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1、“宪法卫士” 2023年行动计划学习实践目标与任务一、小学阶段目标：引导学生初步了解宪法知识，初步树立法治意识, 通过实践感知生活中的法、身边的法，树立国家观念、规则 意识、诚信观念，养成尊法学法守法用法的行为习惯。学习任务：请在普法网完成小学阶段对应年级的宪法知 识在线学习、练习与综合评价。实践任务：结合宪法与法治知识学习，通过诵读、口述、 演讲、歌曲、图画、舞蹈等不同形式向身边的人、特定群体 或社会大众（非校内活动需在教师指导下）做一次法治宣传 活动，并以图文、视频等方式记录下来，展示你的学习成果， 进一步感受宪法文化，领会宪法精神。例1：传唱宪法伴我们成长等法治文化歌曲。例2：诵读中国宪
2、法部分条文。如宪法序言、第一 条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条等。例3：根据我国宪法第二十六条规定，国家保护和 改善生活环境和生态环境。请主动了解环境保护、垃圾分类 等相关法律法规，结合学习生活实际进行法治宣传。例4：中华民族自古以礼仪之邦著称于世，“请”、“谢谢” 和“对不起”等词语是我们日常生活中使用频率非常高的礼 貌用语。请结合学习生活实际，自己思考或者与家长、同学、 朋友交流，哪些场合应该使用礼貌用语。例5：国旗法规定了国旗的使用要求，国徽法规定了国 徽的悬挂场合。在老师或家长的指导下，观察身边的国旗、 国徽是否有使用不规范的情况。二、初中阶段目标：引导学生了解个人成长和参与
3、社会生活必备的基 本法律常识，进一步强化守法意识、公民意识、权利与义务 相统一的观念和程序思维，初步树立宪法法律至上、法律面 前人人平等法治理念，初步具备运用法律知识辨别是非的能 力，初步具备依法维护自身合法权益、参与社会生活的能力。学习任务：在普法网完成初中阶段对应年级的宪法知识 在线学习、练习与综合评价。实践任务：结合宪法与法治知识学习，通过诵读、口述、 演讲、歌曲、图画、舞蹈等不同形式向身边的人、特定群体 或社会大众（非校内活动需在教师指导下）做一次法治宣传 活动，并以图文、视频等方式记录下来，展示你的学习成果， 进一步感受宪法文化，领会宪法精神。例1：传唱宪法伴我们成长等法治文化歌曲。
4、例2：诵读中国宪法部分条文。如宪法序言、第一 条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条等。例3：根据我国宪法第五十二条规定，中国公民有 维护国家统一和全国各民族团结的义务。主动学习与国家主 权、领土等相关知识，结合学习生活实际进行法治宣传。例4：根据我国宪法第三十八条规定，公民的人格 尊严不受侵犯。民法典第109条规定，自然人的人身自 由、人格尊严受法律保护。第110条第1款规定，自然人享 有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣 誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。请结合学习生活实际, 谈谈哪些行为可能侵犯了他人的人格尊严。例5：观察身边是否存在校园欺凌现象，思考如何妥善 处理应对
5、，以更好地保护自己和他人的合法权益。通过请教 老师、家长或者查找书籍、报刊、网络资料等方式，学习了 解沟通、协商、同辈调解、报告师长等化解矛盾纠纷的途径。三、高中教育阶段目标：引导学生较为全面地了解中国特色社会主义法律 体系的基本框架、基本制度以及法律常识，强化尊法守法学 法用法意识，增强法治观念，牢固树立有权利就有义务的观 念，初步具备参与法治实践、正确维护自身权利的能力。学习任务：在普法网完成高中阶段对应年级的宪法知识 在线学习、练习与综合评价。实践任务：结合宪法与法治知识学习，通过诵读、口述、 演讲、歌曲、图画、舞蹈等不同形式向身边的人、特定群体 或社会大众（非校内活动需在教师指导下）做
6、一次法治宣传 活动，并以图文、视频等方式记录下来，展示你的学习成果， 进一步感受宪法文化，领会宪法精神。例1：传唱宪法伴我们成长等法治文化歌曲。例2：诵读中国宪法部分条文。如宪法序言、第一 条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条等。例3：民法典规定，从事民事活动应当遵循诚信原则， 秉持诚实，恪守承诺。结合学习生活实际，了解并宣传诚实 信用的重要意义。例4：阅读中国未成年人保护法，重点学习第五章“网 络保护”的内容。请结合学习生活实际，谈谈如何保护好个 人信息，预防网络欺诈。例5：根据民法典第十九条规定，八周岁以上的未成 年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为应当由其法 定代理人代理或者
7、经其法定代理人同意、追认。日常生活中， 学生的哪些行为需要取得家长的同意？如果未经家长同意, 可能引起哪些不良后果？四、高等教育阶段目标：引导学生深化对法治理念、法治原则、重要法律 概念的认识与理解，基本掌握公民常用法律知识，基本具备 以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、 化解矛盾纠纷的能力。牢固树立法治观念，认识全面依法治 国的重大意义，坚定走中国特色社会主义法治道路的自信。学习任务：在普法网完成高等教育阶段宪法知识在线学 习、练习与综合评价。实践任务：结合宪法与法治知识学习，通过诵读、口述、 演讲、歌曲、图画、舞蹈等不同形式向身边的人、特定群体 或社会大众做一次法治宣传活动
8、，并以图文、视频等方式记 录下来，展示你的学习成果，进一步感受宪法文化，领会宪 法精神。例1:传唱宪法伴我们成长等法治文化歌曲。例2：诵读中国宪法部分条文。如宪法序言、第一 条、第二条、第五条、第三十三条、第四十六条等。例3：根据我国宪法第四十七条规定，中国公民有 进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家 对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的 公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。了解并 宣传知识产权（商标、专利、著作权）保护相关法律法规。例4：近年来，部分网络借贷公司借助社交媒体平台或 者在校园发布小广告等形式，常以“无门槛、零利息、免担 保”等违规虚假承
9、诺吸引大学生办理贷款。同时，通过设置 合同陷阱、开具远高于贷款金额的借条、故意让学生逾期等 方式，让借贷人陷入“高利贷”陷阱。这种校园贷办理相对 简单，但暗藏高利率、高手续费、高服务费等欺诈行为，给 校园安全和学生合法权益造成了不良影响。教育部相关通知 明确，小额贷款公司不得将大学生设定为互联网消费贷款的 目标客户群体，不得针对大学生群体精准营销，不得向大学 生发放互联网消费贷款。大学生应当树立合理消费、理性消 费、科学消费的正确观念，不断提升金融安全防范意识。学 习宣传常见的网络贷款骗局与相关防范知识。例5：根据劳动合同法相关规定，用人单位不得扣押劳 动者的居民身份证和其他证件，不得要求劳动者提供担保或 者以其他名义向劳动者收取财物。学习宣传遇到招聘公司要 求学生手持身份证拍照、扣押身份证，或者以押金、培训费、 中介费、服装费、咨询费、邮寄费等名目变相收费等情形, 应如何妥善应对或提醒注意。