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1、 一年级班主任学期班级工作总结（通用20篇）一年级班主任学期班级工作总结1 一个学期匆忙完毕，这个学期特殊短暂，今年承受了一个新的挑战，带48个刚刚从幼儿园出来的小魔头，作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好，今年我注意的是习惯的培育。 1、一般学习习惯的培育。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进展详细的学习行为训练。 如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态（举左
2、手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着教师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。”其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产
3、生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特别的学习习惯。“就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”
4、、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该了解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓“特别习惯“的培育，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。 因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个
5、突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给学生供应一个良好习惯养成的环境气氛。 我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的力量也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 一年级班主任学期班级工作总结2 我们班共有33名同学，女生13人，男生20人。一年级学生刚入学，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差。个别学生不会做值日、不懂得执笔方法等。这些都需要教师不断订正和催促。
6、 治理一年级的班级，开头我可以说没有阅历，碰壁的时机也多，但经过一段时间的努力，学生在成长，同样我也在成长，渐渐的，我感觉工作也略微的轻松了些。反思这一年的班主任工作，我深刻体会到习惯培育的重要性。以下是我在新生习惯养成方面所做的努力： 一、注意引导，培育学生良好的学习习惯。 为了让学生尽快适应小学生活，开学后，我就非常重视学生学习习惯的培育。注意从小事入手来引导学生。新书发下来之后，我准时引导学生爱惜书籍，告知他们书本是我们的好朋友，是帮忙我们学学问、长才智的好帮手，让他们为书本穿上“新衣”，要求他们保持书本的洁净干净。并在一段时间之后，开展“比新书”活动，进一步激发学生的爱书、护书的积极性
7、。在学习习惯方面，手把手地教学生课前怎样预备文具，课堂上眼睛什么时候看黑板和教师，怎样举手发言，怎样读书，告知她们书写的正确姿态和格式。并且在日常教学中重复教育，随时提示。 二、从小事做起，培育孩子良好的卫生习惯。 作为一名一年级的班主任，卫生习惯的培育也是一个重点。在卫生习惯方面，我首先教育学生爱惜劳动用具。针对一年级学生动手力量差，不会劳动的实际，我每天和学生一起劳动，手把手的教学生清扫卫生的方法，让学生渐渐学会清扫卫生；学生体会到劳动的辛苦后，我又准时教育学生要爱惜别人的劳动成果，不随地吐痰，不乱扔纸屑。教师的典范作用对学生有直接影响，因此，我以身作则每天都留意随时观察教室卫生。现在，学
8、生能够独立清扫好卫生，根本养成了良好的卫生习惯。 三、从细节入手，培育学生良好的生活习惯。 针对学生实际，我经常利用主题班会，注意培育学生互帮互助、疼惜学习用品的好习惯。结合教师节，教育学生敬重师长；结合各种竞赛，艺术节等培育学生的集体观念，集体荣誉感。 总之，我会依据学生实际，结合学校的活动，注意了学生的良好习惯的引导。 四、急躁教育，以表扬为主，擅长捕获学生的闪光点，鼓舞上进。 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会调动起来。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓
9、批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。平常我还留意实行嘉奖的方式表扬做的好的孩子，对做的好的孩子准时发放喜羊羊，对于表现一贯优秀的孩子评比其为“班级之星”，发挥典范作用，激发学生的竞争意识，从而带动全班同学树立良好的班风。 五、注意与家长的沟通沟通，共同帮忙孩子安康成长。 孩子是家长的盼望。家长往往对学生的成长抱有很大的期望。但同时，家长的一些做法也不够科学。低年级学生自制力差，尤其需要家长的辅导与催促。因此，我利用家长会积极宣传教育教学思想和方法，对家长的家教误区准时引导。平常，针对个别学生的个别状况，我也会利用家校通平台准时与家长联系和沟通，取得家长的理解与支持，
10、共同帮忙学生安康成长。 六、发觉、培育小班干部，建立班级治理制度。 自新生入学以来，我发觉了班内有一些自我治理力量强，做事有主见、有士气的孩子，就教给他们治理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，放手让他们工作。但为避开班委成员傲慢，我设立了班级民主测评，全班同学定期为班干部打分、提意见。 班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会在实践中去探究更行之有效的工作方法，使班级治理工作再上新台阶。 一年级班主任学期班级工作总结3 班主任工作是治理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观
