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1、20152015 年年福建省福建省南平市中考语文南平市中考语文真题真题及答案及答案一、积累与运用(20 分)1古诗文默写。(12 分)（1）客路青山外，行舟绿水前。，。（王湾次北固山下）（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。，。（刘禹锡陋室铭）（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。，。（龚自珍己亥杂诗）（4）参差荇菜，左右流之。，。（关睢）（5）臣本布衣，躬耕于南阳，。（诸葛亮出师表）（6）醉翁亭记中描写山间春、夏两季景色的句子是：，。2阅读下面一段文字，完成(1)(4)题。（8 分）行走在初中语文学习的路上，我们一路欣赏了无数美景:曾 zh足于苏州园林，陶醉于“如在画图中”的美感；曾拜访冬天的百草园
2、，在人的足迹很少到达的荒园中感受雪地捕鸟的乐趣；曾感动伤心崖上那惨烈的一幕，敬佩斑羚在困境中表现出来的自我牺牲精神；。阅读这些优秀的文学作品，我们的生命得以优雅地成长，正所谓“腹有诗书气自华”。读书吧！带着乐趣读书，你就能兴味盎然地吸收书中，成为栋梁之材。（1）根据拼音写汉字,给加点字注音。（2 分）zh()足一幕()（2）根据语境，用合适的成语替换加点的文字。（2 分）（3）请任选一篇初中语文教材课文的内容，在横线上进行仿写。（2 分）（4）划线句有语病，请写出修改意见。（2 分）二、综合性学习（8 分）3为了加快推进闽北美丽乡村建设，学校决定开展以“美丽家乡”为主题的系列活动，请完成下列任
3、务。【寻意义】以下是活动小组搜集到的有关美丽乡村建设的材料,请根据材料探究建设美丽乡村的意义。（2 分）材料一:整洁靓丽的环境是美丽乡村建设的基本要求,通过集中整治，村容更加整洁；通过日常保洁，村庄卫生无死角，乡村面貌焕然一新改善农村居住环境，是在农村地区建设美丽中国的具体行动。材料二：光泽县李坊乡管蜜村被列入光泽第一批市级美丽乡村建设试点村。这里种着 1000多亩梨树，围绕着这片梨园，是近 2000 亩的茶园。依托这些资源优势和神山、洞光岩等自然景观，光泽县筹资 600 多万元，聘请专家进行规划，着力打造“神蜜小镇”品牌生态休闲游。利用生态梨园发展林下经济，引进外商投资，促进农产品升级改造，
4、促进了当地农民 增收，仅两年时间，村民年人均收入从 4000 元提高到 8500 元。意义一：意义二：【访村官】下面是李明同学采访某乡村书记时的一段对话，根据前后语境，请你在横线上补写恰当内容。（2 分）李明：张书记，您好！我是市一中校报小记者，请问，（1）？张书记：我村部分村民对美丽乡村建设积极性不高，广大村民长期养成的不良生活习惯一时难以改变。村庄布局规划落后，村民房前屋后乱堆乱放现象严重，还有不同程度地存在乱倒垃圾现象，这些都给美丽乡村建设带来困难。李明：谢谢。还想请您谈谈（2），好吗？张书记：好。我觉得首先要加大宣传力度，充分利用广播、电视、标语等媒体，引导村民养成良好的卫生习惯。其次
5、，要充分调动村民的积极性，让每个村民主动参与和监督美丽乡村建设，让村民成为美丽乡村建设的主人。（1）（2）【写对联】同学们听了美丽乡村松溪县刘源村的宣传解说，想拟写一幅对联表达感受，邀请你参与，将下面对联补充完整。（2 分）解说词：春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联：春水船如天上坐下联：【拟标题】参观美丽乡村张墩村后，活动小组写了一则消息，请你帮忙拟写标题。（2 分）出顺昌县城，沿富屯溪往北 14 公里，就是全国“美丽乡村”试点村埔上镇张墩村。2014年 5 月，顺昌县专门给文体部门编制，负责乡愁馆的搜集、管理，全县收集了 60
6、0 多件农村生产、生活老物件，建成了全国第一座“乡愁馆”。在乡愁馆中不仅可以看到梨耙、蓑衣、打谷机等旧时农村的老式生产工具，还可以看到火钳、风箱以及弹珠、水枪等生活用具和成长玩具。顺昌是知青当年上山下乡的重要地点，挖掘这些乡土文化，为的是保存乡村记忆，让城里长大的人们了解农村、了解农民的辛苦；让农村长大的孩子了解过去、了解祖辈的艰辛；让知青回乡，有个情感停靠的港湾；在让游客有所感悟的同时，也将优秀的乡土文化传承下去。有山，有水，有乡愁，这就是张墩村美丽乡村建设的特色。标题：三、阅读（62 分）（一）名著阅读（10 分）4下列名著内容表述错误的一项是()（3 分）A祥子先后在几家拉包月。第一次是
