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1、上册四年级英语教学工作总结范文本学期我担任四年级一班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学 的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力 实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是: 激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习 英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进 一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发 学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总 结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经 验与学
2、生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改 善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特殊是差生，课堂多关注他 们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生, 使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，匡助他们树立学习的自信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔划，情景教 学、体态语言等方法来启示、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激 发学生的学习兴趣。鼓励学生斗胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的 教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我 及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会
3、用。我还安排在U!年级语文上册教学工作总结-时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的 足迹，收获的欢跃伴有疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不 断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关 爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较 圆满地完成为了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促 进 提高今后的工作：一、班级、学生概况本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师 与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生 多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、汉语拼音大
4、部份没掌握，大量的生字词无非关；2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；3、书写马糊，作业格式不规范。二、具体工作（措施）1、制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生 的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一 时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的 教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力;学会从 内容提要中体味思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下, 有目的、有计划、有针对性地开展工作。2、根据不同的课文
5、类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不 同的教学方法。如：长城一课就采用了看图与学文相结合的方法，让 学生直观的感受到长城的宏伟壮观；跨越海峡的生命线就用朗读为主, 体味文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助 于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学 习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并 适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师 抽捡的方法进行催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉 做到复习。
6、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认 真听讲，积极思量。学会听课，学会做笔记。写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字 训练与指导。统一规范作业格式。长期的催促训练，使学生的字越来越 漂亮，作业越来越规范、美观。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行 复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思量， 多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一
7、难点，也为了增加课外阅 读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素质，采用了一些个性化的方法：每 位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢 的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累;每周写一篇 作文。普通不规定作文内容，进行自由作文。充分激发学生的写作热情， 发展学生的创作才干;课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟能力， 并进行记忆积累。三、所取成绩在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩：1、圆满完成为了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用能力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。四、存在问题1、培优补
8、差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少， 成效不大；2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读 课文；3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够;4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引 起学生共鸣。有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作吸收营养、吸取教训。 加倍完善自己，提高自身素质，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。年级语文上册教学工作总结【三】本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标 准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成为了教 学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使 自己的
9、教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全 面的、系统的回顾总结：一、指导思想1注意良好习惯的培养;2减轻学生的过重负担；3重视提高学生的人文素质和科学素质;4力求为教学提供便利；二、努力学习，提高自身业务素质素质教育要求每一位教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组 内的教师学习。课堂上积极发挥每一位学生的主动性和创造性，让他们真 正尝试到成功的欢跃。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不 断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅 导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。三、课堂教学中，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培
10、养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我 课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本 班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教 育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以 学生为主体，构建探索式课堂模式，引导主动探索，自主获取知识，提高 学生的能力。止匕外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也 能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极 性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激 发学生背诵古诗文的兴
11、趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一 直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受, 鼓励学生斗胆用文字或者图画的形式表现出来。五、存在的不足在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别 人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积 累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下 来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所 以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一 学期中，非但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。还有，本学
12、期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学 方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于 学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。年级语文上册教学工作总结岁月如梭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我 担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。一、基本情况分析本班学生56人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容 增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对现状，我将孩子大体分为四 类：第一类：品学兼优的孩子，有很好的自制力，能主动学习。第二类学
13、 生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种原因，如：家长教育方法 不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成绩不 拔尖，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重点，稍有松 懈就将与重点擦肩而过。第三类学生，他们善良懂事，但成绩始终不理想, 以致自己信心都大打折扣，面对这些学生，我倾注了更大的热情，耐心的 辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子， 往往违反纪律，表现在上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听 课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞 的教育责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语 文
