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1、 一年级音乐上册教案：我们都是好朋友_一年级音乐教案上册 我们都是好朋友 教材类型 所属学科 音乐 第一册 授课教师 授课时间 备课教师 关键字 教案 第一课时：好朋友 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢？ 4：争论沟通。 S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳
2、动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。 7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢？ 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。） 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地唱歌。 3：除了这些打
3、击乐器外，小朋友还能想到别的吗？ 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 其次课时：各族小朋友在一起 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起 2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲各族小朋友在一起 2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器） 1、演唱歌曲 2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌各族好朋友在一起 1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。 2：轻声唱歌词。 3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的
4、节奏型，唱出欢快、跳动感。 4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5：出示打击乐器，让学生认并选择。 6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。 并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板） 7：引导学生发觉第3、6小节的小过门 8：指导学生进展歌表演。 9：有表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。 教后记： 第三课时：各族小朋友在一起及伴奏 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。 2、歌曲欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的
5、歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难
6、得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符“X ”和 八分音符“
7、X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱） 3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标： 1、通过嬉戏形式全面复
8、习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 教后记： 人教版一年级音乐上册教案：我们都是好朋友 教案 第一课时：好朋友教学内容：1、歌曲。2、三角铁、双响筒、铃鼓。教学目标：1
9、、学会唱歌曲好朋友。2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。教学过程：一、歌曲好朋友1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。3：好朋友在一起会做些什么事呢？4：争论沟通。S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。6：跟着教师分句学唱歌词。7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。8：富有表情地唱歌。9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢？10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报
10、。11：把好歌词写在黑板上。12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。）逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。1、分组表演，为歌曲伴奏。2、富有表情地唱歌。3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？作业：自找、自制打击乐器。教后记：其次课时：各族小朋友在一起教学内容：1、歌曲各族小朋友在一起2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。教学目标：1、初步学会歌曲各族小朋友在一起2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更
11、加丰富。教学过程：一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器）1、演唱歌曲2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。）全世界的小朋友都是好朋友。二、学习新歌各族好朋友在一起1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。2：轻声唱歌词。3：指导学生演唱，唱好XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳动感。4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。5：出示打击乐器，让学生认并选择。6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板）7：引导学生发觉第3、6小节的小过门8：指导学生进展歌表演。9：有表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。教后记：第三课时：各族小
12、朋友在一起及伴奏教学内容：1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。2、歌曲欢乐的小舞曲。教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照
13、打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢
14、乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符“X ”和 八分音符“X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱） 3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生
15、自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标： 1、通过嬉戏形式全面复习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用
16、抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 人教新课标一年级音乐上册我们都是好朋友教案模板 第一课时：好朋友 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢？ 4：争论沟通。 S：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起
17、上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。 7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢？ 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢？（引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。） 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地
18、唱歌。 3：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗？ 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 其次课时：各族小朋友在一起 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起 2、用打击乐器为歌曲好朋友伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲各族小朋友在一起 2、在为歌曲好朋友的伴奏中参加碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 一、复习歌曲好朋友（暂不用打击乐器） 1、演唱歌曲 2、我们有许多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） 全世界的小朋友都是好朋友。 二、学习新歌各族好朋友在一起 1：有感情地朗读各族小朋友在一起的歌词范唱歌曲两遍。 2：轻声唱歌词。 3：指导学生演唱，唱好