7、在杨先生家拉包月，杨家太太刻薄，祥子受不了，与杨太太翻脸后走了。第二次在曹先生家拉包月，祥子在这里觉得很亲切、温暖。后来又在夏家拉上了包月。B阿廖沙对布料变色一事充满好奇，又受到表哥的怂恿，将一块白桌布投进染缸染成了蓝色，事后遭到了外祖父的一顿毒打。C普罗米修斯让每个人挂上两只口袋，把装有别人恶行的口袋放在后面，把装有自己恶行的口袋前面，所以人们总是能防微杜渐，清醒做人。D青少年时代的托尔斯泰，不仅常为思想苦恼，还为自己丑陋的相貌感到绝望。5阅读水浒选段，按要求填空。（3 分）当时薛霸双手举起棍来望A脑袋上便劈下来。说时迟，那时快；薛霸的棍恰举起来，只见松树背后，雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来
8、，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”选文中的 A 是（人物姓名），与选文相关的故事情节是，请用简洁的语言写出一个与选文中的 A 相关的另一情节：。6阅读格列佛游记选段，回答问题。（4 分）海水起来越浅,慢慢地,我已听得见岸边的人们说话声了。我禁不住举起那股战舰捆在一起的缆绳，大声高呼“国王万岁！”那位小人国国王激动得手足无措我的这个宣言，与国王陛下的计划和策略格格不入。他在议会中谈起这个问题时暴跳如雷，一些较明智的人则保持沉默表示同意我的意见，可是大部分人都怒形于色，含沙射影地攻击我。这场攻击在两个月后终于爆发，那形势像要置我于死地。小人国国王为
9、什么会激动得手足无措？结合格列佛在小人国的经历，说说小人国为什么要置“我”于死地。（二）阅读陈涉世家选段,完成 7-11 题。（19 分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，
10、曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。7解释下列句中加点的词。（4 分）（1）度已失期（）（2）楚人怜之（）（3）为天下唱（）（4）乃丹书帛曰（）8翻译下面语句。（6 分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。9.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2 分）（1）当 立 者 乃 公 子 扶 苏（2）置 人 所 罾
11、鱼 腹 中10填空。（4 分）（1）文中叙述起义根本原因的一句是：。陈胜为了起义，提出了“”的策略口号。（2 分）（2）陈胜、吴广为起义所作的舆论准备是（用两个四字短语回答）：（2 分）11.陈胜是一个怎样的人，请从选段中找出一处作简要分析。（3 分）（三）阅读留住美丽的乡愁，完成 12-14 题。（13 分）留住美丽的乡愁留住美丽的乡愁，首先要保护传统村落。村落是人们的发源地，即便是城里人，往上数好几辈，也是村里人。这样乡村就寄托着人们的乡愁，对于城里人来说，看着万亩良田，能够让他们暂时远离水泥，享受乡村的宁静与美好。对于根在农村的人来说，回到乡村，跟自己的亲人亲戚朋友团聚，既能享受亲情，又
12、能舒缓一下自身的压力。“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这是东晋陶渊明归园田居里描绘的村落。现实中，却是另一幅场景，“这村里站着最后一座房子，荒凉得像世界的最后一家。”有价值的传统村落消失的快速，着实令人心疼。“皮之不存，毛将焉附”，乡村都没了，我们还到哪里去找“乡愁”？如此说来，传统村落的消失，从小的方面看，是让人们失去“乡愁”的寄托；从大的方面看，就是截断我们民族“思乡”这一文化根脉。留住美丽的乡愁，就要建设好乡村。古村落的纷纷消失，与农村贫穷，人们受不了而纷纷逃离不无关系。这就促使我们要提高乡村生产和获得收益的条件，确保经济来源，才能激发年轻人务农的积极性，人们才能留在
13、村里，实现“就近城镇化”。努力建设社会主义新农村，就是要在乡村建设中注入现代物质文明元素，与美丽的自然生态相融合，从而实现新的理想的美丽乡愁屋外，青青的山脚下，篱笆上缠绕着美丽的花儿；屋旁，清澈的溪水流过，渴了可以直接掬一捧来喝；屋内，卫生间、厨房现代设施一应俱全，与城市生活并无区别。农村人有钱了，盖新房是不可少的，但盖的跟城里无区别，钢筋水泥小洋楼，千户一型，连贴个楹联的梁柱都没有，有的只是物质上的华丽光鲜，这样似曾相识，毫无个性，缺乏文化内涵的建筑，也就缺乏让人记在脑中，留在心头的独特价值了。冰心在 我家的对联中说到：“知足知不足，有为有弗为、海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚，这些挂在梁
