置用数对表示是（5，2），亮亮坐在教室的第_列第_行16如图，把“1”
3、平均分成10份，其中的4份是，也可以用小数表示为（ ）。17常用的统计图有（_）统计图和（_）统计图。（_）统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。（_）统计图能清楚地反映事物的变化情况。18把0.8扩大到原来的100倍是_，32.4缩小到原来的是_。19小明用计算器计算87532时，发现按键“3”坏了，怎样按键可以算出正确的结果？把你的想法用算式写出来：（_）。20在6.06中，左边的6在（_）位上，表示（_），右边的6在（_）位上，表示（_），左边的6是右边的6的（_）倍。21如果比规定尺寸多1毫米记作+1毫米,那么-5毫米表示（_）。22已知，如果a扩大4倍，b不变，积是（_）；如果a扩
4、大4倍，b扩大2倍，积是（_）；如果a扩大8倍，b缩小2倍，积是（_）。四、我会计算。23直接写出得数。 5.171 2.8100 35.5100.154 5.023.1 6.831.724用竖式计算。206879.15.26五、动手操作。25先画出三角形指定底边上的高，然后根据对称轴补全这个轴对称图形，再画出这个对称图形向右平移9格后的图形。26按要求画一画。（1）三角形的三个顶点A、B、C的位置用数对表示分别是，请在下面的方格图上找出A、B、C三个点，并画出三角形。（2）把三角形向左平移7格，画出平移后的三角形。（3）把原三角形绕点C顺时针旋转90，画出旋转后的三角形。27画出A和B到小河
5、最近的路线 七、我能解决下面各题。28小美要打一份720字的稿件，她前4分钟共打字360个，后3分钟平均每分钟打多少个字才能打完这份稿件？29育新小学组织五年级356名学生去方特“东方神画”游玩一天,为了节省费用，怎样租车合算?(大车:800元/天,限乘50人;小车460元/天,限乘1)30下表是一列火车的载客信息，算一算，如果这列火车限乘2380人，它是否超载。(用两种方法解答)双层车每节车厢人数车厢数上层10212下层921231看图列式解答32四年级有两个班同学打算去文化宫看电影，四（1）班有14名、四（2）班有24名，电影票价如下表：数量/张1151630314545以上单价/元201
6、81513电影院还有一项优惠措施，消费满500元返还现金60元。（1）如果单独买票，两个班分别需要花多少钱？（2）如果两个班合起来购票，最少花钱多少元？参考答案一、我会选。1、A【解析】略2、B【分析】有余数的除法中，余数总比除数小，由此解答即可。【详解】在除法算式中，每除一步如有余数，那么余数必须小于除数。故答案为：B【点睛】本题考查有余数的除法中余数和除数的关系，需熟练掌握。3、C【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以这组同学的平均身高不可能都一样高，有比平均身高矮的，就有比平均身高高的，所以这组同学的平均身高在这组数据最大的值和最小值之间，进而得出答案。【详解】
7、A、（1255151125）3116.3（厘米），低于最矮身高要求，故本选项错误B、（1515151125）3159.7（厘米），高于最高身高要求，故本选项错误；C、（1365151125）3134.7（厘米），符合最高和最矮身高要求，故本选项正确。故答案为：C。【点睛】本题本题考查了平均数的灵活应用，一组数据的平均数在这组数据的最大值和最小值之间，平均数总数量总份数。4、B【解析】略5、A【详解】略二、我会判断。6、【分析】因为是两个正方体排成的一排，所以从正面和上面看都是两个正方形排成的一行，即长方形。【详解】两个正方体摆成一排，从正面看是长方形，从上面看是长方形，所以题目中的说法是错误的
8、。故答案为：。【点睛】本题主要考查从不同方向观察几何体，要学会分析。7、【分析】观察图形后可知：从左面看到的是3个小正方形排成一列，由此解答。【详解】从左面观察到的形状都是；故答案为：【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。8、【分析】如果这个数是小数就不是扩大到原来的100倍，举例说明即可。【详解】2.12.100，在一个数的末尾添上两个0，大小也可能不变，所以原题说法错误。【点睛】本题考查了小数的性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变。9、【解析】略10、【分析】根据题意，把8.0700的所有0去掉是8.7，小数本数的数值发生了改变。【详解】根据分
9、析可知，把8.0700中所有的0去掉，小数的大小发生了变化。故答案为：【点睛】此题主要考查学生对小数的性质的理解与应用。三、我能填。11、4.34 4.25 【解析】本题是小数近似数的逆应用，已知小数的近似数，求出原小数。最大的小数一定比这个近似数大，但百分位上的数又不能向十分位进1；最小的小数一定比这个近似数小，并且百分位一定是“5”。12、5 【详解】略13、1 32 【解析】略14、（3，2）【详解】丽丽在班级的座位是第3列第5行，她前面的第三个同学的座位与丽丽在同一列上，在第3列，而前面第三个，是第2行，所以用数对表示是（3，2）。15、5 2 【详解】略16、，0.4【分析】把一个整
10、体平均分成10份，100份、1000份，取其中的几份，用分数表示就是十分之几、百分之几、千分之几，也可以用小数表示。【详解】上图中，把一个长方形平均分成10份，阴影部份占其中的4份，用分数表示是，用小数表示为0.4。【点睛】本题主要考查学生对于小数的意义的理解和灵活运用。17、条形 折线 条形 折线 【分析】常用的统计图有条形统计图和扇形统计图、折线统计图；条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小；折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；据此即可解答。【详解】常用的统计图有条形统计图和折线统计图。条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。折线统计图能清楚
