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1、20152015 年上海年上海闸北闸北中考语文真题及答案中考语文真题及答案(满分 150 分,考试时间 100 分钟)考生注意:1 本试卷共 26 题。2 请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。一、文言文(一、文言文(3939 分)分)(一)默写(一)默写(1515 分)分)1.夜来城外一尺雪,。(卖炭翁)2.,脉脉不得语。(迢迢牵牛星)3.,芳草萋萋鹦鹉洲(黄鹤楼)4.衣带渐宽终不悔,。(蝶恋花)5.山水之乐,。(醉翁亭记)(二)阅读下面的诗句,完成第(二)阅读下面的诗句,完成第 6-76-7 题(题(4 4 分)分)【甲】欲说还休,却道天凉好个秋。(丑奴儿书博山道中壁)
2、【乙】会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(江城子密州出猎)【丙】会当凌绝顶,一览众山小。(望岳)6.以上三句诗均为诗词的末句,都抒写了作者心中的渴望,请分别写出渴望的内容。(2 分)甲句:渴望能直接抒发心中的忧愁乙句:丙句:7.下列对诗句理解错误的一项是:()(2 分)A 以上三句都在感情高潮时结束。B 以上三句或写现在或写将来。C 三句都与诗人的个人经历有关。D 三句都与标题有直接关系。(三)阅读下面两篇选文,完成第(三)阅读下面两篇选文,完成第 8-98-9 题(题(8 8 分)分)明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大
3、苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。8.请按要求完成下面的基础积累表。(6 分)文学常识词语解释句子翻译大苏泛赤壁大苏指(人名)水波不兴兴:尝贻余核舟一译句9.下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是()(6 分)A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。B 船舱有八扇窗,且都可启可闭。C 能用直径一寸的材料刻成核舟。D 左窗和右窗共刻有十六个文字。(四)阅读下文,完成第(四)阅读下文,完成第 10101212 题(题(1111 分)分)陆象山少年时,常
4、坐临安市肆观棋,如是者累日。棋工曰:“官人日日来看,必是高手,愿求教一局。”象山曰:“未也。”三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而仰视之者两日,忽悟曰:“此河图数也。”遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:“某是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。”象山笑而去。【注】陆象山,南宋哲学家。肆:店铺。河图:介绍占卜等内容的书。某:我。10.用现代汉语翻译下面句子(3 分)常坐临安市肆观棋A 常找高手过招 B 观摩他人下棋C 善于知识迁移 D 善于思考领悟E 坚信天下无敌12.结尾“象山笑而去”,请写出“笑”的含义。(4 分)二、现代文(二、现代文(40
5、40 分)分)(一)阅读下文,完成第(一)阅读下文,完成第 13131717 题(题(1818 分)分)在世界美食文化的大餐桌上,有一种面食简单而平常,却风靡已久,这就是面条。若问面条的问世时间,科学的定论为时尚早。有资料记载,1991 年,考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里 发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在 2500 年前就定居在新疆的古欧洲人,他们可能是最早制作面条的先人。面条横跨亚欧,它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉,这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载,当时阿拉伯商队长途bsh 穿越丝绸之
6、路来到开封经商,能够保存 6 个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中,他们将干面条技术传播到了其他国家。后来,面条又以开封为起点,传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。传说中世纪初期,阿拉伯人征服了意大利的西西里,于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里,促成了意大利面的诞生。20 世纪 60 年代,一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹,不久,不丹人的餐桌上出现了一种新的面食“面迟”。有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读,也是两国文化交融的见证。可见,面条的发展与不同地域的文化融合有关。面条细长易煮,可干食,可汤食,适合东西方不同的烹饪方法,因而能够受到
