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1、 【班主任工作反思三借学校教育活动之力营造班级氛围】教育活动反思 班主任工作反思 郝会峰 初一一年转瞬即逝，而自己在44中的第一年班主任生活也告一段落，回首走过的道路，有胜利的喜悦，也有失败的哀痛，真是感慨颇多，现将工作做如下反思： 一、让学生参加级治理，但没有充分发挥班干部的主动性，放手不够。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参加班级事务的治理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和治理好班集体，真正成为班主任的得力助手。在过去一年中，我虽然让学生参加班级治理，但没有充分发挥班干部的主动性，放手不够，所以预
2、备从以下几方面转变： 1、帮忙班委成员树立威信。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热忱帮忙。要求其他同学才会愿意承受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使教师更彻底地了解班级的状况，顺当地开展工作。 3、召开会议。 定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商议、争论解决的方法，很多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，帮忙他们克制。 二、
3、转变后进生思想初见成效但还需再努力。 针对班级学习状况，在了解学生，摸透学生的特点的根底上，从学生身上挖掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，敬重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小教师，在学习上关怀、帮忙他们，让他们体会到班集体的暖和。 其次，多与家长联系，做好家长工作。很多家长对后进生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。 第三，准时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被教师点名批判时，外表装出承受批判的样子，实际心里暗暗责骂教师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让学生消退抵触的心情，放低偏见，重振其鼓。 三借学校教育活动之力营造班级气氛力度不够， 本学期竞赛活动较多，学期时间短，学习的任务较重，学生心情起伏较大。在这方面，自己缺少统筹安排，以后要让学生充分发挥其各项技能，通过活动增加班级分散力，去培育学生的各项素养，开掘其潜能，让学生英勇地团结在一起面对考验，争取好成绩。 总之，在以后的班主任工作中，我将仔细学习优秀班主任的阅历，不断反思自己工作中的缺乏，努力提高自己的业务水平，做学生成长道路上的好教师。