11、的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的专心性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲礼貌、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班群众 班群众是培育学生共性的沃土，有了这块沃
12、土，学生的共性才能百花争艳。群众活动，最能培育学生的分散力、群众荣誉感。我带着学生专心参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每一天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自我的班群众争光。透过黑板报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、
13、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。透过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如： 1、预见性不强。 总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙大事”的不开心事情，这是由于自我对小孩没有进展透彻的了解所致，假
14、如对孩子熟识的话，明白他与其他小朋友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知教师，而自我假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不一样，立即关怀他，就不至于家长那样生气；而且自我在孩子中的大事反应网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的大事，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我必需要以此为监，以后做任何事都务必不仅仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良现象就要立即连锁反响般，思索到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，由于它使我自我精确清楚地看到，埋伏在自我身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。 2、做事要贵在坚持。 自我做事总是比拟激进，事事都想很快有成效
15、，想对孩子的要求一说，他们就立即能实施，但自我就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自我就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自我要好好克制的问题。我要明确我应对的是活生生的生命，他们都有自我的思想，都有自我的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要透过他们自我不断的思想斗争，内化成自我的思想，然后转变自我的行为，这务必要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 3、加强正、副班主任之间的沟通。 我总觉得自我班的孩子只有二十来人，我自我一个就能够忙过来了，而且自我的副班担当的工作还许多，所以自我把
16、许多班级的工作都自我想自我做。所以大半个学期下来，我们班上的很多方面都不如别班。自我冷静下来找缘由时，其实是自我没有充分利用好学校为我们制造出的条件，俗语说得好“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”，只要集思广益，治班的方式方法会更有利于我们班孩子的进展，与安康成长。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自我的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。透过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的
17、水平不断跃上新台阶。 一年级班主任学期班级工作总结4 本学期我担当了一年级班主任的工作，班级共有38名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作： 一培育学生遵守纪律的习惯。 一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开头，教师必需了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。 1、本学期，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班
18、里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”，放学回家都会说：“教师，再见！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的嫩芽。 利用主题班队会对学生进展思想品德
19、教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。三月份是学雷锋活动月，开展“爱的奉献”捐款活动，事实证明，班队活动是对孩子进展思想品德教育的最正确途径。 培育学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。 5协作防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间，给学生讲有关方面的学问，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患传染病来学校上课，为了不使其他