7、全世界人民的青睐,成为人见人爱的美食。如今,全球 50 亿人口每年消费約 100 亿块现代版干面条方便面,如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔,结果会怎么样呢?这些方便面足以搭建 327 座埃菲铁塔!在面条普及和发展的过程中,人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例:在日本,人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国,人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国,生日吃面条的传统绵延千年,它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味粘合剂”,内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史,它在不同地域间传
8、递文化,连接起全世界。13.根据拼音写汉字。(2 分)b sh()14.第段画线句在文中的意思是指15.面条的普及与发展有哪些原因?请概括。(6 分)16.下列对本文内容理解正确的一项是:()(3 分)A 世界上最早的面条出现在新疆。B 阿拉伯人是最早发明干面条的。C 全球年消费方便面 100 亿块左右。D 人们经常在欢庆的日子里吃面条。17.下列这段文字可以放在本文哪一段末尾?请具体阐明理由。(5 分)在一幅欧洲中世纪时期的油画上,有一名妇女正在揉面,而另一名妇女在把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今 1000 年前,面条又神秘地出现在地球的另一端欧洲。(二)阅读下文,完成第(二
9、)阅读下文,完成第 18182222 题(题(2020 分)分)评语那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。“老师给你们什么评语?”阿益问。“还没看,不知道。”包括我,好几个人都这么说。反正不会是什么好话,我心想。“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:“马”。“害群之马?”我说。“没那么糟!”阿益掀开成绩单。我刚刚看错了,是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。“你的呢?”他们问。我也翻开一小角,露出评语最后两字:“用功”。“上一个字是不吧!”大家起哄说,“不用功。”我
10、再翻开一些,看到的字出乎意料,是“又”。聪明又用功?礼貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么,总之,是个好评语。我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。直到走到家门口,才翻开看整句评语:活泼又用功。活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?我上课时玩磁铁、涂鸦老师看到我们,总是皱着眉头,怎么觉得我用功?难道老师在开玩笑?整个寒假期间,那句“活泼又用功”的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是无敌铁金刚的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。开学后,即使成绩单缴回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、
11、朗读比赛一学期过去了。放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。我翻开成绩单内页,右边是交错的“优”和“甲”,左边则是这学期的评语“努力进取”,就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:“我这学期的评语跟你上学期的一样!”“活泼又用功?”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛,说:“活泼欠用功啦!”他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然,脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时,我用快干墨水工整书写,学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。学生也把对我的“评语”
12、,写成节日小卡。我仔细读过以后,把它们收集在纪念品盒子里,也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。18.本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括(6 分)小学三年级时,;十多年后,。19.第段画线句运用了什么句式?,该句反映了我当时和心理。(3 分)20.第段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。(4 分)21.本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是:(3 分)A 写字端正清楚很重要。B 误会往往能助人进步。C 经历是一笔人生财富。D 鼓励欣赏会给人力量。22.本文标题“评语”不可以改为“误读”,请简述理由(6 分)三、综合运用(三、综合运用(1111 分)分)阅读下面材料,完成第阅读下面