14、柱上的好对联，孩子们天天眼里看着，口里念着，耳濡目染，潜移默化对于他们人格的培养，是有很大的好处，其效果决不在言教和身教之下！”因此，留住美丽的乡愁，还要在乡村建设中提升文化内涵。白沙鸥，黑耕牛。秋雨春风，花树满山丘，少小欢声追蝶路。乡关万里载乡愁，从此乡愁绕心头。记住乡愁，就是记住本来延续的命脉；留住美丽的乡愁，就是要留住我们中华民族优秀传统文化的根。（本文根据冯骥才有关访谈等资料整理）12请写出本文的中心论点。（3 分）13文章从哪几方面阐述怎样才能留住美丽的乡愁？请简要概括。(6 分)14.本文引用精当，请找出一处并结合语境具体分析其作用。（4 分）(四)阅读父亲买了贺年卡，完成 151
15、8 题。（20 分）父亲买了贺年卡葛取兵天空飘起第一场雪花时，新年的气息又渐渐地浓郁了，我想，父亲该归家了，过年的日子正翘首企盼哩。好不容易盼到周五，傍晚一回家，父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽，我在村口就早已听到了父亲熟悉的声音。父亲看见我，脸上立马堆满了笑容。“放学了，又长高了，瘦了。”父亲眯着眼，望着我说，只是没有用手来抚摸我的头。我想，在父亲的心中，我该是一个大男孩了吧。大半年没看到父亲，心里竟涌起一丝喜悦与伤感，喜的是父子相逢，悲的是父亲又老了许多，脸上的皱纹更密了，头上的白发日益显山露水了。我告诉父亲，学校要收校服费和资料费。父亲点了点头，嘴里也喃喃地说
16、：“好！好！”只是脸上的神情又沉重了些。我鼻子有些酸酸的，转头看着窗外。瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。早晨起来，父亲不见了，我想又外出忙碌了。晚上父亲回家，脸上却阴阴的，只有与我对视时，脸上才迅疾地掠过一丝涩涩的笑。“娃，帮我写封信吧！”父亲说。写信？识字不多的父亲在我的记忆中好像还未给谁写过信。我连忙找出纸和笔，父亲却从棉袄里掏出一张贺年卡，大红的灯笼，大大的福字，还有一群笑容可掬的猪娃娃，好漂亮的贺年卡。其实
17、，我好几次想找父亲开口买几张贺年卡。在学校，我已收到十几张贺年卡了，有些还很精致，一打开，就响起祝你新年快乐的音乐铃声，悦耳动听。可我却没有送出一张，这次找父亲要钱，特地多要了 50 元钱，甚至买哪种贺年卡我都盘算好了。想不到父亲竟然也买了张贺年卡。“帮我填填吧。”父亲说，“我念，你写。”“王总：新年好！眼看又要过春节了，娃要交学费，家里要买点种子化肥，可否发工钱？”贺年卡的地址是“巴州市第八建筑公司”，这是父亲做苦力整整忙了一年的公司。父亲小心翼翼地把写好的贺年卡放进棉袄的口袋里。嗨，父亲还没讨到工钱，我心里直叫苦，同时对父亲想出这个主意感到悲哀。星期天下午，父亲说：“我送送你。”一到县城，
18、父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他钱。约莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白。“钱讨到了吗？”我问。我惦记着父亲没给我学习资料费哩。父亲没有回答，又问，县邮电局在哪儿？在邮电局，父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮 筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。到了校门口，父亲从贴身的口袋里掏出 400 元钱，塞到我手中：“娃，一看到老师就把钱交了，千万莫丢了。”我接过钱时，有一张白白的纸条飘落在地上。我拾起一看，竟是一张卖血的条子。我鼻子一酸，抽出 50 元钱，递给父亲：“我不需要这么多钱，真的。”“拿着吧，马上要考试了，伙食好点
19、儿。”说完父亲摸了摸我的头。父亲那双厚实的大手，暖暖的。远远的看到父亲的背影消失在街的尽头，我的眼中有些湿润了。（选文有删改）15.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（4 分）16.结合语境，赏析下面的句子。（6 分）（1）下面的描写有什么作用？（3 分）瑟瑟的寒风呼呼地刮着，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬地飘落下来，一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，渐渐的都看不见了。（2）从人物描写或是修辞手法的角度品析下面句子。（3 分）父亲把贺年卡小心翼翼地塞进绿色的邮筒，半晌，还望着邮筒，那种神情就像是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖。17.本文多处运用“伏笔”手法，请举一例结合全文分析其作用。（4