20、学生感染，我总是急躁劝告这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。 6加强与家长之间的联系，共同教育好学生。教师要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。 二、本学期，我注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高极格率，优秀率，从整体来说较好的完成了本学期的教学任务。 1、理解课改理念，提高教学质量 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我始终用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能
21、快速承受学问。当学生把教师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了共性的思想；当学生的沟通成了断线的风筝时，教师也要准时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢？在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小教师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当教师一句“嗯，同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热闹的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的积极性和学习热忱，活化
22、课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。“兴趣是最好的教师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 2、注意自身形象，提高自身素养 一年级小学生年龄小，对四周事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是奇怪的，有着极强的仿照力量。我注意学生的心灵感受，用爱和进展的眼光来对待每一个学生，留意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的教师。 3、 仔细备课 今年我担当的是一年级语文教学工作，教学内容较简洁，但我不因教材内容简洁就轻视备课，而是每节课前在备学生的同时备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计
23、课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细预备教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并想方法制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课进展分析总结，吸取阅历教训。 4、 重视学生的根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 总之，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学年我在这方面做得不够好，下学年我要着重于班干部的培育，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。 一年级
24、班主任学期班级工作总结5 在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到XX小学，任一年级教育教学工作，并任该班班主任。一个学期以来，我早来晚走、兢兢业业，一心扑在工作上，虽没有取得令人瞩目的成绩，但也有着很大的收获。现将自己的班主任工作做一简要的总结回忆。 一、仔细学习班主任工作阅历，不断提高自己的治理水平。 1、积极学习教育教学以及班级治理方面的理论性书籍，不断充实自己的学问水平与业务水平。本学期，我通过网络共读了李镇西的走进心灵、张万祥的班主任工作创新艺术100招等四、五本教育著作，使自己的整体素养有了很大的提升。 2、通过博客与省内外的同行建立广泛的联系，与他们共同探讨关于班级治理方面的学问与技
25、巧，使自己对班级治理工作更加的得心应手。 二、努力熟识学生，让班级治理工作更加的有的放矢。 由于自己新接手这个班，师生之间都很生疏。为了尽快熟识每一个学生的思想动态，我课上课下和学生泡在一起，从学生的智力水平、性格特点、生活习惯等进展全方面的把握。这样，假如学生的思想有一点小小的波动，教师都能准时进展积极干预，确保学生能够安康成长。 三、开好家长会，做好家校沟通工作，使家校形成合力。 开学伊始，学生们的思想状态与学习状态都长时间不能进入正轨。而由于教师和家长不熟识，常常由于小事受到家长的误会。为了更好地开展教育教学工作，我细心预备，召开了一次家长会。在会上，教师和家长畅所欲言，真正实现了在理解
26、的根底上的相互沟通，从而形成了合力，使班级治理工作真正有了起色。 在平常，我常常通过电话和家进步行沟通，了解学生在家里的学习状况，并针对详细状况实行相应的教育治理措施，使每一个学生都能够安康成长。 四、强化过程治理，用标准的班级治理制度促进学生的转变。 为标准班级治理，从过程治理中强化学生的养成教育，在本学学期内，班级连续开展“争戴小红星”活动，用“七级八等”量化考评方式对学生进展综合考评。 五、转变授予方式，让“红领巾”引领学生欢乐成长。 在以前，我所经受的学校都是只要学生一入学就可以佩戴红领巾，无论表现如何，这红领巾都牢牢地戴在了他们的脖子上。因此，在很多时候，红领巾成了一种装饰，根本不能
27、发挥应有的作用。本学期，我重点对学生的思想品质进展把关，分两批进展了十一名少先队员，真正让红领巾成为一种傲慢，从而促进他们更好地成长。 六、创立班级文化环境，促进学生全面进展。 一年级学生的生活经受与阅读力量都非常有限，开展班级活动有很大的局限性。为了更好地开展班级活动，我自费买来象棋、跳棋、军棋、五子棋等，供学生们课下消遣。同时，我又选购了一批带有拼音的儿童读物，放在教室里的图书角，让学生自由阅读。另外，我又带着他们开展了各种丰富多彩的文体活动，不但丰富了学生们的校园生活，同时也拉近了学生与教师之间的距离。 七、加大嘉奖力度，鼓励学生不断进步。 在本学期，我自费买来铅笔、练习本等奖品，对在学
