《国开大学2023年01月22511《幼儿园课程基础》期末考试参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国开大学2023年01月22511《幼儿园课程基础》期末考试参考答案.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、0-0-0-学号蒯即姓 名-E分校（工作站）然0-0-0 ,篇诩试卷代号：22511座位号国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试幼儿园课程基础试题2023年1月题号二三四总分分数一、选择题（每小题4分，共40分）1 . “娃娃家”游戏属于哪种课程形态？（）A.学科课程B,经验课程C.分科课程D.国家课程2 .泰勒在课程与教学的基本原理中所采用的课程目标是（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标3 .下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）A.普遍性目标B.行为目标C.生成性目标D.表现性目标4 .幼儿园课程内容选择的“直接经验”原则是指下列哪个原则？（）A.目的性原则
2、B.基础性原则C.生活性原则D.兴趣性原则5 . 2017年浙江省教育厅出台关于全面推进幼儿园课程改革的指导意见表明课程实施 受哪一因素影响？（）A.国家政策B.课程计划C.幼儿教师D.传统文化6.量化评价的局限是（）。A.具体性B.精确性C.可验证性D.容易忽略情绪、情感、思想等主观、动态现象（22511号）幼儿园课程基础试题第1页（共6页）7 .在区域活动中，幼儿会自发地计划、设计或完成自己的想法，对学习活动的过程及结果 负责，真正成为区域活动的主人，从内部获得学习活动的乐趣。这说明区域活动具有什么特 点？()A.自由性C.个性化B.自主性I).指导的间接性8 .教师有计划、有目的地将原先
3、投放过的材料“重复”投放到活动区中，幼儿在知识经验 和活动需求发生变化时，再提供先前熟悉运用过的材料，使幼儿与“原有”材料之间产生新的互 动。这是指区域材料调整中的哪一种技巧？( )B.删减D.组合B.行为课程D.蒙台梭利课程A.添加C.回归9 .以建构主义为理论基础的是()。A.“五指活动”课程C.高宽课程10 .下列哪一项是瑞吉欧幼儿教育学校课程所具有的？()A.项目活动B.吸收性的心智C.敏感期D.整个教学法评卷人二、判断题(每小题2分，共20分)只判断对错，正确的在括号内打“ J ”，错误的在括号内打“X”。()11.我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。( )12
4、.幼儿园主题活动属于综合课程。( )13.我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。( )14.幼儿园课程内容是依照幼儿园课程目标选定的、通过一定形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。( )15.幼儿园课程内容选择的逻辑性原则要求在依据幼儿的经验水平的基础上，帮助幼儿不断在原有的水平上提升，形成对事物整体的、系统的感性认识。()16.学科中心课程强调不同学科门类之间的相对独立性，以及每门学科内部逻辑体系的完整性。()17. “建筑设计图”是课程实施的忠实取向的隐喻。()18. “做人、做中国人、做现代中国人”是张雪门行为课程的目标。()19.蒙台梭利所谓的“敏感期”是儿童的内
5、部动机。()20. “主动学习”是高宽课程学习轮的中心。(2251 1号)幼儿园课程基础试题第2页(共6页)评卷人三、简答题（每小题10分，共20分）21.简述学科课程的不足。22.简述幼儿园课程的特质。空凝s-1明思评卷人四、材料题（20分）腌和踹K-而23.阅读下面的材料，回答后面的问题。大班艺术活动各种各样的树在大班艺术畅想活动“各种各样的树”中，教师让幼儿倾听音乐，并根据自己的理解自由组 合变成各种各样的树。活动开始，在背景音乐的伴随下，教师让幼儿欣赏各种各样的树，有虹枝向天的，有几颗相 互缠绕的，有挺拔如山的，也有婀娜多姿的。教师问“小朋友们，你们刚才看到了那么多漂亮的大树，你最喜欢
6、哪一棵树呢?请你用动 作做给大家看。”一位幼儿站了起来，高举双手，做成一棵树的样子。教师点头微笑：“嗯，你这棵树真高大，谢谢你!谁还愿意来做一棵树的样子?”幼儿纷纷起立，都将双手举高，做出了大树的样子。于是教师转移话题：“刚才沃尔玛都是一个人做出一棵树的样子，现在谁能找个朋友，两个 人、三个人来试试，做做树的样子?”教师请了三个幼儿到前面，孩子们高举了手，搭在一起，扮成了一棵大树，教师给予了表 扬。于是，幼儿纷纷站立找朋友，开始合作扮演树，整个活动热烈而兴奋。最后，大家在教师的拍照记录中结束了本次活动。活动后，当被问到“本次活动你的主要目标是什么”时，教师的回答是“比幼儿体验快乐”请依据“幼儿
7、园课程内容选择的目的性原则”对材料中的教育活动进行评价。（22511号）幼儿园课程基础试题第6页（共6页）试卷代号：225112022年秋季学期考试幼儿园课程基础参考答案2023年1月一、单项选择题（每小题4分，共40分）1. B2. B3. D4. C5. A6. D7. B8. C9. C10. A判断题（每小题2分洪20分.正确的打V,错误的打x）11. V12. V13. V14. V15. V16. V17. V18. x19. V20. V三、简答题（每小题10分洪20分）21 .简述学科课程的不足。一是容易轻视儿童的需要、经验和生活;二是容易肢解儿童完整的生活;三是容易忽视当 代
8、社会生活的现实需要；四是容易导致单调的教学组织和讲解式教学方法.22 .简述幼儿园课程的特质。基础性与启蒙性；全面性与生活性；活动性与直接经验性；整个性；潜在性。四、材料题（20分）23 .目的性原则是指幼儿园课程内容的选择要有助于实现幼儿园课程目标。课程内容作 为实现课程目标的载体和手段，应牢牢围绕课程目标进行选择，才有助于课程目标实现.当前 我国幼儿园课程的目标是促进幼J身心全面和谐发展。所谓全面，一方面是指体、智、德、美、 劳全面发展;另一方面是指每一个方面在基本知识、基本能力、基本态度的内容上全面考 虑。（10分）从目的性原则出发，材料中活动的目标应该是让幼儿在快乐的体验中得到认知、情感、能 力上面的发展。从艺术活动的核心目标来看，应该让幼儿在欣赏音乐、理解音乐的基础上通 过与同伴合作，用肢体语言来表现树的各种姿态，以此培养幼儿对音乐的感受力、想象力。但 是从活动中不难发现对音乐和树的认知理解能力在有趣、快乐”的情境中被教师丢失了，以至 于至I撮后，活动主要目标成了 体验快乐。究其原因就是教师在未能落实内容要为目标服 务”的理念，使全面发展的活动目标偏废其中.（10分）