14、教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能 （二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞 好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我 在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习方法， 意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握 这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导 学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概
15、括段意、概括主要内容、 体味思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的 课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生子细观察周边的事物，关心时事，并把自己 的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累 素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。固然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时 完成作业，专心听讲，斗胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要 强调的内容。（三）做好转差工作本班语文极需匡助的差生，我采用的方式是“以多优带一差”的方法， 匡助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时匡助他们掌 握，因为是多名优生来匡
16、助，所以他们都不会有增大负担的感觉。此外我 还设了奖励的制度，形成为了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检 查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，惟独学生对知识有了一定积累之后才干运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课 外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词 佳句的采集。在不断采集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动 中增长了知识，训练了
17、动脑、动口、动手的能力。三、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别 同学对字的笔顺、笔划掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写 的好习惯。2、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习 惯。3、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。四、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开辟、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等 等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启示教育，发现他们的闪 光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、
18、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素质的同时，要加强德育工作， 重视学生思想品德行为习惯的培养。2022年四年级英语教学工作总结范文本学期我担任四年级的英语老师，由于之前没有这方面的教学经验， 我有一点点耽心自己不能胜任，因此，我时常告诫自己，绝对不能松懈， 要虚心向别人学习，借鉴别人好的教学方法，取长补短，认真钻研教材， 写好每一篇教案，做好课后小结，这学期我也学到了不少的经验。以下是 我在这学期的一些情况：其次是学生的作业批改，因为学生的基础不是很好！由于四年级刚刚 接触英语的书写。所以，作业也只是布置一些字母、单词的誉写。但尽管 如此，我也把学生每一次的作业
19、都收上来改，虽然只是抄，但还是有不少 学生不认真，往往把某些单词抄错，所以不能忽视学生的誉写。对这些有 错的学生，我最常使用的处罚方法就是重重地罚抄，抄到他们怕为止。但 同时又有新的问题浮现，你让他们抄越多，他们就越不认真，就越随便应 付。所以我往往在想该怎么处罚他们比较实用，这也是我必须向有经验的 老师学习的地方。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又艰难，在这样一种大环境之 下，要教好英语，就要让学生爱慕英语，让他们对英语产生兴趣。否则学 生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一 些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英 语，更喜欢学习英语。因
20、为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会浮现 好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定 了具体的计划和目标，对这部份同学进行有计划的辅导。我通过几次之后， 在班上选出几个成绩比较优秀的学生，担任班上的“小老师”，每一个“ 小老师”分配一两个学习成绩比较差的学生，在课后的时间负责他们的单 词 及课文的朗读。如果有进步的分别奖励贴图，并选出最佳“小老师”， 给予更高的奖励。考试前进行有系统的复习，并且进行一系列的测试。从测试中可以看 出学生平均水平相当，差生面相对较大。还发现学生的综合能力不够强， 所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。适当 辅导差生对班
21、的整体发展有很大匡助。还有一个问题从开学到现在向来困扰着我的就是：该以怎样的心态面 对学生？上课既不能对学生太严厉，又不能对学生太松懈，这个道理我也 知道，但真正实施起来并非那末容易，总觉得鱼和熊掌不能兼得，这也是 我必须学习的地方。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成 绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并非最重要的， 重 要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高各班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习， 争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在 不足，希翼在未来的日子里，能够取得更好成绩。这
22、学期担任小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下:课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗 读水平。第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地 做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业 还采取面批的方法，一一分析讲解、匡助学生解决疑难习题，大大提高了 教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及 英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中、差生却鸟瞰皆 是。有人曾经说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功
23、能又谈什么 基础的素质教育呢于是对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为爱慕, 变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意匡助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平 常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同 其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面 前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生 在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷 漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论;最后做到 理解二字，即通过学生的眼睛看
24、事物。由于我能善意理解他们，高兴地接 受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略一、英语学习的情况分析1、由于我是四年级才接教这些学生，所以学生们未能习惯我的教学 方法和教学制度、措施。但总体的学习基础和学习习惯养成都比三年级好。 无非原有不及格的学困生成绩依然不好，两极分化严重，情况不容乐观。2、教学上的一些的艰难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母 和单词。教学内容也增加了，教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接 受都比较艰难，再加之每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习 的时间相对减少。二、教学工作1、我注重培养
25、孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的 听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。 有时候在学习某个句型或者某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩 于教。比如在学习第二单元a部份的letdo时，需要掌握介词 in, on, under,near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方， 让学生闭上眼睛来猜。让学生猜iitin/on/under/near-回答对了， 就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、 备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生 学习的积
26、极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同 时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课 都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂上要求学生注 意力集中，真正听懂老师所讲的内容。在书写作业中，教师应严格要求学 生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小 写，然后让他们誉写单词及句子。对学生的作业或者练习浮现的书写错误 及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的 学习习惯。三、不足之处1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学 生在家极少读书，大部
27、份学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。 誉写练习时也很少读英语，导致不少学生的成绩不好。2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上 课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的 学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希翼学生能自觉学习，没有 严格地催促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具 体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工 作中浮现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思量，不断摸索。本学期我担任了四年级的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际 条件和学生的实际