19、XX XX XX O的节奏型，唱出欢快、跳动感。 4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。 5：出示打击乐器，让学生认并选择。 6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。 并写出两小节的节奏谱（碰铃、响板） 7：引导学生发觉第3、6小节的小过门 8：指导学生进展歌表演。 9：有表情地进展表演（唱、奏、动）歌曲各族小朋友在一起。 教后记： 第三课时：各族小朋友在一起及伴奏 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。 2、歌曲欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的欲望与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。
20、2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双 响： XX XX XX XX XXXX X 碰 铃： X X X X X X 三角铁： X X X 铃 鼓： X X X X X 响 板： XX XX XX XX XX XX 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论
21、如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 教后记: 第四课时：欢乐的 小舞曲伴奏 教学内容： 1、为歌曲欢乐的 小舞曲伴奏。 2、集体舞欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、在欢乐的小舞曲的综合性表演中激发学生的参加意识，提高参加率。 2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中连续培育学生对音乐的兴趣、爱好，及相互合作的精神。 3、进一步加深对四分音符
22、“X ”和 八分音符“X”的熟悉。 教学过程： 1、随音乐律动。 2、富有表情地唱歌欢乐的小舞曲（歌词及歌谱） 3、逐一出示节奏卡片： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：用打击乐器按节奏谱演奏。 二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。 跟着教师做，教师先演奏，学生仿照。 4、将节奏谱进展安排，学生自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。 5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。（再进展交换） 6、集体舞学习，动作师生共同设计。 7、有表情地边歌边舞。 教后记： 第五课时：音乐嬉戏音乐探宝 教学内容： 音乐嬉戏音乐探宝 教学目标：
23、1、通过嬉戏形式全面复习前三单元的内容。 2、进一步调动学生参加音乐活动的积极性和对学习的兴趣，在嬉戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。 教学过程： 1、学生观看九幅插图，初步了解嬉戏的全部内容。 2、学生选择嬉戏方式：集体还是小组竞赛。 3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式打算，谁做评委？ 4、学生争论师总结： 这个嬉戏可以集体做，也可分组竞赛。 用抽签的方式打算：“1”或“2”。 集体做教师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。 5、先集体做，班长抽签。 6、分组竞赛。 教后记： 小学一年级下册音乐教案：好朋友 课题:好朋友 课时： 教学目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往
24、，喜爱并乐于参与音乐实践活动。2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的心情。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。教学预备：电子琴，录音机教学内容及过程：一 、开头局部：1 听音乐问好，律动。2 新学期寄语3 复习上学期内容。二 、根本局部：1、倾听玩具兵进展曲a、完整倾听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展现给大家看。c、想一想，用木鱼和碰钟参加乐曲的演奏，应怎样敲击比拟适宜，分小组争论，分别与乐曲合作。2. 倾听你的名字叫什么口哨与小狗A
25、 完整地倾听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组唱歌并表演。三完毕局部：小结。完毕全课。幼儿大班音乐教案我们都是好朋友 （一）活动目标： 1、学唱新歌我们都是好朋友。2、在把握歌曲旋律的根底上，依据图片的示意把握歌词并主动匹配，演唱歌曲。3、努力用美妙的歌声来召唤人们爱惜大自然。 （二）活动预备： 1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）2、磁带、录音机 （三）活动过程： 1、教师出示动物图片，并提问黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）它们都生活在哪里
26、？都吃什么？（幼儿自由争论，师小结幼儿争论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再漂亮了。让我们一起来看看究竟发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，由于人们不爱惜环境）2、幼儿理解并学习歌词师：大自然收到污染了，小动物的家园不再漂亮啦，它们也都很难受、很难过，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不情愿帮忙他们呢？那李教师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮忙它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮忙它们的。（放磁带录音）你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮忙这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给
27、小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清晰，师弹琴范唱，同时让幼儿熟识前奏。3、学唱歌曲教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。幼儿学唱，教师重点订正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最终两句能快乐地演唱。注：这首曲子前三乐句节奏型很相像，第四乐句和最终更美妙的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准。幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。幼儿熟识歌曲后，教师可提唱歌时心情上的要求（前4句要美丽，最终两句要骄傲；可站起来唱，留意换气）请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。4、创编歌词（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什
28、么小动物也需要我们帮助的。）请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词5、幼儿完整地表演唱6、小结 （四）活动延长：将幼儿心中帮忙小动物的方法绘画出来。 一年级音乐上册跳绳教案 教学目标： 1、 能够整齐地演唱跳绳，理解“小绳小，真轻松”的含义。2、 学习用歌声及动作表达活泼，欢快的情趣。3、 是学生在理解的根底上编创歌词及动作，培育学生的制造意识。教学重点与难点：有表情地演唱、表现歌曲。教学过程：一、情景导入1、 出示跳绳（两端栓有铃铛）问：“同学们，你们看，教师今日大家带来了什么？”大家喜爱跳绳吗？你们会不会更喜爱一边唱歌，一边跳舞呢？下面我们大家
29、一起来学习歌曲跳绳.设计意图：运用实物导入，富有情趣，是学生心情受到感染，不知不觉进入音乐角色。二、 寓教于乐1播放音乐。2、 师弹旋律，学生打节奏。3、 跟着教师边打节奏边读歌词。4、 师生接读。5、 生与生接读。6、 教师范读。7、 逐句教唱第一段。8、 隋琴齐唱第一段歌曲，师：“同学们唱是得很好，下面请大家用歌曲把活泼、欢快的情趣表达出来好不好?”9、 学读其次段歌词10、 逐句教教唱其次段歌曲。11、 学生随音乐演唱其次段歌曲。12、 将一、二段歌曲连起来唱，13、 鼓舞学生编创第三段歌词并用动作来表现歌词内容。14、 学生依据一、二段演唱方法自由演唱第三段歌词。15、 你对“小绳小，
30、真轻松”是怎样理解的?请大家用轻快而富有弹性的演唱方式把第三段歌词连起来演唱一次。16、 隋音乐演唱全曲。设计意图：这样学习歌曲，表达了由扶到放的过程，既充分发挥了学生的主体性，有培育了学生的自学创新力量。三、 制造表现1、 分组演唱歌曲跳绳，2、 学生自由编创动作并表演，出示教学图片。3、 将学生每3人分为一组进展边唱边跳表演。4、 学生自由组合两人摇绳，二人或多人跳绳：、面对面唱跳;、背向背跳;、单腿唱跳；、双腿齐跳唱;5沟通跳唱方法。6评价：各组评比出优秀者，然后再全班内竞赛。7、师生共同评比出秀的表演进展表演鼓舞。设计意图：通过学生的自我表扬既熬炼了学生的胆识，又能让学生有了表现自我才艺力量的使学生在音乐实践中享受到了美的开心，情感的陶冶。四、 完善结课师生共同表演跳绳一曲，完毕本课。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“一年级音乐上册教案：我们都是好朋友”一文，盼望“一年级音乐上册教案：我们都是好朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的一年级音乐教案好朋友专题！