13、材料,完成第 23-2523-25 题(题(1111 分)分)为宣传推广“上海弄堂游戏”,班级准备设计专题板报,请你完成相关任务。材料一一放学,宽敞的弄堂里就成了我们的乐园:男孩子们溜旱冰、踢小皮球,女孩子跳橡皮筋、造房子那时我们玩的游戏,都是需要集体完成的,而且必有营垒相对的两方,且有输有赢,无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系,下局可以翻过来。最重要的是,让我们很小就培养了团队合作精神,以便争得赢局。(节选自程乃珊童年的弄堂游戏)材料二弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多,有打弹子,滚铁圈,放鹞子(风筝),抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以
14、自制。规则简单,易于开展。材料三【本报讯】日前,上海市市西邮政公司举办了中国主题剪影弄堂游戏的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题,画面生动鲜活,是了解和宣传上海本土文化的载体。23.板报栏目一 弄堂游戏我介绍(4 分)弄堂游戏的特点:规则简单,易于开展。弄堂游戏的益处:24.板报栏目二 赏邮看画我参与(3 分)请选择一枚邮票,描述邮票中的画面。要求 35 字左右,运用一种修辞方法。25.板报栏目三 献计献策我出力(4 分)以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略,其中不合适的两项是(4 分)A组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。B开展弘扬上海乡土文化的征文活动。C校园网介绍“弄堂
15、游戏”动漫作品。D体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。E穿着印有滚铁圈图案的 T 恤衫。F在弄堂里表演地方戏剧沪剧。四、写作(四、写作(6060 分)分)26.题目:不止一次,我努力尝试要求:(1)写一篇 600 字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。参考答案参考答案一、文言文(一、文言文(3939 分)分)(一)默写(一)默写1、晓驾炭车辗冰辙 2、盈盈一水间3、晴川历历汉阳树 4、为伊消得人憔悴 5、得之心而寓于酒(二)诗歌阅读(二)诗歌阅读6、渴望能杀敌报国的雄心壮志(建功立业);渴望登顶泰山俯瞰一切的气概。7、D(三)课内文言文(三)课内文言文8、(1)苏轼(2)起
16、(3)(王叔远)曾经送给我一只用桃核雕成的小船。9、C(四)课外文言文(四)课外文言文10、(陆象山)常坐在临安集市的店铺里看(人家)下棋。11、AE12、棋局胜利的喜悦、得到夸奖的高兴、悟出下棋方法的愉悦二、现代文(二、现代文(4040 分)分)(一)阅读下文,完成第(一)阅读下文,完成第 13131717 题(题(1818 分)分)13、跋涉14、面条丰富着我们的饮食文化,并在不同地域间传递文化,连接起全世界。15、(与商贸的密切相关)商贸的繁荣促进了面条的普及与推广密切相关(与不同地域的文化融合相关)不同地域的文化融合促进了面条的发展(与面条的象征意义相关)人们赋予面条美好的象征意义促进
17、了面条的普及16、C17、第段末,这段文字阐述了距今 1000 年前面条在欧洲出现的情况。从内容上看,是阐述面条的历史,与第 2 段内容相同。此外,这段文字中“面条又神秘地出现在地球的另一端”中的“又”“另一端”是相对于第 2 段中说明的最早的面条出现在新疆来说的。从结构上看,这段文字也照应了第 3 段首句“面条横跨亚欧”。(这段文字写的是面条在欧洲问世的时间,与第段面条“问世时间,科学的定论尚早”的说明中心一致,也与第段首句照应。)(二)阅读下文,完成第(二)阅读下文,完成第 18182222 题(题(2020 分)分)18、(1)“我”因误读老师的评语受到鼓励,不断进步,一学期后得知了真相
18、(2)“我”当了老师,用评语鼓励学生,也珍视学生给“我”的评语。19、排比疑惑急切20、句中“挑”“丢”等动作描写,传神地写出了阿益对“我”所说话语的不满。21、B22、从结构这个角度看,“评语”作为线索贯穿全文,包含了“小学时老师对我的评语”和“十多年后我作为老师写给学生的评语”两部分,而改为“误读”只包含了第一部分,不够全面。评语更能引起读者的阅读兴趣。从内容这个角度看,“误读”带有不积极的语言色彩,看似在批评老师的字迹不清晰,而作者想表达的是,通过老师的评语作者得到了激励和进步,并在以后的人生中引以为戒,其中也不乏对老师的感谢之情。(用“评语”为题,有利于凸显教师鼓励性评语具有激励作用这一主旨,而“误读”则不能;“评语”能作为线索贯穿全文,而“误读”则不能。)三、综合运用(三、综合运用(1111 分)分)23、特点:(1)集体完成(2)“道具”大多可自制(3)种类繁多(写出任意两点即可)益处:培养团队合作精神,培养竞争意识24、答案示例 1:跳皮筋的女孩子如雏燕展翅,轻盈起跳,周围同学的脸上写满了快乐。答案示例 2:两个男孩如两头竖起犄角的小牛犊,展开角斗,旁观的同学欢呼叫好。25、BF