20、 分）18.文章最后“我”眼睛“湿润”的原因是什么？联系原文，结合生活实际谈谈你读完本文之后的感受。(6 分)四、写作（60 分）19.海滩上，小男孩在欢快地追逐着浪花。一旁的妈妈笑着对爸爸说：“瞧，这毫无意义的事，孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义么？”请以“追逐快乐”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：（1）文体规范；（2）不得套作；（3）600 字以上；（4）文中不要出现真实的校名、人名。参考答案参考答案一、积累与运用（20 分）1（12 分.每横线处 1 分，错 1 字该横线处不得分）（1）潮平两岸阔，风正一帆悬。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）落红不是无情物，
21、化作春泥更护花。窈窕淑女，寤寐求之。（5）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（6）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。2（8 分）（1）（2 分）驻m（2）（2 分）人迹罕至(3)（2 分）示例：曾走进艾青的心，倾听诗人热爱祖国热土的纵情吟唱。（4）（2 分）修改示例：在“书中”后加“营养”（或：“精华”）二综合性学习（8 分）【寻意义】（2 分）意义一：改善农村居住环境（或：改善农村卫生环境）意义二：发展经济，提高村民生活水平（或：增加收入，实现共同富裕）(意近即可)【访村官】（2 分）（1）（你们村）在美丽乡村建设中有什么困难（存在什么问题、遇到什么困难)（2）美丽乡村建设的举措（或：推进美丽乡村建
22、设有什么对策、推进美丽乡村建设有什么建议）【写对联】（2 分）秋山人似（如）画中游或：秋色人似（如）画中游【拟标题】（2 分）顺昌县（埔上镇张墩村）建成了全国第一座“乡愁馆”三、阅读（62 分）（一）名著阅读（10 分）4（3 分）C5（3 分）林冲（1 分）大闹野猪林（1 分）误入白虎堂棒打洪教头风雪山神庙火烧草料场雪夜上梁山火并王伦（任选其一即可，1 分）6（4 分）因为格列佛帮助利里浦特（小人国）打败了敌国（邻国、不来夫斯古帝国）（或：小人国和不来夫斯古帝国经常 交战，格列佛潜入水中，用长绳和钩子把敌国的战舰拉回了利里浦特国）（1 分）。因为皇后寝宫火灾格列佛撒尿救火，皇后非常痛恨（或:
23、引起皇后的不愉快，）。格列佛拒绝小人国皇帝称霸世界的野心（格列 佛拒绝利里浦特国王继续侵略不来夫斯古帝国的要求）。帮助款待不来夫斯古帝国的使臣，准备前往不来夫斯古帝国。（3 分,答到一点得 1 分，答到二点得 3 分，意近即可。）（二）文言文阅读（19 分）7（4 分）（1）估计、推测（2）爱戴（3）通“倡”，首发（4）写8（6 分）（1）如今逃跑（抓了回来）也是死，发动起义(或起来造反、起义）也是死；同样（反正）都是死，为国事而死可以吗？（3 分，译出大意给 2 分，“亡”“死国”译对给 1分。）（2）扶苏因为多次（屡次）劝谏的缘故，皇上派他到外面（边疆）带兵。（3 分，译出大意给 2 分，
24、“数”“使”译对给 1 分。）9（2 分）（1）当 立 者/乃 公 子 扶 苏（2）置/人 所 罾 鱼 腹 中10（4 分）（1）（2 分）天下苦秦久矣。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者（或：诈自称公子扶苏、项燕）（2）（2 分）篝火狐鸣鱼腹置书（置书鱼腹）11（3 分）“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”表现陈胜有超人的才略和胆识（或：表现了陈胜果断勇敢的品质）。“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”表现陈涉有洞察时局的能力（有领导能力，或有推测预知的能力）。“乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中”或：“夜篝火，狐鸣呼曰：大楚兴，陈胜王！”表现陈涉