28、习及班级生活中表现突出或有明显进步的学生准时进展表扬或表彰嘉奖，利用典范的力气影响、带动学生的自我进展。 八、全力做好安全稳定工作，确保教育教学有序进展。 本学期，我班以“关注安全、珍爱生命”为目标，开展了一次集体签名活动。同时开好安全教育主题班会，对于涉及到安全的大事无论大小随时处理，真正做到了安全工作每天讲、时时讲。同时，在上学、放学时，我坚持给学生送过公路；在上、下课时，我总是坚持在楼梯口守护学生；当学生家长有了冲突时我也在自己的力量范围内努力化解，确保了班级没有安全事故发生。 总之，在本学期内，通过我的不断努力，班级面貌有了很大的改善，得到了领导与大多数家长的认可。以后，我将连续努力，
29、争取让班级工作取得更好的成效。 一年级班主任学期班级工作总结6 我国闻名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简洁一句话，就是要养成良好的习惯”。拿破仑。希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。 本学期我担当一（2）班班主任，面对47个朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任
30、工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，在“细、实、活”上下功夫，力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成
31、仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、“每月之星”评比等。每天一大早，我总是早早到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光，在校进行的播送操竞赛中，荣获佳绩。通过各项活动展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 3。做好学生的安全教育工作 安全教育课我不会挪作他用，在课上，我教育学生遵守交通规章，留
32、意人身安全，不下河洗澡，不到危急地带玩耍，留意食品安全，不购置小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，以免消失事故。把安全隐患毁灭在萌芽状态。 4、持之以恒，形成习惯 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，
33、然后转变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 5、协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，他必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教育孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况，进展作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，协作学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外，班主任还要通
34、过观看、与学生谈心、干部和同学之间相互监视汇报以及听取来自校领导、其他教师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控学生的思想行为动向。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 一年级班主任学期班级工作总结7 做好班主任工作是一个好教师的标志，虽然班主任工作很琐碎
35、、繁忙，但却从中体验到作为一名教师的真正欢乐。要构成一个良好的班群众，需要班主任做超多深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、洁净、敬重、竞争”作为班级公约，期望大家能共同遵守。为了帮助大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一齐学习小学生日常行为标准，并组织争论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，构成守纪、干净、尊师、向上的良好班
36、风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要必需的过程，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自我的思想，他们渴望给理解，被敬重。教师要以朋友的身份公平地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关怀她的生活和学习，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解状况后屡次找她谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们清扫食堂卫生。 三、家校联系，转化
37、后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我常常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生制造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体进展。 四、班级建立，共同出力。 为了让新教室更有生气，我和同学们拿出自我心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷洁净。同学们常常由于食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。我笑了，由于大家真的把我们一年级6班当成是他们的其次个家。 作为一名新班主任
38、，我在班级治理中存在着许多缺乏。下学期，我会同孩子们一齐努力，把这个班级建立得越来越好。 一年级班主任学期班级工作总结8 时间过得真快，转瞬间和天真顽皮得意的孩子们已经相处了一个学期，回忆这个学期班主任工作的点点滴滴，有很多感慨，虽然又苦又累，但心里是甜的，是欢乐的。现工作总结如下： 班级建立： 开学初，我制定了班级的价值系统。班名：星星乐园，班歌：一闪闪亮晶晶，班诗，班级精神：诚恳，安康，团结，进取，行动口号：乐学苦思，灵敏创新；清洁，安静，团结，精进班级愿景：只有努力，一切皆有可能；信任自已，终能制造奇迹。班级图腾，班规，班级公约等。并让每个孩子自己起一个名字，然后每个孩子都有自己的学号。