28、情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组 织，有步骤地开展。本学期学生共学习了 6个单元的内容，进一步地提高 了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使 今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更 上一层楼。一、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、 研究每一个单元的话题、主要任务和各语言知识点。二、构建高效课堂。在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确 化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊
29、注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生 的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精 讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，并不断为自己充电。在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进行讨论， 找寻最好最有效的解决方法。这学期我还去一小和五小去听过观摩课，和 在坐的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服自己的不足。从暑假开始，我还参加了义务教育远程教育研修班，利用周末和业余 时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系有了
30、系统的理解，我的英 语教学会因这次研修而得到新的提升。四、认真批改作业：作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析 并记录学生的作业情况，将他们在作业过程浮现的问题做出分类总结，进 行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语。在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得用英语组 织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工 具，更把它看做所要传授的知识和技能本身，同时也为学生营造了良好的 学习语言的环境。在运用英语时我很注意所用语言的正确性、纯正性和流 利性。工作中的不足：1、由于所教
31、班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。2、不能争取到大多数家长的积极配合。3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地关注差生。经过一个学期的努力，我已圆满完成为了教学任务，我相信有付出就有 收获。无论期末考试成绩如何，我都会一如既往地努力工作，多问，多 想，多学习，争取更大的进步。岁月如梭，一转眼一个学期已经过去，回顾教学工作.有令人欣慰的收 获,又有困绕自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作，我始 终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课 堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发 学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语
32、的积极性，使他们树立学习英语 的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步 学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生 的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本 学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经 验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改 善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特殊是差生，课堂密切 注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导 学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。匡助他们
33、树 立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔 画，情景教学、手势语言等方法来启示、教育学生。教学生做游戏、唱英 语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生斗胆质疑，注重以学生为主体、 教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂 了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好 批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采 取面批方法，一一地分析讲解、匡助学生解决疑难习题，大大提高了教学 质量。第三、在听力方面。为提高学
34、生的听力水平，常让学生听英语歌曲及 课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每一个学生的的关注可能还不够, 对于小学的心理掌握也不太有经验，在今后的工作中，我将加强对于每一 个 同学的监督，保证每一个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的 学生。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孳孳不倦地 传授给学生各种英语知识，努力开辟快乐课堂，取得了一定的成效，学生 的成绩也有了很大的提高。下学期，我会再接再砺，把英语教学工作做得 更好。这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教 学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感
35、受音乐的能力，通过音乐的 艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现 将这一学期的教学如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、基本情况概述坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。 努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、 联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探索，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这 也使学生的能力得到了锻炼。二、取得的成绩与经验1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺
36、术形象感 染学生启示学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形 象的感染来完成思想教育。2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿式、正确的呼 吸、准确的发音、清晰的咬字、吐词；另一方面是逐步要求学生做到自然、 音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提高对 音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐耳朵。3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学 法。都是先将歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大 意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学 生以后自学的能力。三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、
37、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表 现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂 秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。2、更好地培养学生对音乐的兴趣。3、给学生的学习环境较为宽松。4、我时常利用歇息时间去自费采集各种音乐文化材料，以便让学生 能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向。不足处是侧重了情感、兴趣的培养，稍 微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌 握了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂 的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。U!年级语小册教
38、学工作，萌-岁月如梭，一个学期工作已经结束，我的四年级一班的教学工作也告 一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改 革尝试，有所收获，固然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未 解决的问题。现在将这一学期的四年级一班教学工作总结如下：一、创设平等、活跃的课堂氛E CJ教师在新课程中最大的是角色的变化，将再也不是知识的传授者和管 理 者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，结合本班的特点， 我在课堂上创设丰富的教学情境，努力引导学生从传统的接受学习转变 为探索 学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力, 创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习
39、兴趣，充分调动学生 的学习积 极性，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。二、重视预习指导，培养自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进行预习，对于内容简单的课文，我 主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读儿句 话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从 此，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅读教学，提高理解能力四、结合教材特点，训练表达能力有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟 的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味 儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，特别要写出景物的特点来。 还有文中浮现的
40、比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行 训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我向来比较重视训练学生的写作能力普通要求学生能把句子 写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或者拟人的修辞 手 法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生 每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或者结尾，有时仿 写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去 指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我 都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。 让学生站起来念自己作文中画波浪线部份，感受成功之欢跃;对于作文中 普遍存 在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题 进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中 获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如： 不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。2、部份学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。