11、地反映事物的变化情况。故答案为：条形，折线，条形，折线。【点睛】本题主要考查学生对常用统计图和它们的特点知识的掌握，准确掌握各种统计图的特点，是解答本题的关键。18、80 3.24 【分析】扩大到原来的100倍，相当于把原数乘100，就是把小数点向右移动2位；缩小到原来的，相当于把原数除以10，就是把小数点向左移动1位。【详解】根据分析可得：把0.8的小数点向右移动2位，得到的是80；把32.4的小数点向左移动1位，得到的是3.24。【点睛】本题考查小数点的移动规律，小数点向右移是扩大，移动一位，就扩大到原来的10倍，移动两位，就扩大到原来的100倍，移动三位，就扩大到原来的1000倍；小数点
12、向左移是缩小，移动一位，就缩小到原来的，移动两位，就缩小到原来的，移动3位，就缩小到原来的 。19、87548【分析】根据题意，按键“3”坏了，将算式中含有“3”的数字替换为不含“3”但大小相等的数即可，如3248642等。【详解】小明用计算器计算87532时，发现按键“3”坏了，怎样按键可以算出正确的结果？把你的想法用算式写出来：87548。（答案不唯一）【点睛】此题主要考查了计算器的使用方法，解答此题的关键是把算式87532转化为其它同等大小的算式。20、个 6个一 百分 6个百分之一 100 【分析】首先搞清这个数字在整数的还是在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个
13、这样的计数单位。【详解】左边的6在个位上，它表示6个一，右边的6在百分位上，它表示6个百分之一，左边的6是600个0.01，右边的6是6个0.01，所以左边的6是右边6的100倍。故答案为：个；6个一；6个百分之一；100【点睛】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位。21、比规定尺寸少5毫米【解析】略22、320 640 320 【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，一个因数扩大8倍，另一个因数缩小2倍，积扩大824倍，据此解答即可得到答案。【详解】已知，如果a扩大4倍，b不变，积是8
14、04320；如果a扩大4倍，b扩大2倍，积是8042640；如果a扩大8倍，b缩小2倍，积是804320。【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用，解题时要看清因数扩大或缩小了多少。四、我会计算。23、4.17；280；3.55；4.15；8.12；5.13。【分析】根据小数乘除法的计算方法以及小数加减法的计算方法进行计算。【详解】5.1714.17 2.8100280 35.5103.550.1544.15 5.023.18.12 6.831.75.13【考点】小数加减法要注意数位对齐，小数乘除法的口算，要注意小数点的位置。24、17922；3.84【分析】依据整数乘法竖式计算方法和小
15、数的竖式计算方法即可解答【详解】2068717922 9.15.263.84 故答案为：17922；3.84。【点睛】本题主要考查学生依据整数乘法竖式计算方法和小数的竖式计算方法解决问题的能力。五、动手操作。25、【分析】根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的右边画出左图的关键对称点，依次连结即可；再根据平移的特征，把个轴对称图形的各顶点分别向右平移9格，再依次连结即可画出平移后的图形。【详解】先根据对称轴补全下面这个轴对称图形，再画出这个轴对称图形向右平移9格后的图形如下：【点睛】此题是考查作轴对图形、作平移后的图形。求作一个几何图形关于某条直线
16、对称的图形，可以转化为求作这个图形上的特征点关于这条直线对称的点。后依次连结各特征点即可；平移作图要注意：方向；距离。整个平移作图，就是把整个图案的每一个特征点按一定方向和一定的距离平行移动。26、（1） （2）（3）【分析】（1）根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可用找出A、B、C的位置；并依次连接即可；（2）根据图形的平移的方法，先把三角形的三个顶点向左平移7格，在顺次连接起来即可得出平移后的三角形；（3）根据图形的旋转的方法，将与点C相连的两条直角边顺时针旋转90，即可得出旋转后的三角形。【详解】（1） （2）（3）【点睛】此题考查了数对表示位置以及
17、图形的平移与旋转的方法的灵活应用。27、【详解】要画出A和B到小河最近的路线,就是要分别过A点和B点做小河的垂线七、我能解决下面各题。28、120个【分析】根据题意可知，小美后3分钟需要打720360个字。则她3分钟平均每分钟打（720360）3个字才能打完这份稿件。【详解】（720360）33603120（个）答：后3分钟平均每分钟打120个字才能打完这份稿件。【点睛】明确小美后三分钟需要打360个字是解决本题的关键。29、6辆大车，2辆小车【详解】12=56(人)(356-56)50=6(辆) 8006+4602=5720(元) 答:(略)30、没有超载【解析】方法一：12(10292)2
18、328(人)23282380方法二：1210212922328(人)23282380答：它没有超载。31、科技书70本，故事书280本【解析】解：设科技书有x本，则故事书有4x本x+4x=350x=70704=280（本）32、（1）四（1）班280元；四（2）班432元；（2）510元【分析】（1）根据总价单价数量，分别用两个班的人数乘以对应人数的票价计算出结果即可；（2）先计算出两个班合起来的人数，再用合起来的人数乘以对应的单价，计算出总钱数，根据消费满500元返还现金60元，再减去60元就是最少要花的钱数。【详解】（1）1420280（元）2418432（元）答：如果单独买票，四（1）班需要280元，四（2）班需要432元。（2）142438（人）3815570（元）57060510（元）答：如果两个班合起来购票，最少花钱510元。【点睛】本题关键是确定购票人数的范围，得出因人数不同所得的票价，然后再根据总价单价数量解答。