39、 教室的布置： 发动了学生和家长，让孩子们从家里带来手工作品，还有他们自己美丽的生活照。后黑板左：我爱我家，把50来张照片一张不差的都贴了上去，像彩虹的外形；右：星语心愿，让孩子们用便利贴写上自己的心愿，然后我把他们都贴出来了。零星点缀，我让孩子们自己从家带来的小手工都放到了黑板上，显得更加充实，美丽。 教室绿色环境： 开学初，第一次家长会，我就发动家长和学生，从家里带来绿色的盆栽，这样让孩子们和这些有生命的植物一起成长。后来班上有30盆左右的美丽盆栽摆在了教室的窗台上（原来还有想拿的，由于位置有限所以就没在拿）。有一次让学生说说这些盆中哪盆变化最大，细心的孩子一下说出“教师，那盆花的小牙长大
40、了”“教师，那盆的花骨朵全开花了”。 教师图书角： 在学校要求从图书室借书之前，我就发动班上的学生和家长，让他们从家里带来自己的课外书籍，让班上的同学一起共享，就这样班里的书架一下子被满满的图书排满了。孩子们特殊喜爱阅读这些书籍。 家长队伍： 首先响应学校的号召，找到积极有时间的家长帮忙孩子们在第一周放学时整理队伍，的确，这些家长志愿者起到了很大的作用。后来我们又成立的家委会，选出主任一人和副主任两人。但是想为班级做奉献的家长还有许多，然后又参加了更多的家长，而且有家长主动建议成立一个家委会的群。就这样一只很给力的队伍成立了，这一学期下来，好多地方都会消失他们的身影。比方开学初的放学队伍的治理
41、，开学初号召家长买了我们的午读用书；运动会的参与，拍照，带着检录，帮助维持纪律等。后来期中阶段检测孩子们的奖品也是他们买来的。 我最感动的是，有一段时间由于我胳膊摔坏了，不能清扫教室卫生，有几名家长主动来教室帮忙清扫卫生，比我擦得还洁净，就连现在学期末，还有两个家长每周五都来帮助扫地拖地。最近元旦的布置，他们去买了教室布置用品和孩子们当天的食物。固然，这些工作有的并不是只有家委会的人在做，还有好多家长也都积极参与，比方主动把教室的窗帘洗净，下雪后，有家长牺牲自己的时间冒着寒冷帮助清理操场的积雪。 后来家委会成员给班级的家长分了组，然后组长和家长沟通给每个组起一个名字叫什么星球。这样一个家委会成
42、员沟通几个家长，有什么事便利解决。很好的组织班级的各种活动的开展。 班级治理： 开学初，我根据姓氏的挨次，把班级学生分成八组，把小粘贴嘉奖给平常上课、站队、文明礼貌等表现好的同学，并把粘贴粘到后黑板上，还特地找到两名同学负责，替这些同学粘粘帖。 后来我又换了一种嘉奖制度，使用了表扬箱，这个表扬箱还是家长制作的，特殊精致。评比方案：小纸条上写对应学号进展加减分，课堂表现用白色，文明礼貌用黄色，课间纪律红色，入队绿色，卫生蓝色。一周一小统计，一月一大统计，评出每一项表现最好的几个人进展表彰。统计由各位家委会成员在周末的时候分工负责，孩子能帮助的也可以熬炼孩子。这样的一个评比，的确能很好的调动孩子们
43、的积极性，但是由于我个人的身体状态，只颁发了一次奖品。但是看着孩子们看着那些获奖人的表情，很艳羡，信任下学期还会有更多的孩子表现的更优秀，这只是我现在想的让孩子们在物质的嘉奖下学习，渐渐的盼望他们能够从心里自觉学习。 后期我的班级治理，用了眼神的沟通。一个眼神，孩子能从说话变成宁静；一个眼神，孩子能从宁静变成活泼。这就需要一段时间师生的协作。我觉得还能够让效果更明显。 特别课程： 低年级学生天真、活泼得意、好动，所以学生学习习惯的养成，要下肯定的功夫。开学初，学校里组织我们一年级第一星期有一个独一无二的入学课程，这一周孩子们不用听真正的语文数学课，只是在班主任的带着下了解一些日常的行为习惯，帮
44、忙他们了解校园，慢慢地熟识小学生活。这一周为之后的课堂奠定了很重要的根底。这一周每一次我的课，都会用不同的形式讲在不同的时间他们应当在学校里怎么度过。 课下，上课，站队，放学，作业，文明礼貌等方面的法规。孩子们刚从幼儿园毕业，对于小学的好多作息时间都不熟识，什么时间该干什么总记不清晰。总会有孩子问：“教师，下节课是什么？”“教师，什么时候放学？”慢慢地，他们不再生疏，但是熟识之后可能更是不顾一开头的拘束，可能还没有开头那么法规。尤其由于我个人身体的缘由，有一段时间状态的确不好，先是胳膊摔了，后来又感冒嗓子说不出话。总之，现在想想，教师的状态很大程度上影响着孩子们的状态。所以以后无论如何，我们教
45、师最起码保重身体，有一个积极向上、精神抖擞的状态。 本学期的活动： 运动会，体操竞赛，庆元旦活动，燕大的学生来上了一堂班会课等。 特别学习习惯的培育： 这是很多上过幼儿园的孩子入学的一项特别的但又特别重要的学习习惯。有的学生握笔已经形成了不良的习惯，要想改正好像有点难。所以语文课上我不仅教会他们写字的挨次，而且严格要求学生看书、写字的姿态，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 这也算是语文中“写”上下的功夫，从开头的拼音本，到后来的生字本，我都严格他们的书写格式。 课堂习惯的培育： 对于一年级的孩子，一课堂40分钟的时间，有的孩子坐不住。由于班名叫做星星乐园，所以正好有四大组：星1组，星2组，乐
46、乐组，园园组。每一组都选一名大的组长，有活动时让组长负责挑出适宜的参赛选手。孩子们能够为了给自己组多得一分，少扣一分都能仔细听课，不违反纪律。这一个方法的确好用。 自身工作： 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“为人师表”的指导方针。 安全教育： 1、抓思想教育：利用班会课对学生进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的作用：大胆放手班干部去治理，并时常赐予指导，使其学会一些常规的治理方法，同时也到达班干部自律的作用。 总而言之，班主任工作是一项很简单的工作，里面还有许多学问，许多方法都需要我们不断地探究，在探究中改良，在探究中创新。 一年级班主任学期班级工作总结9 转瞬间一学期完毕了，回忆一年来走过的路，有收获的喜悦，更有对师生共同成长的感动。 一教学方面 我抓住一年级教材中“识字，写字，阅读”这三大重点，积极开展各项教学工作，把功夫下在平常，班里的孩子在我的引导下自主识字，扩大了识字量，拓宽了视野，兴趣浓，积极性高。学校丰富多彩的活动更是让学生受益匪浅，比方学校举办“开学典礼”“英语口语才艺展现”“校园春季运动会”“好书伴我成长”“六一文