25、的组织领导才干。（办事讲究策略方法，考虑问题周到，富有智慧）（3 分，任选一处分析，意思对或言之有理均可，语句 1 分，分析 2 分）（三）议论文阅读（13 分）12（3 分）留住美丽的乡愁，就是要留住我们中华民族优秀传统文化的根。（或：我们要留住美丽的乡愁。）13.（6 分）（1）要保护传统村落；（2）要建设好乡村；（3）要在乡村建设中提升文化内涵。（或：留住美 丽的乡愁，首先要保护传统村落；留住美丽的乡愁，就要建设好乡村；留住美丽的乡愁，要在乡村建设中提升文化内涵。14.（4 分）示例一：选文第段引用了陶渊明 的诗句(1 分)，并与“现实中传统村落不断凋敝”比较(1 分)，有力地突出了“保
26、护好传统村落，才能留住美丽的乡愁”这一观点，使论证更有说服力(2 分)。示例二：选文第段引用了“皮之不存，毛将焉附”这一名言（1 分），充分有力地论证了“保护好传统村落，才能留住美丽的乡愁”的道理(或:保护传统村落对留住美丽乡愁的重要性，)，增强文章的说服力（3 分）。示例三：选文第段引用了著名文学家冰心的话（1 分），充分有力地论证了“在乡村建设中提升文化内涵，才能留住美丽的乡愁”（或：提升文化内涵对留住美丽乡愁的重要性）这一观点，使论证更具有权威性。（3 分）（四）记叙文阅读（20 分）15.（4 分）示例一：没有领到工钱的父亲为了给“我”交校服费和资料费（1 分），用写贺年卡的形式向他服
27、务的公司老总(老板)讨要工钱，同时到医院卖血（2 分），将卖血的钱给“我”交费（1 分）。示例二：“我”向没有领到工钱的父亲要校服费和资料费（1 分），父亲用写贺年卡的形式向老板讨工钱，同时到医院卖血（2 分），将卖血的钱给“我”交费（1 分）。16.（6 分）（1）运用了景物描写，突出了天气的寒冷，与开头描写雪景照应，渲染一种阴冷的气氛，表现“我”和父母沉重忧伤的心情；与后文“我”感觉到父亲厚实的大手“暖暖的”形成照应。（3 分,答到一点得 1 分，答到二点得 3 分，意近即可。）（2）示例一：用了动作和神态描写（1 分），具体生动地写出父亲投贺年卡的郑重和对讨薪满怀期望（2 分）。示例二：
28、用了比喻的修辞手法，把父亲望着邮筒的神情，比作是遭受久旱的秧苗盼望天降甘霖（2 分），生动形象地写出父亲对讨薪充满期望（1 分）。17.(4 分)示例一：“父亲果然蹲在院子里吧嗒着旱烟，青色的烟雾不时让父亲急剧地咳嗽”（1 分），此句为下文父亲讨薪埋下伏笔（2 分），表现父亲郁闷心情（1 分）。示例二：“父亲点了点头，嘴里也喃喃地说：好！好！只是脸上的神情又沉重了些。”或者“晚上，我隐约听到父亲与母亲唠叨了大半个晚上，父亲长长的叹息声，使寂静的山村格外潮湿而阴冷。”（1 分）此句为下文父亲讨薪和卖血给孩子交费埋下伏笔（2 分），突出了父亲的为难，表现生活的艰辛和爱子之情。（1 分）示例三：“约
29、莫个把小时，父亲才从医院出来，脸色竟有些苍白”（1 分），此句为下文得知父亲卖血埋下伏笔（2 分），表现了父亲的爱子之情（1 分）。示例四：“一到县城，父亲并没有直接去学校，却来到县人民医院，要我到门口等他片刻，说是有人还他的钱。”（1 分），为父亲准备卖血埋下伏笔（2 分），表现了父亲的爱子之情（1分）。18.（6 分）第一问答案示例：“湿润”的原因是“我”被父亲的拳拳爱子之情所感动（2 分）。第二问答案示例：（4 分）示例一：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。过年时候，我老抱怨父母给的压岁钱太少，根本不能体谅父母的辛劳，这
30、篇文章，让我懂得作为子女体谅父母的辛劳是孝敬父母的表现。示例二：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，想到自己不珍惜学习的机会，让辛劳的父母失望,我感到羞愧，今后我要努力读书，以优异的成绩回报父母。示例三：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费，这种无私的付出感人肺腑。读了这篇文章以后，感到不该有攀比的心理，觉得自己的生活不如别人，我们要更多的要懂得感恩，努力读书，以优异的成绩回报父母。示例四：文中父亲为了让孩子能读书，在讨不到工钱情况下，悄悄卖血给孩子交校服费和资料费（1 分）。这种无私的父爱是无声的，没有轰轰烈烈的豪言壮语，却感人肺腑，需要用心去感受（1 分）。我们在日常生活中，更要理解父母，感恩父母为我们所做的一切（1 分）。（语言表达 1 分）（简单概括原文，得出自己的感受，联系生活实际各 1 分，语言表达 1 分）四、写作（60 分）